大家好我是熊妈,家有小学生两枚,经历了两轮幼小衔接,今天想以一个“过来人”的身份跟正在做幼小衔接的爸妈们说句掏心窝的话:认字这件事,方法不对,孩子痛苦三年,家长也像渡劫一般。
我家老大当年认字,我是真的“拼”过——字卡、挂图、APP、四五快读……市面上叫得上名字的产品,我基本都买过。结果呢?一年级开学第一个月,老师私信我三次:“孩子识字量跟不上,阅读题读不懂。”
那段时间每天晚上陪着认字,和娃一起一个头两个大,现在回头看,不是孩子笨,是我选错了工具。
有了老大的教训,到老二幼小衔接时我换了思路,和孩子一起学习并使用新东方的《30天识字大通关》进行识字启蒙,效果只能说相见恨晚——阅读、听写打卡从来没掉过队,好像没费什么劲,就把识字这个曾经的拦路虎给绕过去了。

为什么字卡没用?老大踩过的坑,老二全避开了
先说说老大当年的“惨痛经历”:
- 字看起来认识了,但换个地儿就不认识:“大”在字卡上认识,在绘本里就不认识,我不理解;
- 只会认不会用:明明“山、水、花、鸟”都认识了,但到了公园指着湖说“妈妈这是水”,指着花说“这是花”,不会连起来说一句“湖水很清,花儿很香”。
- 学完就忘:今天教“猫”,明天问“这是什么?”一脸茫然,忘了...
- 坐不住:字卡这东西,娃并不喜欢,思想工作做半天,但一开始,5分钟都坚持不了。
后来我问了老大的班主任(20年教龄的语文老师),她说了一句话点醒我:“识字不是记图形,而是在语境中反复见面。”
相比而言,《30天识字大通关》则是一套充分考虑了趣味性、认知递进、应用场景、记忆规律的教材体系,专门解决上面不好玩、不会用、记不住的孩子认字老大难题:
一张看着小其实大的生字覆盖网络
《30天识字大通关》通过15册精彩的独立绘本,让孩子掌握150个小学语文新课标高频字(课本里反复出现15次以上的那种),每本平均只有10个生字。
听起来好像是不多,但由于这套书非常注重应用和拓展,通过组词、造句、阅读拓展,孩子实际能掌握1000字+450个高频词,累积阅读量超过1.2万字,这150个高频字就像一颗颗闪亮的珍珠,串联起孩子“捕捉”新生字的大网。

循序渐进的识字-懂字-用字体系
为了解决孩子认识了字但不会用的问题,《30天识字大通关》通过绘本故事+拓展练习题+九宫格组词法,让孩子在生动的场景化描述中接触新生字、通过拓展题尝试应用生字、并在玩九宫格填字的过程中加深对生字的理解和应用。
面说的孩子没兴趣、不会用的问题,在玩玩做做过程中极大程度得到了解决;
孩子学生字“上下左右中”的时候,我在《小蚂蚁点点》这一册中观察到“足球场上、往左、召集声中”,做练习题时又看到“美中不足”、“左顾右盼”,打卡复习时又读了一遍句子、联系了组词、并且在绘本指导下玩了生子游戏、做了填字和连线……这一套组合拳下来,想忘都忘不掉。

学了就忘?不存在的!
为解决孩子认字前面学后面忘的问题,这套识字教材根据艾宾浩斯遗忘曲线把生字设计成了30天打卡计划,在初次学习新字的第2天、第4天、第15天进行针对性的复习,每个高频字在故事里、组词里、游戏里、复习里反复出现了至少15次,反反复复,潜移默化间就记住了。

从“认字”到“会表达”:老大不会造句的痛,老二没经历过
老大一年级时的语文作业真让人头大:字认识,但不会造句,习题让用“……像……写一句话”,孩子憋半天写不出来,后来我才知道,这是词性和句式训练缺失的后果。
《30天识字大通关》系统性地覆盖了6种词性(名词、动词、量词、代词、形容词、反义词)和16种句式(陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等),在识字之外提前帮孩子解决写话这种高阶拦路虎。
比如学“生气”这个词,孩子并不是在字卡上死记,而是在《坏脾气的小红鸟》这个故事里,通过情节、对话、表情描写,让孩子自然理解什么叫“生气”、怎么表达“我生气了”。孩子真的懂了”生气“是什么意思,适合用在什么场景中,自然也就会用了。
后面还有拓展练习题,连线、涂色、贴纸、找不同……老二以为是玩游戏,其实在巩固知识点。

《四五快读》到《30天识字大通关》,为什么?
我买过四五快读全套(211.4元),也买过摩比爱识字(258元),《30天识字大通关》(148元)对比感受还是比较明显的:
对比来看:
- 148块钱买15册绘本,平均一本不到10块钱;
- 横开异形设计(尺寸260*130)的,翻开来没有中缝切割画面,大图大字孩子看着更舒服、更省眼;
- 封面覆哑膜减少反光,内文用100g胶版纸
- 随书还送15个故事音频+字词句音频。睡前放给孩子听,不知不觉又复习一遍。对上班族妈妈特别友好。
——无论是内容、设计、护眼、还是性价比,新东方确实用心了。

意外收获:不止是识字
这是我很想分享的一点,陪孩子使用这套书的过程中,我发现他学会了一些意料之外的东西。
比如去超市的时候,我发现他学会了看价格标签,可我也没教过他,后来孩子告诉我,在《钱从哪里来?》《灰灰的魔法本》《买一个月亮》这些绘本中,他早就学会认识钱、记账、比价格啦,看价签还不是小意思;
又比如跟小朋友闹别扭了,会说“我现在有点生气,让我冷静一下”……孩子说这种应对方法,是在《坏脾气的小红鸟》、《闹闹的新邻居》这几本教材里学到的。
这些“意外收获”,说实话比认字本身更让我欣慰。

写在最后:过来人的真心建议
如果你家孩子4-7岁,正在做幼小衔接,或者已经出现“认字老忘、不会造句、坐不住”的问题,我真心建议试试这套书。30天,每天15分钟,很容易坚持下来,但收获大大:
· 孩子入学后识字量跟得上,阅读不费劲
· 家长会少很多“陪读崩溃”的夜晚
· 更重要的是,孩子会觉得“认字是件有意思的事”
老大当年受的罪,我不想让你们再经历一遍,老二用30天走完了老大半年的路,选对工具,真的能事半功倍。
有任何问题评论区问我,两个孩子妈的经验,能帮一个是一个~返回搜狐,查看更多