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微课制作难?做微课最简单的方法

原标题:微课制作难?做微课最简单的方法

目前,微课作为一种新兴的教学辅助方式,在线上教育领域广受好评,但是微课制作还不够成熟和完善。毕竟,不是所有的教学内容都适合制作成微课。这就要求教师能深刻理解教学的重点,充分了解学生的需求与问题,熟练运用各种教学工具与技巧,制作出精良的微课。

然而,对于教师来说,制作一节微课可比在教室上课困难多了。 很多老师普遍反映,微课制作要想出来好的效果,往往需要专业的设备。哪怕是普通录屏或者录音软件,往往也需要教师懂得复杂的计算机知识。“我要是懂代码,也就不会来当老师了”一位教师曾戏言笑称。

微课制作过程的繁琐,使得许多教师感觉效率低下,无暇顾及。但是,只要找对微课制作的工具和方法,微课制作也会变得轻而易举。例如,短书就支持微课制作,无需懂代码,无需硬核专业设备,只需要一台普通的电脑,就能制作微课,简单快捷。

其实,微课制作与其他课程制作在本质上是一致的,只是操作时有所不同而已。微课制作的方法精髓在于精简,制作微课应该从需求、内容、工具三个方面入手。

1、明确需求,确定微课受众

怎么做微课?在确定微课内容之前,我们要考虑三个问题:制作微课给谁看?他们为什么要看微课?他们更喜欢什么样的微课?要想解答这三个问题,就需要在制作微课之前,了解微课学员的基本信息

比如说,我们要知道学习微课的主要是哪类人群。微课教育的信息化、碎片化决定了受众人群的互联网化、年轻化,这类人群大都比较熟悉手机互联网设备,喜欢生动活泼的授课方式,对学习体验的要求较高。通过这种方式,我们可以清晰的了解受众群体和其需求,以及微课制作的设计思路。

2、整理素材,呈现优质内容

同时,要想在短时间内做好微课,优质内容必不可少。在确定微课的受众人群之后,教师就要明确微课的主题,选择要讲的知识点,并将需要展示的内容以及要点记录下来,进行整理编排。

首先,列出知识点,整理好知识点之间的的逻辑顺序,再将各知识点做成汇总表格。然后,整理内容,确定微课形式。无论是ppt、视频或其他展示方式,都需要将内容传达清晰明了。最后,对要展示的内容进行排序整理,确认内容是否表述清楚、内容排列是否整齐,展现的方式是否贴合学员的喜好。

3、选择工具,制作微课

制作微课时不仅需要优质的内容,还需要一个好的微课制作软件工具。很多微课制作软件的作品在形式上都比较单一,近乎于录屏或是上课录像,灵活性趣味性不强,吸引不了学员。再加上很多新入门的教师对制作微课不熟悉,不能很快的制作出吸引学生的微课。

为了满足不同老师制作微课的需求,短书微课制作工具内置了丰富的微课制作场景、营销素材、课程模版,让教师们在制作微课时更加高效、便捷。比如说,短书支持语音、图文、视频等多种内容形式组合制作微课,素材产出价值最大化。而且,短书还提供微课发布功能,不论是教师制作完成的微课还是已有的微课软件作品,都可以通过平台发布,学生可以直接在微信或电脑上观看微课视频。

无体系,不微课。如果只是零散的录制一些微课视频,那么效果是不明显的。只有明确受众需求,选择合适的工具,制作优质的内容,结合实时热点和当下痛点,才能制作出有价值的微课,发挥微课的最大效用。

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