警惕“延学不停课”的跟风热,网络教学到底应该何去何从?

原标题:警惕“延学不停课”的跟风热,网络教学到底应该何去何从?

这段时间受到新冠状病毒的影响,无论是媒体还是官方呼吁,都提倡全国中小学生延学不停课。尤其是教育部最新指导,由于受到新冠状病毒的影响,为了保护全国学生的生命健康和安全,同时阻止疫情的扩散,全国所有学校都在2月17号以后才可以进行教学活动,而且2月17号只是一个暂定的时间。具体的时间还需要根据后续疫情的发展来决定,对于当前媒体和学生家长都十分关心的中考和高考问题,教育部并没有做出具体的时间回应,只是说当前我们需要静观其变,最重要的就是打赢这场疫情战争,等疫情度过以后再决定具体的时间。

但是为了在疫情期间不让学生们的学习受到影响,教育部提倡延学不停课,也就是说延迟去学校的时间,但是需要通过各种方式进行上课。最有效和最容易的莫过于网上直播上课,很多学校听到这个消息后,就纷纷开始跟风制定教学任务,准备开学季的网络直播课程,甚至一些学校已经开始在网上进行网络直播上课。延学不停课确实是一个非常好的举措,诶呦,互联网形式让老师也成为线上主播,非常的新颖,但是我们也需要警惕和警醒,不能够一刀切的去实施这项措施,在大势所趋的情况下,我们也需要随机应变。不能让延学不停课走偏。

进行延学不停课的目的非常的简单,就是保证我们的孩子们不能因为疫情而影响学习时间,毕竟青春的时间是最宝贵的,少壮不努力,老大徒伤悲。在疫情期间没有家长和老师的监督,最容易导致学生们放松自我,延学不停课的目的也是对广大师生的一种警醒。疫情终会过去,学习不可停止,当疫情过后,中考和高考还是会接踵而来,广大的学生和家长一定要做好准备,不能在疫情期间放松自我,只顾玩乐。

但是这个目的能够得到那么好的实现吗?这是我们需要考虑和深思的问题。

一、从目的上讲,我们已经达到了是完成教学任务,教授孩子们知识,不让孩子们落下功课的目的,所谓有学习总比没学习好,从这个简单的角度上讲,是达到了延学不停课的目的。

二、从实际上看,想要达到延学不停课的效果还是非常的困难,无论是学生家长还是老师都面临着挑战。毕竟没有学校那么井然有序的氛围和教学环境,没有统一的时间和作息去规定学生们的上下课时间,这样就比较容易导致学生们很难在同一时间段有比较好的学习效果。尤其对一些在学校就比较贪玩的孩子来说,在这次疫情期间,恐怕他们的学习效果都会大打折扣。

从教师的角度来说,作为教师,在讲台上上课已经成为了一种习惯,但是忽然转变为网络主播,在网络上教学,没有能够向班级那样与学生互动的环境和氛围。这对很多老师来说也是一个挑战,也不能够实时监督学生们的学习情况和学习状态,对于年龄偏大,教龄长的老师来说,运用网络直播设备又是一个新的问题和挑战。

三、从实施的对象来看,并非所有的学生都能够得到网络直播授课的覆盖,在一些偏远的地区,一些家庭的孩子不要说有网络,甚至连手机都没有,设备是一个硬伤。而且对于广大的医护人员来说,他们的孩子在家上课很难得到他们的监督,他们为了给国家做贡献,奋斗在疫情的第一线。他们就没有充分的时间去陪伴他们的孩子,网络直播对于他们来说是一个比较不公平的事情。

而且并不需要所有的老师都去进行网络直播,很多地区的跟风热现象并不是一种非常好的现象,对于直播授课来说,只需要选几名金牌教师,在特定的软件上进行直播就可以了,占用如此多的网络资源,不仅容易造成在教学当中的卡顿和网络问题,最重要的是影响教学的质量。

所以说延学不停课,我们还有很多的工作去做,你们觉得呢?返回搜狐,查看更多

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