思维绘画能给孩子带来什么?

原标题:思维绘画能给孩子带来什么?

曾经有一位经验丰富的老师对3-6岁的孩子进行了一项调查:请他们画一棵树、一栋房。并以同样的方法调查了上万名幼儿,绝大多数孩子们画出的绘画形象符号都如同文字符号,无论什么时候、什么年龄画这些形象都是同样的符号,一笔不多,一笔不少。当然也有画得较好的,但为数不多。

这个调查结果再次证明幼儿的思维绘画最重要的是启发儿童潜在的创造力。日本的一位研究幼儿美术活动的专家板光彦认为:幼儿美术活动不在于教会幼儿化成一张或制成一件工艺品,不是为了培养未来的画家,而是应当培养创造才能和高尚情操。

长久以来,在许多人的传统观念中学绘画只是一种课余的爱好,学不学无关紧要,不如语文、数学、英语等主课的重要。但是,近年来随着素质教育的全面改革,社会对人才的要求也已由单一价值观向全面育人的价值观转变,特别是艺术教育越来越受到家长们的重视。思维绘画作为艺术教育的一个组成部分,有着它不可或缺的重要作用,尤其在学龄前期、思维绘画影响着幼儿的个性心理健康和谐的发展。

为什么思维绘画越来越被重视?

儿童接受思维绘画究竟有什么好处?

跟着简恩思维一起来了解一下思维绘画的魅力吧!

一、快乐与自由

创作是人类的本能,孩子天生会画画,但在受到大人们过多的指导之后,反而失去了原有的天真,以及天马行空的想象,失去了许多令人惊艳的作品被看见的可能。

每个孩子都是天生的艺术家,他们总是用一双好奇的眼睛去认识、观察世界,并通过稚嫩的小手表现在画面中,一抹色彩,一点创意,构成一个美丽的世界。

孩子们通过绘画把自己脑海中的意象、情绪以及对周围事物的认识表达出来,可以说儿童画是儿童的全部自我表现,在绘画中,孩子表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。

二、父母与孩子沟通的桥梁

儿童在每个阶段智力成长情况不一,绘画作品表现出来的效果也不相同。家长可以通过儿童绘画作品观察儿童的智力成长情况,进而采取正确的方式与孩子沟通、交流、辅导,避免进入“揠苗助长“式误区。

儿童3岁以前的绘画能力主要表现为 “涂鸦”,但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人;再如,一个6岁儿童,如果他画的画同3岁儿童的图画一样,那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段。从这一点上来了解孩子是很重要的,因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平,还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。

美术教育家把儿童的个人成长特征,分为7个观察要点:智慧、感情、社会、知觉、生理、美感、创造性成长。可以根据儿童作画的过程和内容,观察分析得知儿童成长的情况,也可以从同龄儿童比较中,了解儿童成长的特点的快慢。

三、提高记忆力与观察力

儿童绘画活动本身是儿童进行的游戏,也是一种创作活动,他们画画只图自己高兴,并不考虑是否需要画出一张 “作品”。但看似简单的勾勒,却画出了让自己困扰的事物和问题;看似随意的涂鸦,却代表着内心快乐的情绪。儿童在进行创作的同时,也在不断地认识世界、了解世界;认识自己、了解自己,在这一创作过程中,他们记忆力与观察力也得到了极大的提高。

四、有助于健康人格的养成

人们常说画如其人,事实上绘画的确反映人的性格、爱好。

儿童通过绘画表现自己的思想、情感和兴趣。儿童画的是自己在生活中通过观察、体验、思考后表现出的感受,但孩子对这个世界的认识是表面的,他们更多的只是表达自己的直观感受,家长则可以通过绘画了解孩子,进而进行正确的引导,带领他们正确认识人事物,有助于形成积极健康的人格。

五、有助于左右脑的智力开发

在日常生活中,动手能力主要开发的是人的左半脑,而思维则关联着右脑的智力开发。

儿童进行画作创作时,思考画什么、怎么画,以及画画时对手的运用都会促进左脑的智力开发。而在绘画过程中,儿童对颜色、形状、位置的理解与思考,则会极大促进右脑的开发。

正因意识到思维绘画对儿童健康成长的重要性,简恩思维绘画儿童教育一直走在时代前沿。我们通过孩子绘画作品赏析发现孩子思维特征、性格特征、兴趣特点并加以引导,同时发现孩子的内心世界从而调整家庭教育方式,为孩子营造健康的教育环境,从而达到全脑开发及健康心理、性格塑造的目的。返回搜狐,查看更多

责任编辑:

声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
阅读 ()
免费获取
今日搜狐热点
今日推荐