追求卓越 让教育在奋进中绽放光彩——临汾市浮山县文昌小学发展纪实

原标题:追求卓越 让教育在奋进中绽放光彩——临汾市浮山县文昌小学发展纪实

编者按:

十年磨一剑,砺得梅花香。在临汾市浮山县,有一群人把追求卓越的精神倾注到教育事业中,砥砺前行,奋发有为,敢为人先,他们用十余载建得教育香满园,成就了一所年轻又朝气蓬勃的学校,这就是浮山县文昌小学。

临汾市浮山县文昌小学位于县城文昌街北段西侧,占地面积23650平方米,建筑面积11600平方米。学校现有教学班36个,学生1970余名,教职员工126名。2005年建校至今,文昌人用智慧攻坚克难,用创新破茧成蝶,不断追求卓越,砥砺前行,书写下一段多彩的教育传奇。在过去的一年中,校长段艳红带领新一届领导班子成员,认真落实局“1344”工作目标任务,秉承“规范、特色、创新、现代、安全”的办学思想,以“为学生的健康发展铺路,为学生的终身幸福奠基”为办学宗旨,以“质量立校、管理强校、创新兴校”为办学理念,以“规范加特色”为办学目标,结合实际确立了“一个中心、两个基本点”的工作思路,即以全面提高教育教学质量为中心,以常规管理、习惯养成为出发点,层层落实,向管理要质量,向管理要成效。一年来,学校坚持以人为本,全面落实党的教育方针,稳步推进素质教育,积极实施新课改,各项工作蓬勃发展,呈现出了良好的发展势头。目前队伍建设全面加强,内涵发展逐步提升,办学条件日益改善,安全保障扎实有效,特色引领独树一帜,社会声望与日俱增。

如今踏进文昌小学的校园,你会被“首孝悌 次谨信”的传统文化《弟子规》浸润心灵;你会被灵动的指尖文化——剪纸艺术吸引驻足;你会被精美绝伦的彩绘葫芦爱不释手……文昌小学以校风正、学风浓、教风严、质量硬誉满神山,正一步步成为浮山基础教育的领头羊。今天,让我们一起走进文昌小学,感受其教育的独特魅力。

锻造师资队伍

铸高效育人质量团队

加强队伍建设,提升教工素养。欲立人者先立己,欲达人者先自达。教育者本身应该成为校园的一汪甘泉,用自身的人格魅力、专业素养馥郁滋养学生的精神家园,而后才能让教育事业激涌出强大的生命力。因此,在文昌小学的校园里,首先着力于打造一支具有凝聚力的领导班子和极具战斗力的教师队伍,并涌现出了一批在省市具有一定知名度的骨干教师和学科带头人。

团结奋进的领导班子

面对当前教育发展的新机遇、新挑战,学校着眼师资队伍建设,坚持全体教工参加的周一例会不动摇,总结经验教训,安排下部工作,做到及时沟通,民主决策。全体中层管理人员包级包班,深入师生,深入课堂,了解实情,指导实践,不断提高理论水平和管理能力。在事关教工切身利益方面,本着严肃认真的工作态度,广泛征求民意,完善《领导包年级制度》、《绩效考核方案》、《职称评定方案》等相关制度职责,绩效工资充分发挥了激励作用。职称评审在政策范围内向老教师倾斜,公开透明,阳光作业。加强师德师风建设,相继开展了“师德师风学习教育”、“讲政治、知敬畏、守规矩”等专项治理活动,要求认真撰写学习笔记、心得体会,进行自我剖析、认真整改。一系列制度措施、培训活动的落实,提高了教职工的思想政治觉悟和政策理论水平。

与此同时,文昌小学狠抓教学质量不动摇,促进学科教师的专业化成长,着力打造一支爱岗敬业、德能兼备、甘于奉献、责任感强的教师队伍。

几年来,乘着全县课改的东风,学校大胆进行课堂教学改革,充分发挥学生的主体作用,不走过场、不搞花架子,要求教师从心灵深处转变观念,在教学实践中不断总结完善课改模式,在实践过程中不断反思和总结,循序渐进把高效课堂教学改革引向深入。一是强化质量提升。为了切实提高教学质量,学校加大常规管理力度,加强“四关建设”,即备课关、课堂关、学生关、检测关,其中检测方面实行当堂检测、单元检测,增加月考及毕业班模拟测试。及时召开质量分析会,激励先进,鞭策后进。二是强化展示提升。今年4月7日,一场别开生面的课改先进校展示会在浮山县文昌小学拉开了帷幕。县教研室领导、全县优秀教师代表百余人参加了本次活动。参加优质课展示的有语文教师杨志伟、李俊莹,英语教师张霞、张春叶,他们在课堂上思路清晰,设计问题新颖而有激励性,敢于放手让学生自主探究,使学生在乐中获知,合作小组讨论热烈,发言汇报积极,课堂效率高,获得了一致好评。三是强化培训提升。为了促进广大教师专业成长,分批次选派人员外出学习观摩,一年来赴太原、临汾等地参加各类培训学习达71人次。历经三年,由陕海琴任组长,11名教师参加的省级研究课题《小学数学能力的培养》即将结题。

正是由于文昌小学始终以深化课堂教学改革为主要抓手,以促进教师专业成长为核心,以加强队伍建设、提升教工素养为支撑,才一步步打造了今天的教学品质。

深化养成教育

让校园绽放德育之花

孩子的成功教育从好习惯培养开始,培养习惯有利于“知行合一”的实现。这主要体现在两个方面:第一,养成习惯才能把认知转化实际行动,成为真正的品质;第二,习惯培养的过程,在一定意义上既是道德实践的过程,也是道德再认知的过程。基于这样的考量,深化养成教育成了文昌小学全校上下的共识。

在日常行为层面,文昌小学抓养成,促习惯,成效显著。学校教师坚信好习惯让人受益无穷,安排政教处、少先大队狠抓养成教育,一方面通过制作班主任工作手册和雏鹰争章手册,加强文明岗执勤,让学生入校自成行;另一方面通过每周一升旗、每周四红领巾广播、每周二主题班队会、班级文化、令人耳目一新的楼道文化趋于常态。

最值得称赞的是,学校植根于浮山县历史文化资源,把剪纸艺术、《弟子规》诵读、葫芦文化纳入课堂。一把刀,一张纸,便让乾坤袖藏,让万物灵动,让剪纸不仅仅成为一种灵动校园的物质形式和工艺技巧,更成为一种文化,浸润着每个孩子成长生活的点点滴滴;“冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切,置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽…”,通过吟诵弟子规帮助学生建立正确的价值观,养成良好的生活习惯和敦厚善良的心性;巧手绘丹青,翰墨飘香远,学生们从亲手种植葫芦到采摘,再到制作成一件件精美绝伦的彩绘作品,开发和挖掘葫芦文化的综合实践活动意义非凡。此时你走进文昌小学的校园,硕果累累的葫芦正瓜熟蒂落等待采摘,楼道里的文化墙上栩栩如生的弟子规内容创意剪纸也以通俗易懂的方式传达着民族特色和文化情怀。剪纸艺术、《弟子规》诵读、葫芦文化三者相互融合交错,国学经典中有民间艺术,民间艺术中又包罗万象,三者巧妙有机的结合在一起,成为学校独树一帜的特色课程,提升了学校的文化品位。

在课堂之外层面,文昌小学抓活动,重实效,多管齐下。整齐划一的队列队形检阅、精彩纷呈的歌咏比赛、节奏欢快激情饱满的韵律操、动感十足的一分钟跳绳、紧张刺激的男女400米接力、各类文艺节目……这是文昌小学过去一年里元旦、六一期间发生的一幕幕场景。让学生乐在其中、学在其中、创造在其中,这只是学校诸多校园活动的一个缩影。这些活动不仅促进了教育教学质量的提升,更是对学生素质教育的集中检验和全面展示。与此同时,建设“书香校园”也在全校范围轰轰烈烈的开展了起来。学校相继开展了有计划、有目的、有指导性的一系列读书活动,如每学期都开展的“诵读经典美文,感受国学精粹”读书活动,每个学期分两次举办全校性、人人参与的诵读比赛,形式多样,精彩纷呈,有三字经、弟子规系列;有国学经典美文诵读;有唐诗宋词大赛;还有以毛主席等伟人的诗歌为主题的诗朗诵等等。所有这些对学生的道德品质、养成教育及文学素养都起着潜移默化的作用。除此之外,学校每学期还要以班级为单位,举行丰富多彩的读书交流会,很多同学声情并茂地和大家交流自己读书的感受,分享读书的快乐,并向大家推荐自己读过的好书。还有部分家长也参与其中,朗诵诗词,让孩子们近距离的感受父母的风采,从而唤起家长和孩子们一起成长的信心。

不难看出,在文昌小学,丰富多彩形式多样的活动不仅是一种形式,更是深深根植于教师和学生共同成长基础的一种有效体验和生动实践。

在家校共建层面,文昌小学搭平台,多沟通,携手合作。前苏联著名教育家霍姆林斯基曾说:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”可见家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。经过几年的探索,实施家校合作实现共赢,文昌小学在家校共建上已经取得了有目共睹的成绩。通过每学期举行全校规模的家长座谈会,让家长更好地了解孩子在学校的学习、生活情况,也帮助家长不断获取新的教育理念,增进学校、教师、家长之间的联系与沟通,增进了家长、社会和学校之间的理解和信任,搭建了家校共育的桥梁。同时,在创建国家卫生县城和教育扶贫方面,学校也高度重视,做了大量卓有成效的工作。先后对百名贫困学生发放了文具盒、笔记本、彩色笔等文化用品,不仅体现了学校及教师对贫困生的关爱,更进一步激发家长们以更大的热情配合学校教育子女健康快乐地成长。

在校园安全层面,文昌小学重细节,抓落实,保驾护航。安全工作大如天。目前,安全工作压力巨大,安全隐患随时存在。学校严格落实“1163”工作要求,狠抓三防(物防、技防、人防)建设。硬件上按照新标准全部予以完善,监控设施全部数字化,及时配发了保安服,安装了14台应急灯、48台声控灯;制度上完善了各种应急预案。开发了《平安校园、和谐文昌》校本课程,及时开展了交通、防汛、防溺水等安全教育。重点对托管生情况予以了专项治理。坚持了防暴恐、防踩踏、防地震等一月一演练活动,提高了广大师生的安全意识和防护能力。

改革硕果累累

润物无声迸发新活力

随着文昌小学全体师生的不断努力探索实践,春去秋来喜迎累累硕果。学校赢得了家长的信任,赢得了社会的肯定,赢得了上级领导的称赞。今日的文昌小学正凭借先进的教育理念,优良的学习环境,抓住机遇,传承创新,使校园成为师生共同成长与发展的家园、乐园。学校教师在各级各类刊物杂志上公开发表文章共有百余篇;获国家、省、市级优质课20多节;学生获奖达到200人次,教师获得各级各类荣誉350人次。在今年的春季运动会上,学校代表队奋力拼搏,取得了小学甲组198分的最高得分。范一璇等三名同学获得了国家三级和少年级运动员称号。在中华魂“遵纪守法、从我做起”读书演讲、征文比赛中,文昌小学荣获优秀组织奖。李秉睿、姚淙琪等同学荣获省市县表彰,杨亚琴获国家关工委先进个人。学校先后荣获“三晋课改先进校”, “十二五”规划课题“百所实验学校”、“教育系统落实“三好目标”六项大赛优秀组织奖”、“ 优秀教研室 ”、临汾市首届“拼音报杯”小学生情境作文大赛优秀组织奖、教师节征文大赛优秀组织奖、浮山县“寰烁杯”电子白板教学运用大赛优秀组织奖、浮山县“先进单位”、“红旗单位”等几十项荣誉称号。《现代教育报》、《临汾日报》、《三晋都市报》、《人民代表报》、浮山电视台、黄河新闻网等多家媒体先后对学校的发展变化做了专题报道。

每一个荣誉背后,都有着每一个文昌小学校人的心血和汗水。然而,对于文昌小学校人来说,这些丰硕的成果仅仅是一个开始,对于未来的发展,全体文昌人都踌躇满志、充满信心。“我愿与教工们一如既往,加强学习,不断提高自身素质,以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲,为文昌小学的发展和明天尽心尽力,办好百姓满意的教育”校长段艳红如是说。春华秋实,雨露芬芳。文昌小学校人怀揣着“浮山县基础教育领头羊”的梦想继续启程,向更高、更远、更新的目标跋涉攀登,奔赴更为灿烂和辉煌的明天!

记者:郗艳 王娜娜返回搜狐,查看更多

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