少儿创意美术课题《埃及壁画》,画面舞者的精神状态好传神!

原标题:少儿创意美术课题《埃及壁画》,画面舞者的精神状态好传神!

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第一步课前引导10分钟

讲生活中熟悉的事

老师:小朋友们,大家喜欢跳舞吗?

学生:喜欢。

老师:大家跳过芭蕾舞吗?喜欢看芭蕾表演吗?

我们一起来表演一下吧!有学习过芭蕾的小朋友可以到前面来表演一下,老师也可以自己表演一下,增加上课气氛。

第二步老师讲台示范,学生画草稿15分钟

(1)老师:今天我们来画我们在舞蹈教室里面跳舞的样子吧,画一画我们心中的芭蕾公主吧!

(2)老师引导学生观察PPT里面人物的动态,也可以自己来摆动态参照着画,跳舞的姿势一般都比较舒展;

(3)老师讲台示范几种不同动态,示范如何画好人物动态;

1用基本形体来概括动态,即火柴小人;

2要注意头、肩膀、胸、腹部、四肢之间的关系;

3步骤(3)是引导学生先整体后局部的方法,要用基本形体来概括,不要拘泥于细节;

(4)引导的过程中要注意,人物的衣服最后加上去,即先画人物的结构、动态,衣服最后在形体的基础上去添加。

涂色阶段:

老师:美术欣赏,欣赏印象派德加的作品,感受德加如何用色彩来表现形体,德加芭蕾舞系列作品的色调。

学生:欣赏德加作品,学习德加的色彩表现(用笔、用色),把德加的色彩运用到自己的画面中去。

① 要运用灰色调来涂色;

② 要注意用笔的方法,尤其是边缘的处理,不要处理的死板。

(1) 根据学生的画面调整画面的细节;

1仔细去刻画手、脚等细节;

2仔细去刻画五官,根据学生的能力可以引导学生不仅仅是像简笔画那样用线勾勒五官,可以画出眉弓、眼窝、颧骨、鼻子结构等结构的东西。

3神态也是非常重要的,注意画面舞者的精神状态(不过这点小朋友们发自内心的去画,都会处理的非常好)

(2)学生在画面的角落用黑色油性笔(中)写上姓名和日期。

学生作品欣赏:

二、课上注意事项

1、 人物动态比较复杂,要把握好时间,避免出现拖堂情况。

2、 人物动态一定要先整体后局部,引导学生正确的观察方法,先画出大的动态结构,最后在形体的基础上去添加衣服,五官等细节的东西。

3、 画草稿的时间控制在5分钟左右,就是简单的勾勒一下形体(火柴小人),要把大量的时间放在画正稿上面。

4、 色彩主要是灰色调的练习,提取德加的色彩就可以,学习大师的色彩,至于是均匀还是不均匀,薄还是厚,根据学生自己的色彩感觉去引导。

5、 即使是灰色调,也要注意画面的黑白灰、色彩的纯度、色彩的冷暖等色彩知识。

6、 一定要留出时间来刻画五官,手脚等等细节,画面不能只是有几片大颜色,五官等细节要注意结构的引导,引导学生仔细去观察,学习德加是如何处理五官的,还要注意要根据学生的能力而定,如学生不理解,也不要强加于学生,老师这点一定要注意,我们今后还会重点去学习人物相关的结构的。

7、 坐姿!坐姿每次都要重视,要让孩子养成良好的习惯。

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在这里,我想为你呈现一幅中国儿童美术教育的清明上河图。

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