看到这些课本的插图,是要把老师气晕,真不知道孩子在想啥

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相信很多人都有这样的经历,老师在课堂讲授知识,学生在下面走神,或者在传纸条,亦或者在课本上面“创作”。像这样“有才”的学生不在少数。

就看下面这位少年的表演,一张大诗人杜甫的插图,被学生们各种涂鸦,有在杜甫身旁添加美女的,也有把杜甫变成铠甲战士的,一看这就是男生所为,满脑子都是游戏角色,怕是让杜甫都走上人生的巅峰了。

还有给古代人物添加现代元素的,给华佗加墨镜、香烟,给关汉卿加潇洒摩托,一下子都想不起来原图是怎样的了,都是人才啊!古人已被玩儿坏,现代外国友人也不会放过。

给林肯加皇冠和美女不在话下,为科学家法拉第改换美少女人设,还为相邻的两个外国人物配文字剧情,都是满满的创作欲望啊!真是不明白孩子们在课堂上都在干什么,脑子里都在想什么呢?

如何看待孩子的这种行为呢?

1)注意力不集中

想必老师所讲的内容过于沉闷了,孩子不爱听,也或许是孩子这些课程早已经在补习班学过了,因此上课提不起精神了,只能寄情于画画了。

2)思维丰富

孩子处于少年时期,思维比较活跃,常常会出现天马行空的想法,如果在课堂氛围较为沉闷的情况下,很容易思维走神,转而去想别的他们认为有意思的事情。

3)热爱绘画

拥有艺术细胞的孩子通常都会有很好的空间想象力,面对书本中千篇一律的插图,难免会激起他们的创作欲望。

如何改善孩子上课走神的毛病呢?

话虽如此,但孩子即便再有天赋,在课堂上如果时常注意力不集中,也会影响到听课效果,从而影响孩子的学习成绩。那要怎么做呢?

1.耐心和孩子沟通

首先家长要发现问题,解决问题,而不是冲孩子发火,责骂对于孩子的小毛病改善基本没有实际效果。可以耐心和孩子沟通,了解孩子走神的原因。是因为老师课程的安排还是因为孩子自己有其他事情思考,亦或是孩子对这门课程不感兴趣等等。要了解原因,才能对症下药。

2.肯定孩子的绘画能力

孩子即便是在涂鸦,但也展现了孩子的创造能力和丰富的想象力,孩子在走神的时候,或许编出了一个世界,这是孩子思维发育的一个良好表现。只要家长稍加引导,让孩子发挥在应该发挥的地方,或许会有意想不到的收获,不要轻易抹杀孩子的任何一方面天赋。

3.尊重老师的劳动成果

还要让孩子意识到,老师课堂的讲授是老师辛苦备课的劳动成果,作为学生要懂得尊重他人的劳动成果,要学会尊重老师,不应该对老师的讲授充耳不闻,这样既会影响学习成绩,也会让老师对自己失望。

4.使用其他方式拓展孩子想象力

孩子的想象力是孩子成长过程中极为宝贵的能力,不应该被家长或者老师随意毁灭,可以让孩子的想象力发挥在其他地方,比如科技馆、小实验或者其他拓展思维的活动中,让孩子可以在学校学习时,沉下心来不再肆意发挥自己的想象力。

5.与老师配合督促孩子改正

当老师提出孩子上课走神的小毛病后,可以与老师配合,多沟通,通过以上办法改善孩子的毛病改正,多观察、督促孩子的改变。

学习是枯燥乏味的,偶尔的走神却是时有发生的。只有重视起这点点滴滴的小毛病,才能更好的改正学习的小毛病,让孩子的学习之路宽阔、平坦。返回搜狐,查看更多

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