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2015考研管理类联考考前四大提分秘籍

原标题:2015考研管理类联考考前四大提分秘籍

2015考研管理类联考考前四大提分秘籍

来源:文都教育

一、分析2015年管理类联考命题趋势

联考类的题目从2009年开始,已经连续出了6年题目,题型和题量比较稳定,据此呢,我们可以预测15年的题目,它会保持稳定。数学部分依然是两部分组成,逻辑推理部分依然会保持30道题目,同时呢还是以形式逻辑为主,形式逻辑会占据一半的题量,非形式逻辑会保持在6-7道,其他题型如寻找最相似的论证方式、语义题等还是会出现。

写作部分,论证有效性分析的难度不会降低,只会增加,论说文呢,选题会增加贴近生活本身,让学生发表关于某些现象的看法,这就要求学生在审题的时候把握好主题,不能跑偏主题,离题太远。

二、现在距2015考研还有十多天,在复习过程中注意哪些事项?如何把握提分点。

考研的时间马上就到眼前了,如何充分利用考前的这段时间快速提分,这对考生朋友来说就显得非常重要。下面我跟大家分享一下我的经验。

(1)回归基础。

越到最后,发现学生基础性的东西掌握不扎实,越基础的考点越容易犯错,比如我们班上几个基础比较好的学生,到最后问他们什么是上反对关系都说不出来,又怎么能做对题目呢?越基础的东西往往容易忽略,从而丢掉不必要的分数,每年很多考生考完以后就会后悔:我怎么连这么简单的题目都没做对?懊悔不已啊。

数学:初等数学包括15道问题求解、10道条件充分性判断,每题3分,如果数学要取得高分,必须把错题数控制在3道以内。

数学知识点中按真题出现频率由高到低统计得出的结论是:方程与不等式、数列与函数、平面几何、概率、排列组合,这几个知识点是出现频率最高的。所以要把握好这几个方面,另外,真题的命题角度是:题目本身看起来不难,但是为什么一做就会错呢?因为出题人设置了一些陷阱,很多同学没看出来,一下就跳进了出题人挖的坑,所以很容易就选错了,所以做题的时候一定要细心、细心再细心。

逻辑:把握常考的点,如假言命题,它每年都考很多题,大家研究过真题就会发现,每年跟假言命题相关的题目占的比例很大,2012年占将近一半,2013年也占三分之一,所以一定要将假言命题的每一个知识点弄透彻,包括对定义的理解,充分条件、必要条件的理解,常见的表达假言命题的代表词,推理规则、矛盾、以及假言连锁、二难推理等等。

写作:论证有效性分析:一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无各种明显的逻辑错误,论证的证据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分等。把握核心的四大块,熟悉常考的逻辑错误,比如不当类比,强加因果、以偏概全、诉诸权威等等,研究真题。

论说文:积累素材,有针对性地练习写作,积累的素材可以参考人民日报的评论,积累些名言,优美的语句等等。后期要想提高作文水平,学习他人的才能更快得转化为自己的东西,从而提升整体的水平。另外,我们对于学员的要求是这样的,可以和大家一块来分享:每天花半小时的时间练习写字,快速写字,因为真正考场上的时候时间那么紧,写字写的手都累了,写的字一定很潦草,从卷面上一定影响你的成绩,所以你平时要练习,养成写字又快又好,从外在形式上也得高分。准备越充分,越容易得高分。

(2)避免题海战术,梳理基础知识

复习已经基本梳理完一遍,所以剩下的时间,就不要再做大量的练习题,而是回归基础知识,将基础知识梳理一遍,巩固掌握不扎实的地方。

(3)要有适当模拟题

3-4天做一套完整的模拟题,模拟题的作用:一是查漏补缺,二是合理安排考试时间,各部分用时,避免出现时间分配不均,有些题目做不完,三是体验真实考场的感觉,让自己提前熟悉考试的感觉,避免考场上紧张。

(4)真题反复研究错在哪里。

真题再细致做一遍,不要为了做错而灰心,要找到出错的原因,出错的知识点,做题时的错误思路,不断纠正错误的思路,才能做对这类题目。

我们要求学生设立错题本,反复研究自己出错的题目,后期的话,这个错题本就会发挥很大的作用,最后的冲刺阶段看什么,就是看以前出错的题目,现在有没有再犯类似的错误,这对于提升知识的掌握程度至关重要。

三、各题型答题技巧

做题的思路是:识别题型、熟练调出知识储备、运用技巧解题。 要想在规定时间内得高分,一是做题速度,一个正确率。

考生要看自己的做题过成中哪个步骤影响了你的做题速度,所以要有针对性地去进行学习,练习,将其攻克。针对于逻辑学科,下面我给大家讲解几个答题过程中常遇到的题型以及应对他们的技巧。

在直言命题中,常考的点有这样一类题目:比如:

(1)2012年27题:

近期流感肆虐,一般流感患者可采用抗病毒药物治疗。虽然并不是所有流感患者均需接受达菲等抗病毒药物的治疗,但不少医生仍强烈建议老人、儿童等易出现严重症状的患者用药。

如果以上陈述为真,则以下哪项一定为假?

I.有些流感患者需接受达菲等抗病毒药物的治疗。

II.并非有的流感患者不需接受抗病毒药物的治疗。

III.老人、儿童等易出现严重症状的患者不需要用药。

(A)仅I(B)仅II

(C)仅III(D)仅I、II

(E)仅II、III

关于这道题,经常有学生问我,问这道题到底选啥,说两本书上给的答案不一样,有些机构给的答案是B,有的是E,她自己也没法进行辨别。这种现象经常有,在备考时这就需要考生有辨别的能力。

这道题核心的争论点在于,III到底能不能判断为假。设计到的是题干的最后一句话:”不少医生仍强烈建议老人、儿童等易出现严重症状的患者用药。”

有同学说这句话如果用逻辑语言表达出来就是:有些医生强烈建议老人、儿童等易出现严重症状的患者用药,这就是逻辑学的不扎实,这句话表达的是建议后面内容才是我们关注的内容,某人说,某人认为,某人建议等等,这类词就是提示我们,它后面的内容我们要关注了,即老人、儿童等易出现严重症状的患者用药,那这句话到底说的是所有还是有些呢?当然是所有了,因为作为量词,有些是不能省略的,而所有是可以省略的, 所以这句话表达的是:(所有)老人、儿童等易出现严重症状的患者用药,判断它与III的关系,即所有是和所有非的关系,也就是典型的上反对,那就是不能同真,必有一假,III就一定为假了,

(2)三段论:备考过程中一定遇到过有这样一类题:

有些导演留大胡子,因此,有些留大胡子的人是大嗓门。

以下如果哪一项如果为真,则最能保证上述论证的成立?

A.有些导演是大嗓门

B.有些大胡子不是大嗓门

C.所有的导演都是大嗓门

D.所有的大嗓门都是导演

E.有些大胡子的导演是大嗓门

这类题2秒钟搞定,直接两步就可以做出来:找所有,找中项(即在结论中没有出现的概念)。为什么是这样?有兴趣的同学自己可以分析一下。鉴于时间关系,这里更多的技巧就不做说明了。

考研要取得成功,必须提高做题速度和准确率。

四、马上快考试了,考生的心里难免会有些紧张,那么该如何调整?

平常心。每年的考试都关系着考生的前途命运,使得考生甚至家长都面临巨大的心理压力。心理专家指出,在大考前夕,考生容易出现焦急、怨恨、绝望等心理变化,严重影响考试复习和临场发挥,此时考生应格外调节自己的心理、轻松备考。要静下心,不要过分的紧张。

考前几天应以恢复精力体力为主,必要时参加一些体育、文娱活动,以更好地把自己调整到一个充满自信、精神饱满、斗志昂扬、思维敏捷的良好状态。拥有积极良好的心态,加之科学有效地复习,以平常心来对待考试。

家人的鼓励、老师的帮助、同学朋友的相互支持,相信同学们会信心满满地参加考试,取得理想成绩的。

临考前需要嘱托各位同学的:

(1)答题卡和答题顺序。看清答题卡的题号,是横着排序还是竖着排序,建议做完部分题目就涂卡,不要留到最后考试快要结束时才去慌忙涂卡,容易出错,写作题目要注意字数要求,不要太多,也不要太少。

(2)建议考前做模拟题时,练习的时间和真正考试的时间一致,比如上午考联考类,下午考英语,在最后的时间里,你就安排上午复习练习联考类,下午复习练习英语,这样的话效果会更好。

(3)熟悉考场。提前去看看考场周围的环境,遵守考场时间,

(4)带齐证件和考试工具。

最后预祝大家取得理想的成绩!返回搜狐,查看更多

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