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“三面镜子”照亮孩子的“教育”

原标题:“三面镜子”照亮孩子的“教育”

一是"放大镜":把孩子的优先放大看

孩子有好的表现,应立刻给予鼓励,以此增强孩子的荣誉感和自信心。

特别值得注意的是,父母要善于捕捉孩子身上的闪光点,用发展的眼光看待并加以鼓励。每个孩子都潜藏着独特的天赋,这种天赋就像金矿一样埋藏在平淡无奇的生命中,父母如能妥善发掘,并使之发扬光大,日后就能使孩子顺利完成学业、成就事业。法国文豪大仲马的成长经历就是一个很好的例子。大仲马在未成名前,到巴黎拜访父亲的一位朋友,并请他帮忙找份工作。这位世伯说了一串的工作让大仲马选择,然而他没有一样能够胜任。大仲马心情沮丧将要离去时,世伯请他留个联系方式。当他把写好地址的纸条递给世伯时,世伯惊讶地说:"你终究有一样长处,你的名字写得很好呀!名字能写好,字就能写好;字能写好,做其他事情也会有成功的可能!"这位世伯就是用"放大镜"的眼光看待大仲马这看似不是闪光点的闪光点,使当时还是无名青年的大仲马有了"我能行"的信念。

二是"望远镜":把孩子的前途放远看,放下焦虑和功利心态

父母要高瞻远瞩地看待孩子的成长过程。众所皆知,一个呱呱落地的婴儿,除了一些基本的生理机能之外,大部分能力都是日后学习所得。他需要与人交流,所以咿呀学语;他需要独立行走,所以蹒跚学步。孩子天生是一个学习者,满足生命不断发展的需要是孩子学习的不竭动力。父母应明了,在孩子成长道路上的每一个进步,都透射出他作为天生学习者的主动性和创造性。

此外,天生我才必有用。从孩子的未来看,也许他能成为国家栋梁之材,也许他只能成为一朵小花或一棵小树,但无名的小花同样有芬芳,无名的小树同样有荫凉。作为父母就要了解孩子,准确把握孩子学习与生活的动态。不仅要了解他的过去、现在,还要展望他的未来。父母如能用"望远镜"看孩子,平和心态,不急不躁,就会相信自己的孩子能把知识学好;就会主动为孩子创造一个良好的环境,让他能够自主地学习,快乐健康地成长。

望远镜"的目光中,孩子就会感到一种信任。有了信任,孩子才能像朋友一样对你倾诉;有了信任,孩子才会在第一时间敞开心扉向你求助;有了信任,孩子才会把你的期待记在心上,并且化为动力。

三是"平面镜":平等地对待孩子,让他自由飞翔

在平时的家庭教育中,有些父母往往存有偏见:孩子表现优秀就会钟爱有加,"一俊遮百丑",只见优点,不见缺点,甚至犯有小错误,也是"大事化小,小事化了";家里的"好事",比如外出旅游等只有表现优秀才能获得机会。而对于"坏"孩子,总是看不顺眼,甚至视之为"眼中钉""肉中刺",只见缺点,不见优点,把"芝麻小"的错误看成"西瓜大",一旦抓住把柄就兴师问罪,借机好好修理和整治,给孩子"颜色"瞧瞧,以期能使孩子收敛言行、警钟长鸣,然而对于"坏"孩子的闪光点却熟视无睹。在父母"有色眼镜"的影响下,在"标签效应"的作用下,"坏"孩子破罐破摔,真成了"父母想他有多差,他就可以有多差"。每个孩子都有自己独特的成长轨迹,为人父母,给予孩子的爱不应该以自己的好恶标准来衡量,要公平、平等地看待孩子。

平等地对待孩子,就是要把孩子当作朋友,尊重孩子的想法。但纵观我们的四周,发现不少父母常常忽略甚至压制孩子的想法,总是以居高临下的姿态要求孩子。在与孩子沟通的过程中,这样的话语耳熟能详:"你这样不行!""我说的话没错,你得听我的!" "不听大人言,吃亏在眼前。"

平等和尊重会给孩子建构一个完美的人格,而一定的自由度能给孩子建构更宽广的智能发展空间。家长在教育过程中给予孩子充分的尊重、自由和平等是极为重要的。

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