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百姓生活网 中央军委后勤保障部办公厅主管 金盾出版社主办

原标题:百姓生活网 中央军委后勤保障部办公厅主管 金盾出版社主办

大治中心校校长向客人介绍学校开展素质教育的情况

百姓生活网内江讯(记者梅亮)内江市东兴区大治中心校坐落在中国新闻巨子范长江的故乡,学校占地面积23382平方米,是一所师资力量雄厚,教学成果突出的学校。近年来,该校全面贯彻党的教育方针,扎实实施素质教育,狠抓教育质量,始终坚持“以人为本,以德为先、张扬个性全面发展”的办学思想和“促师生最优发展,办人本和谐教育”的办学理念,强化质量立校,管理兴校,队伍强校,进一步优化了校园环境,提升了服务水平,打造教育品牌,取得了可喜成绩。

质量立校见成效

2015年,一则好消息从大治中心校传来,该校在省级素质教育督导评估活动中力克群雄,突出重围,被评为优秀。

对于地处较为偏僻的大治中心校而言,这份成绩的取得相当不易。正如该校周能校长所说的那样:“大治中心校之所以被评为优秀,这与学校常年坚持提升教学质量密不可分。”百年大计教育为本,质量则是教学的核心和生命线,是学校的重中之重,是一切工作的出发点和归宿。

正是凭着对教育事业的这份热爱和正确认知,周能校长和学校的所有老师一道,竭尽全力,开拓创新,传道授业解惑,托起了孩子们的梦想。

一方面,学校把德育教育放在首位,不仅教会孩子知识,更教会孩子做人。该校通过丰富多彩的德育活动,对学生进行思想教育、爱心教育、心理教育、感恩教育及安全法制、绿色环保、行为习惯养成等各类教育,提升德育实效,增强了德育工作主动性、针对性和实效性。据悉,学校三年前成立的“红领巾志愿队”,几年来一直利用周末的时间到乡敬老院帮助孤寡老人;而前不久学校组建的“环保卫士”,已经达到了200多人,这些孩子最大的十五六岁,最小的只有七八岁,他们常常组队在大街上进行环保知识的宣传……很显然,这些鲜艳的红领巾,火红的共青团旗,构成了大治中心校最亮丽的色彩。

而另一方面,学校在进一步规范日常教学管理,保障质量提升的基础上,还卓有成效的开展阳光体育活动。“每天锻炼一小时,健康生活五十年”,“我运动、我阳光,我快乐,我健康”已经成了该校师生的口头禅。“从繁重的课业中抽空进行有效的体育锻炼,反而对学习是个很好的补充呢!”正在读初三的学生王晓晓这样说道。

……

所以,在东兴区举办的田径运动会上,该校的学生罗文江获初中男子实心球第二名,唐泽婷获初中女子800米第五名,学校还获得体育道德风尚奖。在东兴区第八届中小学生艺术节活动中,该校编排的舞蹈《亲亲我的小树》荣获三等奖。与此同时,2015年中,大治中心校升重高16人,升重高率达30%,升学率在乡镇级中心校中名列前茅。

周能校长与记者情切交谈

一份份的荣誉,有大有小,不论怎样,都是大治中心校的骄傲,是学生们努力的结果,是老师们三尺讲台上挥洒汗水的结果,更是学校坚持向教学要质量的结果。

管理兴校出成果

由于东兴区大治中心校地处偏远的山区,学生的质量参差不齐,面对如此多人的一个乡镇学校,科学合理有序的管理显得极其重要。如何管?管什么?这成了该校必须解决的问题。

“管人,主要通过制度来管”,周能校长如是说。一年来,大治中心校实践出真知,用业已形成的管理模式做出了最好的诠释。

学校领导层,进一步明确分工,落实责任,实施目标考核,成功构建“一周一回顾”的学校行政反思制:查漏洞、找问题,克服工作被动性和盲目性,集众之智,纠正错误,解决问题。构建起了各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。

据了解,该校教职工队伍,人手一份的《任课教师备课评价方案》、《课堂教学评价方案》、《班级考核管理办法》等规章制度共有300多条,从一言一行、一举一动规范着老师的行为举止,确保了以制度求规范、以规范促管理,从而逐步完善了学校内部管理体系。

加强对学生队伍的管理,是一所学校最重要的管理。一年来,学校先后完善了《中小学生守则》、《大治中心校学生规范》等制度规范。同时,从学生实际出发,让孩子们自小树立正确的思想行为和自治能力,为学校的教学质量的提升提供了保证。

良好的管理堪称助推剂。大治中心校正是由于管理精细,制度合理且又执行到位,所以,使学校的发展步入了快车道。正如东兴区教育局一位领导所说,大治中心校近年来,强化管理出成效,走在了全区教育战线的前例。

队伍强效促发展

去年,大治中心校的一组数据受人关注。

刘召琴老师参加东兴区中小学教师说课比赛获“二等奖”;杨俊洪等3人被评为市区优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者;田溶、李俊达等同志15人次统考进入区同类学校前10名……

这些都是大治中心校普通的老师,他们却在平凡的岗位上收获殊荣。不可否认,一年来,大治中心校在校领导班子的带领下,培养了一支年富力强的师资队伍。

周能校长正在撰写学校的发展规划

如何才能打造一支高水平的师资队伍呢?记者在大治中心校采访时找到了答案,“强化考核,激发教师工作热情”,中心校校长周能道出了心声。一年来,在校领导班子的带领下,该校立足课堂,完善模式建构,提升教学效益。狠抓课堂教学主阵地建设,积极开展评课说课活动,进一步开展集体备课、课堂教学等评价活动,从而整体提高了教师课堂教学效率和效益。

从事教学工作近三十年的周能校长,他深谙这样的激励政策,能激发大家的工作积极性,并在工作中做到刚柔并济,带出了一支随时能打仗且随时能打胜仗的教师队伍。难怪前来学校参观考察的教育界同行异口同声地说:“大治中心校的师资队伍建设取得显著成效,促进了学校的发展。”

梦想支撑起了孩子们的未来,而大治中心校,这所有着雅致校园文化,师资力量雄厚,教学成果突出,学校管理严格,实施着以素质教育为主的乡镇中心校,正日复一日年复一年守候着孩子们的美丽梦想,为他们托起着那份希望。

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