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孩子的气质,由家长决定!3个重要年龄段家长该做些什么

原标题:孩子的气质,由家长决定!3个重要年龄段家长该做些什么

孩子的气质,由家长决定!3个重要年龄段家长该做些什么?

很多的爸爸妈妈在孩子十一二岁上初中的时候,都非常的头疼。因为孩子已经进入了一个开始懂事,但是又不是什么事情都懂的阶段。这个阶段的孩子,基本上也就是非常的难以琢磨。其实在这个时候,孩子自己都未必明白自己心里成天都在想些什么东西。但是这个时候孩子的心理问题,很大程度上已经能够反映将来孩子长大成人的时候,会变成一个什么样子的人。而在孩子上初中之前的童年阶段,所经受的所有事情不管是积极的还是消极的,都可能会给孩子的心理留下很深的印记。

儿童的心理问题不会是一个单一的因素直接影响导致的,而是环境、社会、家庭、教养等因 素相互作用,相互影响的结果。由于儿童心理发展受地域和文化的影响,国内外有关心理行为问题的报道及结论并不完全一致。儿童的心理行为发展受先天因素和后天环境相互作用的影响。先天因素包括遗传及母亲怀孕期间的情况,这些因素决定了儿童先天的身心发育状况。

后天环境因素指儿童在生长发育过程中,所生活、学习、娱乐的家庭、学校 及社会对儿童的心理行为发展的影响,主要包括家庭因素,家庭结构、父母个体因素、家庭 教育、家庭养育类型、家庭气氛、家长的期望水平;社会因素,社会经济发展程度、社会风气和传播媒介,及儿童自身因素,儿童的健康状况、入学年龄等。先天因素奠定了儿童的气质基础,而儿童心理行为问题则主要受后天因素中的家庭环境因素的影响。

当孩子还是儿童的阶段,对父母家长基本就是处于孺羡之情满溢的情感。所以这个时候,家长是最容易通过自己在各方面的引导,将孩子塑造成为身心健康心态积极3——4岁是幼儿语 言发展的关键时期,而此阶段幼儿心理行为问题在语言领域的检出率是最高的。语言迟缓是 3——4 岁幼儿最常见的发展性问题。语言迟缓的幼儿不能很好地表达自己的想法,在同伴或长辈间不能形成良好的沟通,容易导致幼儿出现社会性适应不良问题,因此老师和家长要关注 3——4 岁幼儿的言语表达能力的发展,耐心地倾听孩子讲话,给他们更多的说话机会;4——5 岁 是幼儿建立规范培养生活技能的重要时期,而4——5岁幼儿心理行为问题在生活习惯领域的检出率是最高的。

生活习惯不健康的儿童容易养成依赖型的性格,娇气、任性,不会处理自己的日常生活事务,因此家长对4——5 岁幼儿的活动应减少干涉,让其独立活动,注意发现他 们表现出来的细小进步并及时予以表扬;5——6岁的儿童因活动能力和认知能力的发展,独立意识开始增强,逐渐减少对父母的依赖,凡事要求''自己来'',如果家长过度放纵或过度约束孩子的行为,则会使儿童产生依赖、顽固、冲动等消极的意志倾向,因此家长应科学地引导 5——6 岁幼儿的行为发展,提供其独立活动的机会,并通过一系列的教育活动,培养幼儿积极的意志品质,形成良好的性格,为他们接受小学教育奠定良好的基础人。返回搜狐,查看更多

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