六年奔赴 十四年相恋
——我与语文湿地和青春语文
初识：新浪博客
2012年，我从成都参加第三届全国中学语文教学论坛归来，教研员王洪祥老师对我说：“你去博客上看看从重庆走出去的王君老师的文章，她非常了不起。”
就是这句话，像一颗石子投入我的心湖，激起一圈又一圈的涟漪。从那以后，我每日流连于王君老师的博客。在她的文字里，我看见了一个从未见过的语文世界——语文不是枯燥的知识堆砌，而是生命的呼吸；课堂不是机械的传授，而是灵魂的对话。
也是在王老师的博客上，我认识了卢望军老师。望军的文字有一种特别的温度，她写教育、写生活、写语文，字里行间皆是对生活的热爱。最难忘的是她笔下关于儿子东烨的文章——生命的美好，母子相处的欢愉，深深打动了我。于是，我开始向往拥有一个孩子，后来便有了丹丹的到来。初识青春语文，我就得到生命最美的馈赠。
走近：成都年会
2014年，我在王老师的博客上看见了“语文湿地”。它的创始人尹东老师说：“语文是写给生活的情书！”这句话如惊雷，震醒了我这个在乡村中学沉睡了十三年的固化灵魂，我开始追问：工作的意义究竟是什么？只是为了养家糊口吗？
2015年，语文湿地年会在成都举办，那是我第一次自费出去学习。会场上，我见到了王君老师，她如邻家大姐姐一般，随和地与每一个人深情相拥。还见到了源老、尹老大、佳梅、志强、定琴、亚茹姐、晓琳姐……一群炽热的语文人，让我看见了语文的诗意与生命的美好。那一次年会，彻底重塑了我的生命状态：开始读书，开始写文，开始换一种心态生活。
转场：乡村到主城
2016年，我再次自费赴宜昌金东方学校参加语文湿地第二届年会。年会上遇见了诸多仰慕已久的名师：余映潮老师、肖培东老师、黄厚江老师、李永红老师……最欣喜的是见到了在博客中神交已久的卢望军老师，并在红枚姐的推荐下，进入语文湿地晋然编辑部学习。
命运的齿轮有时候真的很神奇，有些看似无心的奔赴，早已为后来的转动埋下了伏笔。
2017年，我去参加一场遴选考试。奇妙的是，考场上抽到的讲课题目，竟是宜昌年会上肖培东老师执教的《自己的花是让别人看的》。就这样，站在巨人的肩膀上，我通过了那场考试，从奉节乡村考到了重庆主城。从中学转到了小学，这不仅是工作地点的变化，也是教育生命的一次主动求变，更是生命状态的一次突围。
适应：奔赴中寻节奏
来到主城，高昂的房价，陌生的课堂，远离家人的惶恐……主动求变的勇气很快被现实消磨。怎么办？
恰在此时，2018年暑假，语文湿地第三届年会在温岭召开，我果断报名。这一次，见到了王崧舟老师、张丽钧校长……也正是这次出走归来，我开始学着湿地的老师们，以文字记录课堂，将思考与成长留痕，开始对自己和课堂生出更多的期待。
2019年9月，我很幸运地加入了王君老师的青春语文名师工作室，在这里，每一天都有榜样的引领与精神的滋养。
慢慢地，想要死磕硬扛的勇气重新归来。
慢慢地，我在小学课堂开始稳稳地行走。
王君老师说：“每一个个体，都会有专属自己的品牌。每一个品牌的打造过程，都既有惊心动魄的抗争，更有细水长流的坚持。”
我开始懂得，成长并非一蹴而就，而是在每一日的课堂里、在每一篇的读写中、在每一次与学生的对话中，慢慢沉淀而成。
耕耘：做中学悟佳径
在王君师父和湿地家人的引领下，我渐渐拥有了应对困难的勇气与心力。在静姐和珊姐的帮助下，开始阅读语文教学方面的专业书籍，专业知识的积淀，插上青春语文的翅膀，我发现自己的课堂开始变得有意思，生活也开始变得明亮起来。
在尹老大的鼓励下，我开始在语文湿地开设个人专栏，在运维组承担编辑工作。做着做着，我真正明白了：做更多的事不再是负担，而是学习的最佳路径。
当人工智能时代呼啸而来的时候，我一点也不恐慌，因为十一年前，走进语文湿地尹老大就给我们讲述着“互联网+语文”的话题，在运维组这些年，跟着大家在做事的过程中早已涉及到人工智能的元素。
真正的适应从不是被动迎接，而是主动生长。我是多么幸运，当大多数人还在等待时代号角的时候，我早已与一群追光者一起在行动的汗水中，正在努力长成这个时代所需要的模样。
反思：云阳年会
2026年，语文湿地第七届年会在重庆云阳举办。得知消息，我的眼眶湿润了。
十一年前，第一次赴成都语文湿地年会，我在奉节乡村。
十一年后，第六次奔赴云阳语文湿地年会，我在重庆主城。
十一年以来，语文湿地和青春语文如灯塔般照亮我的成长之路。
从被唤醒到被照亮，这就是青春语文的疗愈，更是青春语文关照每个生命个体的具象化写照。
云阳年会上，看着工作室的兄弟姐妹们在青春语文的沃土中拔节生长，闪闪发光。我开始深刻反思自己成长慢的原因，接下来，我会更好地聚焦自己专业成长的立足点，扎下根去，长出更繁茂的枝叶。
回首：感恩前行
十一年，六次奔赴，我与语文湿地和青春语文早已不是简单的“参加”与“被参加”的关系，而是一场深沉的相恋。
语文湿地和青春语文带给我的，不仅仅是课堂的改变，更重要的是，它重塑了我生命的状态，提升了我的认知高度。
在这里，我明白了语文课堂不仅是传授知识，训练能力，更重要的是需要关照每一个生命个体的成长。
也是在这里，我开始学会做一个“慧爱”的班主任，努力以爱与智慧陪伴每一个孩子的成长。
还是在这里，我开始慢慢懂得如何去爱自己，爱家人，陪伴孩子成长。
尹东老大说：“一年中362天的修行，只为年会3天的狂欢。”
而我更愿意说，这362天的每一天，都是与湿地相恋的日子。我们在各自的角落里读书、写作、备课、上课、洗衣、做饭……然后在年会的某一个时刻相遇，彼此拥抱，默默确认：是的，我们一直都在好好工作、用心生活。
语文湿地，是穿越迷雾的宁静渡口。
青春语文，是奔赴山海的精神源泉。
下一个十一年，我仍愿做语文湿地里的一棵小草，与万千同伴一起，自生长，共生长，相伴相恋，向青草更青处漫溯。
作者简介：王红枚，重庆市渝中区石油路小学语文教师，语文湿地栖息者，王君青春语文名师工作室成员，李永红名师工作室学员，渝中区骨干教师，渝中区优秀德育工作者，第三届全国中学语文说课大赛一等奖获得者，第一届“贾志敏杯”全国小学语文青年教师课堂教学素养大赛一等奖获得者。返回搜狐，查看更多