抢抓人工智能发展机遇，夯实教育强市根基，构建宁波教育新模式、新生态、新优势，宁波中小学AI教育正式按下“加速键”。
近日，市教育局发布《宁波市中小学人工智能教育行动方案（2026-2028年）》，标志着我市中小学人工智能通识教育从试点探索迈入全学段常态化、全市域、全覆盖新阶段。
方案聚焦“公平普惠、产教融合、素养提升”三大理念，分层设计学段培养路径，依托数字化手段缩小城乡、校际教育差距，既推动教育优质均衡发展，也为城市重点产业培育青少年科技后备力量。
宁波中小学AI通识教育，各学段差异化培养路径是什么？本土产业如何融入中小学AI课堂？方案有哪些创新探索？带着这些问题，记者专访市教育局相关负责人。
记者：宁波全域普及中小学AI通识教育，核心考量与价值体现在哪些方面？
答：人工智能是当下颠覆性、引领性核心技术，推进全学段AI通识教育，是立足学生成长、城市发展、教育提质三重维度的前瞻性布局。
对学生，开展AI通识教育，能帮助青少年更自然地将计算思维、人机协作思维内化，并从零开始塑造“科技向善”的伦理观，推动教育从知识传授向能力提升转变。
对城市，匹配宁波智能制造、港口物流等产业转型需求，搭建阶梯式青少年科创人才培育体系，持续为新质生产力储备后备力量。
对教育，以数字化打通优质资源壁垒，让乡镇、农村学生也能接触到前沿AI教学资源，持续推进教育均衡普惠。
记者：宁波中小学AI通识教育实现全覆盖，幼儿园、小学、初中、高中各学段有何差异化培养重点？
答：我市将实现各学段人工智能通识教育100%普及。构建起“基础启蒙——素养提升——特色打造——创新拔尖”进阶体系。各学段的培养目标各有侧重，循序渐进：
幼儿园阶段：以感知和启蒙为主，侧重在生活和游戏中接触智能产品，激发对AI的好奇心与探索欲；
小学阶段：以体验和兴趣培养为主，侧重感知技术价值与基础应用，建立数据隐私保护等安全习惯；
初中阶段：注重理解AI原理与解决实际问题，通过项目式学习发展工程思维并深化伦理认知；
高中阶段：聚焦系统思维与创新应用能力培育，强化对AI科技战略的理解及跨学科融合创新实践。
记者：中小学实施人工智能通识教育后，教育方式会发生哪些变革？
答：我市将探索“双师课堂”模式，开展“智能助教”试点。推广人机协同教学，探索多模态生成式人工智能环境下的自主学习、个性化学习和深度学习，增加学生在数智环境下的提问、审辨、整合和创造力，鼓励学生以人机协同方式创造性解决身边的真实问题。实施精准学情分析，依托“甬上云校”建设市域智能教学服务平台，接入“甬有优学”教育大脑，构建学生综合素质画像，推广智慧作业与学业诊断系统等。
第十五届智慧城市与智能经济博览会宁波AI教育展区。
记者：本次方案最大特色是什么？如何打造具有宁波地域特色、差异化的AI教育？
答：方案立足国家“人工智能+教育”战略，构建“通识课程—育人场景—教学变革—师资培优—数智管理—评价创新”六位一体推进体系，战略站位高、系统性强、特色鲜明、路径清晰，是一份高质量区域AI教育行动纲领。核心亮点如下：
亮点一：首倡“产业适配型AI教育”。方案将港口物流、智能制造、海洋经济、绿色石化等宁波优势产业集群深度嵌入课程开发、场景建设、赛事创设全链条，率先破解基础教育人才培养与区域产业需求的结构性错配难题。
亮点二：首创AI虚拟教研员。建设市级AI虚拟教研员，配齐专兼职教研队伍，推动教研从“经验驱动”转向“数据+智能双驱动”；畅通产业人才入校任教通道，重塑教师发展生态。
亮点四：构建“一核三场景”在地化课程。围绕校园、社区、产业三大场景开发课程，将AI教育从知识传授推向真实问题解决，形成“一校一品”办学特色，实现课程与时代发展同频共振。
亮点五：系统规划智能教育底座。部署算力网络≥100PFLOPS、教育专网全光化、乡镇5G全覆盖，建设“甬有优学”教育大脑，打通城乡资源共享壁垒，以技术普惠促进教育均衡。
亮点六：创新“伦理+产业”安全教育。将算法偏见、数据隐私等伦理主题与宁波产业AI案例融合教学，建立校园AI应用准入与监管机制，培育负责任的技术公民。
亮点七：建立闭环督导机制。依托教育大脑构建“监测—评估—反馈—优化”闭环平台，将产教融合成效纳入督导核心指标，确保AI教育可评估、可持续。
该方案核心价值在于：以产教融合为锚点、以系统变革为路径，探索出既符合国家战略、又深度契合地方产业禀赋的AI教育新范式，为全国区域AI教育提供了一套可复制、可推广的“AI+教育”宁波模式。返回搜狐，查看更多