ARTYOO专题 | 胡建强:百姓幼儿园,艺术实践或社会生成?

原标题:ARTYOO专题 | 胡建强:百姓幼儿园,艺术实践或社会生成?

如编者按所述,本期专题讨论当下艺术生态中的“自我组织与社会生成”现象。

在这篇文章里,我们邀请百姓幼儿园的创办人胡建强来谈他的社会实践。2008年,胡建强在近距离接触当代艺术后,觉得不少“艺术作品落不到实处,多数艺术家屈服于权利和资本,艺术理想摇摇欲坠,资本的驱使让观念显得极度苍白和无力”,他决定做一些“理想的事情”,于是两年后回到家乡做起了百姓幼儿园。有别于通常的艺术乡建,也不同于一些蜻蜓点水式的资助项目,胡建强的方式是将自己完全投入进去,用一种细微的真实的浸润式的行动从源头做起,或许,是不是艺术项目早已变得不再重要。

往期回顾

01:自我组织与社会生成 | ARTYOO专题预告

02:作为南方艺术家自组织的新形态 :日常相处与多元联结

百姓幼儿园与石节子美术馆的互动

百姓幼儿园,艺术实践或社会生成?

文/胡建强 编辑/张宗希

创办初衷

百姓幼儿园创办于2010年3月,园址设在我的家乡甘肃省天水市秦安县叶堡镇叶堡村。2008年研究生毕业,我去了北京,在798做策展助理工作。我不满当时的现状,想干点理想的事情,就想做幼儿园。甚至在北京把策划书都搞好了。

为什么做幼儿园,跟我的性格有很大的关系。一方面,我还是比较喜欢孩子,而且所受的教育是师范院校。遗憾的是我觉得,我所受的是一个失败的教育,同质化的、消除个性的、崇尚权利的教育,一路过来我一直在反思和行动。从试图摆脱到决定介入,在回乡做了很多的调查之后,决定在我们村,开办一所幼儿园。甘肃省秦安县乡村地处中国西北,属于贫困地区,2010年的时候,这个地区学前教育一片荒芜,幼儿园的开办一方面弥补缺失,一方面成为避开应试教育的乡村教育试验田。

收集一星期垃圾之后的装置

运营状况

我给幼儿园写了一个简介:“我们进行因地制宜,以人为本的教育,把农村地区的乡土资源引入到学前教育当中,注重乡村孩子们的成长体验;生存能力以及身体健康;分享与协作能力;亲近自然以及环境保护;科学与艺术的探索等。引导他们在现有的环境中快乐成长,让他们在这个过程中还原美好的乡土中国。”我想所有针对孩子的教育是利于孩子发展的教育,让孩子享受最基本的权利,尊重孩子的个性,使其身体健康,精神丰沛,成为独立思考的人是最根本的。因此,这个设想要不断地和现在社会各种流行的教育模式作斗争,最重要的是用可操作的细节落实到乡村孩子们的日常里,也就是说在乡村环境里,怎么才能做出来是大的问题之一,从2010年创办至今8年时间,我们一直在探讨、实践这种可能性。

我想,在乡村办幼儿园并不是一个商业项目,对我来说,百姓幼儿园的创办从来不是创业模式,更是一种实践。幼儿园从开始创办只有7个孩子,最多的一学期,达到100个孩子以上,收费情况从最初的300元每学期,上升到现在的500元每学期。盈利微薄,但只要能维持运转,幼儿园没问题是可以进行下去的,这八年时间,财力、物力、人力都是问题,可都不是问题,因为我更明白自己选择了什么,在做什么。

用创造力换一座孤老院项目作品

义工计划-百姓幼儿园 第三回:墙绘-被忽视的路

发起人:琴嘎 艺术家:靳今 时间:2016.09.20-2016.10.01 地点:甘肃省天水市秦安县叶堡村 主办:造空间 zao space 协办:百姓幼儿园

艺术教育

2010年,百姓幼儿园孩子们参加了由艺术家赵半狄发起的“用创造力换一座孤老院”的艺术公益项目,孩子们用日常生活用品如布、棉花、塑料纸、豆类等创作了一系列作品,作品得到了展示、收藏,孩子们也得到了代表奖励和认可的证书,这是一个比较重要的契机,让孩子和家长都开始认识不同方式的艺术教育的可能。

与距离五公里之遥的石节子美术馆的无数次交流活动,开阔了视野,对老师、家长和孩子对艺术的认识都有很大的提高和帮助,我们把交流活动的细节运用在教学活动中,如对艺术形式的认识,对材质的识别,现场写生等等。

2015年至2017年,由艺术家琴嘎发起,造空间主办的“义工计划——百姓幼儿园”艺术驻地项目,先后邀请十八位艺术家来百姓幼儿园与孩子们互动,在摄影、装置、雕塑、书法、绘画、行为诸多方面都有主题活动的开展,这个艺术项目,让孩子们从对艺术的观念到实践方面都开始有了不同的改观。

我们不但在给孩子们提供机会和平台接触并认识艺术的范畴,而逐渐在日常的教学活动中,接纳孩子们的认知,引导他们超越障碍。我们幼儿园3到6岁的孩子,没有人说自己不会画画,这种自信来自于孩子们自己。

自然观察课堂

环境教育

中国的城镇化进程,把乡村的环境问题暴露于光天化日之下。污水、垃圾、砍伐、土地治理、河道治理都成为前所未有的隐患。这是我和孩子们身在的环境,一个正在发生着变化却又不被人重视的环境,甚至被引导为“美丽家乡”的伪诗意环境,为此,环境主题成为我们突出的教学活动之一。

针对孩子们的环境教育课堂。孩子们从认识身边的环境空间入手,调查、讨论、分享、行动。尽管孩子们的行动对整个村庄的环境无足轻重,但我们从长远看来有着重大的意义,一方面,这些行动将深刻影响孩子们的成长;另一方面,不间断地推动总会影响到更多的群体。

2014年,百姓幼儿园的孩子们与北京公益组织“学愿桥”合作,在幼儿园开展“垃圾分类,从孩子开始”的项目,为期一年。我们和孩子们一起,在校园和家庭里开展垃圾分类的活动。推动了参与孩子和村民对垃圾的认识,意识到保护环境的重要性。

艺术家琴嘎发起的“义工计划——百姓幼儿园”,一共有18位艺术家在百姓幼儿园参与。

20162017年。孩子们参加艺术家赵晨义工计划——百姓幼儿园”项目之“排污”计划。该计划旨在推动村民处理公共巷道的污水排放,在赵晨老师的带领下,孩子们参与道路的丈量、方案的设计、走访调查等环节。如何面对环境问题,孩子从参与开始走进了实践。

2017年,在德国驻华使馆的支持下,百姓幼儿园修建了无水生态厕所,孩子们参加了厕所的选址、建造过程,随着生态厕所的使用。利用本土资源如何减少排放,循环利用。从理念到实践成功,让孩子们既惊讶,也兴奋不已。

我们希望能将环境教育的核心根植在孩子们的心中,等待在他们的成长过程中开花结果。

#义工计划-百姓幼儿园#第八回:叶家堡之战

发起人:琴嘎艺术家:石玩玩 时间:2016.11.25-2016.12.10 地点:甘肃省天水市秦安县叶堡村 主办:造空间 zao space 协办:百姓幼儿园

种植吧小园丁项目

自然教育

在乡村,我们有得天独厚的自然资源,孩子们可以尽情的浸泡其中。体验自然界的宽广、追问自然界的神秘、在自然界中寻找自我的位置。

从2010年创办幼儿园开始,我们希望幼儿园的孩子能和我们生存的自然空间之间,建构一种和谐的关系,一种并非人定胜天的征服关系,而是建立绿色共生的相处之道。我们每年根据季节的不同,带领孩子们去户外写生、认识草虫、接近山水。在打开孩子们视野的同时,也逐渐让他们寻找、体悟自己与世界关系。

2016年至2018年,幼儿园参加了三届由法国驻华使馆发起的“种植吧,小园丁”绿色种植公益活动。我们为孩子们开辟了种植园,他们从播种、移苗、浇水、施肥,除草,直到收获全程参与。从而认识了绿色健康的蔬菜种植方法,了解生态天然的大自然循环过程,以及体悟劳动的成果和土地的恩赐。

有一次,我们上完有关壁虎的自然观察课堂,并完成了相关的分享与绘画活动,最后放生了小壁虎。一群孩子望着小壁虎爬上了房檐后都离开了,其中有一位孩子又站了良久,自言自语的说:”小壁虎,再见。”我正好在他身边经过,心想,我们的这个课堂是成功的。

除此之外,我们还实践了语言表达、生存体验、科学发现等诸多项目,这个过程都有得有失,最终让孩子们受益。

孩子的画 刘凯(男,6岁,李河村)

百姓幼儿园课堂

百姓幼儿园与石节子美术馆的互动

现状及将来

百姓幼儿园由于诸多的原因,至今未取得办学许可证。这意味着在我们幼儿园读书的孩子将得不到政府每年给每位孩子一千元的补助金,导致就读我们幼儿园的孩子越来越少,今年总共有十六位。这也严重影响到幼儿园将来是否能存在,但是我们依然一如既往的在奋斗。

从2017年开始,我们不定期邀请当地老人到幼儿园,现场给孩子们讲述村庄的历史和个人的生存体验。这是幼儿教育试图与村庄公共文化发生关系的开始。百姓幼儿园将来在保持正常运营的情况下。我们希望成为乡村当代文化输出的公共空间,孩子的教育不能闭门造车,村庄的历史和当下,乃至世界的历史和当下都和孩子们的成长息息相关,我们会将世界变化的一点一滴,渗透到孩子们的教育当中去。

图片来源:百姓幼儿园、造空间zaospace

胡建强

2008年,毕业于西北师范大学美术史论硕士。

2008年,北京798视空间。

2010年,在叶堡村创办百姓幼儿园至今。

2014年,参加“六环比五环多一环”艺术项目。

2015年,参加“一起飞——石节子村艺术实践计划”。

2016年,承办“义工计划-百姓幼儿园”。

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