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人文知识思想,如何“再出发”?

原标题:人文知识思想,如何“再出发”?

  12月1日至2日,来自国内多所高校、不同学科的学者汇聚在北京大学人文社会科学研究院,连续两天,在“人文知识思想再出发”的主题之下,学者们围绕文学、艺术、哲学、宗教、教育学、性别研究、文化研究、历史学、心理学展开了高密度的、卓有成效的讨论。如此多学科、跨学科的交流在当前学界相当罕见,而“人文知识思想再出发”这一主题,则指向人文学科的学者们在学术工作中的自我反思乃至某种焦虑。

两天的会议中,学者们多从研究中遇到的困境出发,呈现和探讨了本学科一些根本性的难题。例如:现代文学研究中的“返回历史现场”失去了曾经的意义,在旧期刊室中爬梳资料更多的是满足了学院知识生产的需求,思想强度不断流失;西方哲学研究的科学化倾向,使得哲学越来越难以提供一种整体性、普遍性的知识和意义系统;历史研究日益破碎,很难出现基于主体性的对历史的深层理解;而文化研究挥舞着从西方舶来的理论武器和政治正确观念,正在沦为“知识生产上的流寇主义”和“政治上的投机主义”……学者们的发言,带有对本学科鲜明的反思意识。

一些话题引起了学者和与会学生的普遍共鸣,比如北大中文系姜涛教授谈及的海子诗歌的阅读。他在教学中发现,海子的诗和90后、95后学生的心理结构有内在契合,支持和放大了某种挫败感、创伤感、孤独感。他认为,海子的诗要放在“诗教”的层面做更为细致的剖析。

本次工作坊由北大文研院、商务印书馆、《开放时代》杂志社、中国艺术教育研究院联合举办。会议的主题源于中国社科院文学所研究员贺照田的一篇文章,他和友人们近年来围绕“人文知识思想再出发”所作的阐述结集为一本论文集,继而举办了本次工作坊,试图重新检视当前“人文知识思想”所面临的困境和危机,真正从“人文”角度介入我们的时代,直面当代中国人的价值追求、身心安顿等精神层面的问题。

文/本报记者 尚晓岚

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