少儿创意美术课题《机器人》,好酷炫的作品呐!

原标题:少儿创意美术课题《机器人》,好酷炫的作品呐!

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第一步课前引导10分钟

1、聊熟悉的事:问孩子最喜欢什么动画片?【奥特曼、喜羊羊、铠甲勇士和米老鼠等】

2、情景导入:那我们今天来做一个xxx机器人吧(奥特曼机器人、美羊羊机器人)!要做机器人我们得先做好多零件,零件是什么呢?就像我们的身体是头、身子、胳膊和腿并在一起变出来的一样,零件就是各种各样的的小东西,但是连在一起能变成一个很大很厉害的东西。机器人就是零件组在一起变成的。

1、为主体事物变零件:给圆形、方形变形

(1)让孩子根据老师的提示给方形变形:

A:发大方形,折一下,变成两个一样的长方形

B:发小方形,折一下,变成两个不一样大的长方形

C:发大方形,折一下,变成两个一样大的三角形

D:用一个三角形折一下,变成梯形

EF:发两个大方形,折一下,变出E和F两种图形

孩子把这些形状变出来之后可以和孩子互动一下,看看自己都有没有和老师一样的形状,如果有的孩子没有可以再奖励一张只给他变出来

(2)给圆形变形:

A:发大圆,折一下,变成两个一样大的半圆形

BC:发两个小圆,折一下,变成两个不一样大的形状,即BC形

D:用一个半圆形折一下,变出两个一样的形状——扇形

孩子吧这些形状变出来之后可以和孩子互动一下,看看自己都有没有和老师一样的形状,如果有的孩子没有可以再奖励一张只给他变出来

3、让孩子观察机器人:

(1)和孩子一起观察机器人是哪些零件变成的:头(有眼睛、有的还有嘴巴鼻子和耳朵)、脖子、身体、胳膊和手、腿和脚

(2)引导孩子寻找各种机器人零件的形状

A、寻找机器人中的圆形和半圆

1、让孩子给自己的机器人取个名字。

2、让孩子签名,说明要求:

用银色荧光笔在画面空白的地方写下名字,要求像花生豆那么大,可以和妈妈合作写。

学生作品:

二、课上注意事项

1、注意剪刀安全使用事项。

2、坐姿!学生的眼睛和画纸要保持一定距离,不要太近影响视力。

3、涂抹胶:孩子力气会比较小,经常会抹不上,需要提醒家长在孩子抹完后,再帮孩子继续抹上,尽量要求尽量厚。

1、本节课向家长介绍的美术知识:

这次课是一次形状的综合运用课,通过对圆形和方形这两个基本形的切割和组合,将所见的造型表现出来,一是加深他们对基本形的理解,提高空间思维能力,二是能锻炼他们的设计和组织能力,为以后的造型及设计打下好基础。

2、本节课对于孩子的评价用词:

(1)美术方面:

造型能力不错:能根据提示迅速对所给形状变形,而且自己设计的机器人造型非常不错,整体上非常协调,而且细节还很丰富。

观察力不错:在找机器人零件形状时,非常认真,各种比较难发现的形状都被他发现了。

(2)能力方面:

敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强,想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识、帮助其他小朋友

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在这里,我想为你呈现一幅中国儿童美术教育的清明上河图。

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