钱志亮:父母的教养方式,如何影响孩子性格?

原标题:钱志亮:父母的教养方式,如何影响孩子性格?

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父母对孩子有什么样的态度,孩子就会有什么样的表现,所以孩子的性格,是由父母的态度决定的。

我们先来看看这张表:

从这张表我们可以看出:

  • 如果孩子生活在批评之中,学会的是指责;生活在敌意之中,学会的是打架;
  • 生活在嘲笑之中,学会的是害羞;生活在羞辱之中,学会的是内疚;生活在宽容之中,学会的是大度;
  • 生活在赞扬之中,学会的是自信;生活在公平之中,学会的是正义;生活在安全之中,学会的是信任;
  • 生活在赞许之中,学会的是自爱;生活在相互承认和友好之中,学会的是爱。

所以教养方式对孩子性格的形成、人格的成长、意义重大。

湖北省曾经对167个11岁到18岁的违法青少年进行过调查。

这些违法青少年的家庭教养方式中,民主教养只占3%;粗暴教养占20%;放任教养占29%;而溺爱教养占44%。

换句话说,最糟糕的教养方式是什么?溺爱。

44%的违法青少年都来自溺爱家庭,所以爱孩子没有错,但溺爱孩子就错了。因为你不管,会有别人来替你管。

反对专制型教养方式

专制型教养方式的父母,对孩子教育一般都很严厉,过分的严格、粗暴,甚至是虐待。

孩子不顺心或者不符合父母的心愿、愿望,可能就会挨打、挨骂。

这种父母信奉的就是“棍棒底下出孝子”的信条,对孩子的控制非常严。

这种环境下教育大的孩子,由于总是被专制,就会自卑,懦弱、冷漠、消极,容易产生恐惧、焦虑、敌意或者残忍的心理,容易发生不能克制的、逆反、倔强、攻击和冲动的行为。

父母原以为棍棒下面能出孝子,最终会发现:棍棒打没了孩子的欢乐,打没了孩子的个性,打没了孩子的创造性。

唯唯诺诺,一事无成,害怕闯荡,在爸爸妈妈身边厮守,没有真正快乐的孝子,又有多大意义呢?

专制的另一方面是剥夺孩子自己去做的权利。什么事情都是父母包办:吃饭喂;走路抱;睡觉哄;大便了,爷爷奶奶来擦;尿了,自己不冲,奶奶和姥姥来冲。

什么事情都由别人替他去做,最后的结果,比如说上幼儿园,就会有分离焦虑:哭的时间特别长,哭的特别狠,甚至拒绝上学,不愿意跟同学去交流,有退缩行为。

所以过度保护的孩子,往往会以自我为中心,自私自利,很难适应集体生活,容易有很多挫折感。

跟别人一旦有矛盾,就会有对立、有自卑、有仇视,人际关系紧张,这都属于过度保护导致的。

反对放任型教养方式

教养方式的第二种是放任。这种父母对孩子的学习,对孩子的行为,对孩子的生活不感兴趣,也不关心,很少去管他。

小的时候交给爷爷奶奶,姥姥姥爷;上了学交给老师;长大了交给社会。

这样的孩子成长起来,不会有什么责任心,行为会放纵,会有太多不良习惯、个性和态度,结果就是你不管,人民警察替你管。

颜氏家训 (唐朝 颜之推):

当及婴稚,识人颜色、知人喜怒,便加教诲,使为则为,使止则止,比及数岁,可省笞罚……骄慢已习,方复制之,捶挞至死而无威,忿怒日隆而增怨,逮于成长,终为败德……教妇初来,教儿婴孩 。

当及婴稚,识人颜色、知人喜怒,便加教诲,使为则为,使止则止,比及数岁,可省笞罚……骄慢已习,方复制之,捶挞至死而无威,忿怒日隆而增怨,逮于成长,终为败德……教妇初来,教儿婴孩 。

这段话大致的意思是:当孩子还是婴幼儿的时候,他若能看懂大人的脸色,知道大人是高兴还是生气,这时候就开始对他进行教诲。让他做什么他就做什么,叫他别做他就停下来。等他长到好几岁的时候,可以省去很多竹板的惩罚。否则骄纵傲慢已经成了习惯,并且不断地重复,再去管教的话,就是把他打死了,他也不怕你,反而跟你之间的怨恨与日俱增,最终成为伤风败德之人。所以教孩子一定是在婴幼孩。

所以爸爸妈妈对孩子还是要管,什么时候管?能看懂大人脸色的时候。

多大孩子能看懂大人脸色?别说三四岁,不对。如果三四岁才能看懂大人脸色,那这孩子弱智。

有的孩子三四个月就能看懂大人脸色了,你看有些十几个月的小孩,他要捣乱,你把脸拉下来,他就知道你不高兴,就不会捣乱了。

所以该管的时候必须管,你不管,孩子自控能力就差;

你不管,孩子就会以自我为中心,道德薄弱,缺乏一定的规范与准则;

对个人责任不清,对家庭责任不明,对社会责任不懂;

就会放纵、骄横、自私自利;跟别人交往,产生对立的几率就更高,产生仇视的几率也更高。

因为爸爸妈妈都溺爱他,什么都替他做,如果别人不帮他,他就会想:“你怎么不帮我做啊?”

人家有义务来帮你吗?就因为人家没帮他,他就开始计较人家,跟别人对立,侵犯行为特别多,这种孩子将来肯定很难适应社会生活。

主张民主型教养方式

民主型教养的父母,不任意打骂孩子,换句话说,该出手时还是要出手。

民主型父母,对孩子行为更多的是分析和指导,对孩子在成长过程中所发生的各种问题更多的是帮助、鼓励。

民主型的父母,会合理运用奖励和处罚手段,让孩子从父母的行为教育中,获得知识,明白事理。

但民主不等于什么事情都去跟孩子商量。

孩子十二岁之前,好多事儿用不着商量,因为他的知识和经验有限,他对社会认识不全面、不深刻,所以这时期的民主,是爸爸妈妈两个人去商量,然后来通知孩子。

遇到什么事情,妈妈立刻表态,爸爸马上附和:“对,你妈说得对,就这么定了。”二比一通过。

这叫什么民主啊?那你告诉我,绝对的民主是什么?这社会根本就不存在。

不可能每个人的意见都被听到,尤其是家长对孩子,他们不会去害孩子,他们的目的就是保证孩子沿着正确的社会规范去发展,这就对了。

虽然教育孩子这件事家长们每天在做,但很多家长可能并了解在孩子的心目中自己是一个什么样的父母?

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