少儿创意美术课题《好吃的冰激凌》

原标题:少儿创意美术课题《好吃的冰激凌》

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一、引导 (10分钟)

1一般有两部分组成,一部分是装冰激凌的容器,一部分是冰激凌;

2容器:盘子的、托盘的、锥形甜筒的、梯形甜筒的;冰激凌:圆形的球、尖尖的造型、好几个圆球的。

3有小豆子、果肉、巧克力棒、水果等小点缀。

(3)A主体事物用途是:一种美食、冷饮。

(1)B主体事物是:果汁、饼干、薯条等小吃。

(1) 老师参考培训课《一起来做冰激凌》来引导学生:

区别是:培训时的冰激凌是拼贴的,甜筒和奶球的形状是固定好的,本节课容器和奶油学生是可以自己去设计形状的。

(2) 构图:设计两个或三个冰激凌,注意大小和画面的布局;根据画面的需要可添加B主体事物。

色彩:背景以冷色为主,冰激凌以暖色为主;

背景:3~4种冷色(既有纯色又有调和色);

主体:3~4种暖色(其中有加白的调和色);

装饰:一定有点和线的装饰。

美术知识点:

1、两个或三个主体事物的构图;

2、冷暖色的调和;

能力知识点:

整体观察,全局概括能力。

体系知识点:

对比色(二)(调和色为主)

学生作品欣赏:

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