所谓不合逻辑的病句，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。今天为大家整理不合逻辑的病句及修改方法。
一、内容不符合客观真实（不合事理）
句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对等，因有违真实性原则而不能使人信服。主要是如下几个方面。
1、不合事实
例1：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
修改建议：“八百多人”怎么有几千条胳膊呢？应改为“千多条”。
正确的句子：八百多人，千多条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
例2：他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。
修改建议：“大学所有课程”浩瀚之极，仅用三年时间学完是不客观的，应去掉“所有”。
正确的句子：他发愤苦读，学完了大学所有课程。
2、不合事理
例1：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。
修改建议：“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？
正确的句子：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑或严寒到小书房去找。
例2：该市有人不择手段仿造伪劣产品……
修改建议：产品可以伪劣，但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。
正确的句子：该市有人不择手段销售伪劣产品。
3、过于绝对
例：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
修改建议：句子中“凡是……都……”言过其实，犯了绝对化的毛病。
正确的句子：有杰出成就的人，大都是在艰苦环境中磨练成才的。
二、概念分类不合逻辑（概念混乱）
因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。
1、从属关系并列不当
例1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
修改建议：牙膏、牙刷、日用品间是从属关系，不能并列表述，应把“和”字改为“等”字。
正确的句子：我上街买了牙膏、牙刷等日用品。
例2：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。
修改建议：“各种财产”应包括“房屋、庄稼”，应把“和”改为“等”。
正确的句子：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼等各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。
2、交叉关系并列不当
例1：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。
修改建议：“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列。
正确的句子：出席团代会的代表有干部和青年。
例2：他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。
修改建议：“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，不能并列使用。
正确的句子：他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文。
3、非同一范畴的概念不能并使用
例：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
修改建议：“球衣、球鞋”不属乒乓器材，与“球台、球拍”不属同一范畴的概念，并列不当。
正确的句子：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、等乒乓器材。
小测试
1、日前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备质量问题正在调查之中。
2、我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。
3、凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。
4、我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。
5、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带入迷人的天地。
6、秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了
7、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
8、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
9、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
10、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
上期答案
1、我们要改掉挑食的坏习惯。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。
3、商场里有各种各样的玩具。
4、我把老师布置的所有作业都做完了。
5、他第一个举手发言。
6、他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天春游的好消息。
7、树上结满了许许多多的果子。
8、满山遍野开满了花。
9、弟弟拿着一束漂亮的鲜花。
10、大约有50个人参加这次会议。返回搜狐，查看更多