《中国美术报》第145期 美术新闻
艺术，望向那些“星星的孩子”
□ 专题策划 刘寻美
【编者按】11年前的4月2日，由联合国大会决议通过了“世界自闭症关注日”（World Autism Awareness Day），人类在对自闭症（Autism）的关注和认知上，踏出了新的一步。这沉重的一步绝不意味着同情与怜悯，而是饱含着理解的呼唤。至今，自闭症仍被认为是一种“疑症”，其病因尚未能明确，自闭症儿童被称作“星星的孩子”。而通过艺术进行干预和治疗，即艺术治疗（Art Therapy），成为了抚慰该症患者，乃至干预、治疗多种精神疾病和心理创伤的一种方式。
本期，我们关注“世界自闭症关注日”，亦关注艺术治疗的历史与案例；我们关注那些“星星的孩子”们小小的、又大大的灵魂，亦关注那些被误读的概念。我们呼吁您，偶尔抬头望向星空，望向那些“星星的孩子”。
当你望向“星星”，“星星”或许也在回望着你
▲刘寻美
德国的美育融合教育
▲肖潇
一千个自闭症儿童，就有一千种不同的症状——徐光兴教授谈自闭症儿童艺术治疗
▲访谈嘉宾：徐光兴 采访记者：刘寻美
艺术治疗小史
▲聂槃
艺术治疗（Art therapy）是一种用于治疗的创造性表达方式，源于艺术和心理治疗的交融。艺术治疗过程主要包含作为治疗的艺术创作本身，以及由此产生的医生与对象的互动交流。广义的艺术治疗包含多种艺术手段，如绘画、戏剧、音乐等。狭义的艺术治疗指涉以绘画为主的视觉艺术治疗方式，包括雕塑、摄影和数字艺术等途径。
第一次世界大战后，英国旺兹沃思一家医院中的艺术治疗
人类很早就已意识到艺术活动蕴涵着治疗的作用。比如古希腊毕达哥拉斯学派以及亚里士多德都曾提到过音乐的心灵“净化”功能。千百年来，人们借助诗歌、绘画、音乐、文学等艺术形式，潜移默化地发挥着缓解精神痛苦和抒发情绪的作用。
理论化系统化的艺术治疗，其源头可追溯到18世纪后期在对精神病患者的“道德疗法”（Moral treatment）过程中所用的艺术手段。而作为一门独立学科的艺术治疗始于20世纪三四十年代的欧洲，主要受到弗洛伊德和荣格两位心理学家的影响。精神分析法是艺术治疗的早期形式之一。彼时，治疗师常采用“移情”方式，分析患者隐含在艺术创作中的象征性自我表达，揭示潜意识中不易被发觉的部分,释放其被压抑的情绪与欲望。受他们理论的启发，人们逐渐认识到艺术治疗的巨大潜能。此后，艺术治疗开始蓬勃发展。
1942年，英国艺术家阿德里安·希尔（Adrian Hill）创造了“艺术治疗”一词。希尔在疗养院进行结核病恢复时发现了绘画的治疗功效，于是开始向病友们教授绘画和推荐艺术作品，以帮助恢复。后来希尔与英国红十字会图书馆合作,向更多病患讲解和传播其理念，其中包括因二战遭受心理创伤的士兵们。透过绘画呈现这些伤员压抑在潜意识中的情感与冲突，有助于其恢复。
“英国艺术治疗之父”爱德华·亚当森
此后希尔同医生兼艺术家爱德华·亚当森（Edward Adamson）将艺术治疗的方法引介到精神病院。亚当森是英国一家精神病院——尼德涅医院（Netherne Hospital）的艺术治疗项目小组成员，并在1946年到1950年间独自领导该项目。直到1981年退休，亚当森在尼德涅医院一直从事艺术治疗的实践工作。三十多年间他使得数百人借助艺术表达自我而病愈，共创造了约6万件作品，包含绘画、陶瓷、雕塑等形式。因为亚当森的贡献和先驱作用，他被称为“英国艺术治疗之父”。经过这一系列动作，艺术治疗在英国逐渐壮大，“英国艺术治疗师协会”（BAAT）也于1964年成立。
“美国艺术治疗之母”玛格丽特·南姆伯格
与此同时，大西洋彼岸的美国亦开始了艺术治疗的探索。
1958年，被誉为美国艺术治疗之母的心理学家、教育家玛格丽特·南姆伯格（Margaret Naumburg）为艺术治疗作出了最早的定义，她认为“艺术创造过程是无意识与意识之间的桥梁，艺术可将内心世界投射为视觉现实”。作为弗洛伊德与荣格的追随者，南姆伯格将艺术融入心理治疗之中，以探索潜意识的奥秘。
在南姆伯格及其他早期探索者，如艺术家伊迪丝·克雷默（Edith Kramer）等人的推动下，艺术治疗在美国逐渐发展起来，并成为全球艺术治疗之重镇。1960年“美国音乐治疗学会”成立，1961年该领域的权威理论杂志《美国艺术治疗杂志》创建，1965年“美国舞蹈治疗联合协会”成立。1969年全国性的专业组织“美国艺术治疗协会”(AATA)成立，该协会负责协调全美的艺术治疗项目，组织年度的学术研讨会。这标志着艺术治疗作为一种心理疗法的地位得到确立，可谓美国乃至全世界艺术治疗发展的里程碑。
美国艺术治疗协会官网截图
在教育层面，艺术治疗在美国高校中也迅速得到推广。早在上世纪70年代，著名的芝加哥艺术学院便首先开设了艺术治疗的硕士课程。之后，很多美国大学相继跟进，设立了相关的课程和项目，并授予相应的学士、硕士及博士学位。现在全美已有27个得到认证的艺术治疗硕士点。而英国的艺术治疗教育也覆盖了本科和硕士阶段，研究生层次的艺术治疗教育继续细分，并得到英国健康部门(NHS)的认可，毕业后可在医院、心理诊所或其他社会机构从事艺术治疗的相关工作。
随着艺术治疗的不断发展，其面貌也有所变化。一方面在于治疗方式的拓展，此前的故事疗法、雕塑疗法、戏剧疗法等已日趋成熟。科技进步又催生出更新的疗法，比如影视疗法，即利用先进的影像艺术来营造逼真情境，增强治疗效果，而VR、AR等最新技术作为艺术的载体也开始见于心理治疗方案之中。另一方面是治疗生态的改变，比如艺术治疗小组的出现，突破了早期常见的医生和患者的“一对一”模式。再者，治疗的场所由先前公共的、中性的场合如医院等逐渐过渡到更为日常、私密的生活域所，例如私宅。
从美国艺术治疗协会关于艺术治疗定义的更新也能发现这种变化的趋势。协会在上世纪80年代对艺术治疗所下的定义是:“艺术治疗提供了非语言的表达和沟通机会。”当下则将其定义为:“一种综合的心理健康和人类服务学科，通过积极的艺术创作和应用心理学理论，丰富个人、家庭和社区生活。”可见，艺术治疗已从主要关注对象个体延展到其与周边环境的有效互动。
战争地区孩子的作品
目前，艺术治疗在欧美已相当盛行，比如美国就有百余家专业的艺术治疗组织。艺术治疗被广泛应用于教育与心理领域，在医院、监狱以及学校、养老院等机构日益普遍，有效针对的生理疾病和心理障碍也不断增多，比如精神分裂症、自闭症、抑郁症、创伤后应激障碍（PTSD）等。治疗对象包含智力障碍者、成瘾患者、性侵患者、癌症患者等，涵盖孩童到老人的各个年龄层。
艺术治疗在国际范围也发挥着日趋重要的作用，尤其是作为灾难亲历者的重要心理辅助方式。比如针对叙利亚难民儿童的艺术治疗项目就是一例。近年来的叙利亚内战导致难民儿童突破百万，战争阴影极易造成人格身心的扭曲，更严重的还会埋下仇恨的隐患，引发未来争端。为避免这一状况的发生，以联合国儿童基金会为代表的非营利组织便利用艺术治疗的方式让难民儿童拿起画笔，在纸张和墙壁上进行涂绘，通过绘画建立完善的人格，治疗战争带来的创伤。在资金及资源有限而难以调动专业医师对难民儿童进行心理治疗的情况下，艺术治疗成为战乱时期最为有效的应对方式。
接受艺术治疗的叙利亚难民儿童，他们的画中出现了武器
这也表明，艺术治疗的理念开始从欧美国家向外扩散，在世界各地发挥着重要的缓解和治疗作用。如今，许多发展中国家都设立了国家艺术治疗专业协会，比如巴西、罗马尼亚等。
艺术治疗，无疑拥有广阔的发展前景。
（作者系中国艺术研究院博士研究生）返回搜狐，查看更多