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李荟乐简析2019高考地理(全国卷Ⅰ)试题

原标题:李荟乐简析2019高考地理(全国卷Ⅰ)试题

意料之外的背景,情理之中的知识

——简析2019高考地理(全国卷Ⅰ)试题

李荟乐

各位亲爱的同学大家好,我是教地理的乐师傅。又到了每年一次和同学们一起分析高考试题的时候了。从2014到2019,六年走过,乐师傅终于跟上了时代的步伐,学会了使用微博。今天11:30文综考试一结束,我就在微博上看到了很多同学的吐槽,说今年地理题考得难,考得偏,考得怪。比如最后一组选择题,河流改道这么难的问题完全没学过。又比如第37题居然考了板块运动,这可几乎没在大题中出现过。再比如旅游地理虽然似曾相识,但设问角度也太清奇了吧,居然问为什么没人住宿,这应该去问不住的人啊!

其实今年的题目难度并没有同学们感受到的那么大。虽然材料似乎都很“小众”,不是热点问题,但考查的却都是考纲里要求的核心能力与素养。这也给了“押题猜宝”的学习方式一记响亮的耳光。试卷引导同学们更加注重学习积累,能力培养,而非考前突击。试卷充分体现了新课标的要求,注重锻炼同学们分析问题的能力,培养同学们独立思考的精神。每个不熟悉的背景材料和设问背后,都隐藏了我们再熟悉不过的知识点和思维方式。我们来逐一分析。

从形式上看,本试卷各题材料简洁,信息明确,阅读量不大,帮同学们节约了审题时间。纯文字选择题继16、17、18连续三年出现之后再度出现,首组题目即体现。旅游地理也采取了常用的纯文字信息形式(但在文字中描绘了方位信息,应注意提取)。第二组选择题是人口金字塔图,考查学生获取分析数据信息的能力。之后的两组选择题、两个简答题及环境保护题都采用了简洁地图的形式,回归地理最基础的读图能力。

从出题背景上看。第一组选择题阐述了长三角某县村办企业由“村村冒烟”到“抱团飞地”的生产方式转变过程,与区域协调发展战略遥相呼应。继去年考查常住人口与户籍人口关系之后,又一次考查了人口迁移,虽然背景换到了欧洲,但是核心知识点不变。之后两组选择题分别以东北地区废弃铁路和黄河河道摆动为背景,均与时事热点关联有限。之后的第一道简答题以澳大利亚汽车产业发展演变为背景考查工业区位因素等相关知识,亦是常规背景。第二道简答题是同学们抱怨最多的题目,以非洲板块和印度洋板块北移为背景。板块运动几乎从没在简答题中出现过,十分出乎意料。但同学们仔细阅读题目会发现,这其中大部分是考查气候、水文等相关知识,相当于换汤不换药,也就在情理之中了。旅游地理的背景是成都安仁古镇,是常见的“古镇”旅游题材,我们在复习过程中提到多次,同学们应该游刃有余。环境保护题以芝加哥污水排放和治理为背景考查了较为基础的水污染知识。通过分析近几年的考查背景我们发现,意料之外的材料背景之下,总是情理之中的核心知识,永远不变的是对同学们综合素质的考查。因此我们在平时的学习过程中一定要重视基础,切不可“猜题押宝”,依赖“模板”。在这里不免又要重复一下每年都会说的一句话:夯实基础知识,以不变应万变才是获得好成绩的不二法门。

最后我们来看一下同学们最关心的考查内容。

今年的试题中没有出现有关地球运动的计算题,这让有些同学大大松了一口气。但这并不意味着我们在今后的复习中可以轻视甚至放弃这部分内容。一年的时间足够我们把它学透学精。

1-3题考查的分别是工业布局、发展模式转变的意义和材料归纳能力。所有信息都由材料给出。细读材料,把“抱团飞地”这一发展模式理解深刻,不难得出正确答案。本组题符合区域协调发展战略,体现了对同学们价值观的要求。

4、5题与去年考查知识点相同,依旧考查了人口迁移问题。第4题考数据分析,人口金字塔图是常见的人口数量统计图,在复习中多次出现,会者不难。第5题考查人口迁移的影响,需要细心阅读选项,避免混淆“增”、“降”、“趋缓”、“过剩”等关键词,造成低级失误。人口这一知识点连续两年出现,足见其重要程度。而且我们对比之前的题目,可以体会到考查重点已经从自然增长转移到机械增长及其影响上来了。

6-8题结合了等高线,考交通运输线的区位因素,同时还结合经纬网定位考查了区域地理知识,设计巧妙。需要注意的是,这并不意味着我们在今后的复习中要死记硬背经纬网,我们只需要凭借常识,对区域的位置及其特点有大致了解即可。

9-11题是本套选择题的压轴“大boss”,从材料到设问都给同学们来了一个下马威。但是同学们不要被其外表唬住,仔细看题目和选项,其实是考查了河流水文特征(尤其是含沙量)相关的知识,其中还涉及到其他地理要素的变化对河流水文特征的影响,都是很基础的内容。

36题依然是以工业知识为主,第(1)问考查了工业区位因素,设问直白常规,十分容易。第(2)问和第(3)问设问较为新颖,没有现成的“模板”参考,需要同学们自己从材料中获取有用信息并结合常识分析,得出完整思路。如果之前和乐师傅一起进行过答题思路训练的同学,应该会思考得比较全面。第(4)问考查工业对地区的影响,但却考“退出”的影响,与常规思路相反,需要注意。

37题虽然是不常见的板块运动,但设问提及板块运动对地貌、水文、气候的影响是自然环境整体性的理论支撑。后几问考查对某一特殊现象原因的分析和过程描述,十分考验能力。必须建立在对岩石圈、水圈、大气圈知识的深刻理解和综合运用上才能答好。是同学们分数上拉开差距的一个分水岭。

43题恢复了旅游地理的常规背景,即考查某种新的旅游形式。(之前考过的有古村落旅游、民宿旅游、峡谷徒步旅游、深度游、三沙市旅游、文化遗产旅游、自驾游等。)但是设问方式却很新颖,没有问某地某种旅游形式为什么发展得好、也没有问旅行中的注意事项,而是问为什么游客很少留宿。其实思路上我们还是要从景点本身、游客心态、交通基建等几个方面思考,只不过思考的导向变了。之后别忘记还有一小问让我们提建议,只需要把原因中的可改善因素用建议的方式说出来即可。

44题给对43题没有思路的同学带来了福音。材料朴素,设问规整,简直就是教科书中的例题。基础扎实的同学一定没问题。唯一值得提醒的是答影响类的题目时,积极消极两方面都要考虑。

以上就是乐师傅对今年高考的试题分析。其中的考查方式和考点考频都以全国卷Ⅰ为参照。全国卷Ⅱ、Ⅲ虽题目考点有所差异,但其中所蕴含的出题思想和精神是一致的。都是反押题,反“模板”,重基础,重能力,重理解。希望对同学们的复习有所帮助。

最后祝19年参加高考的同学们取得满意的成绩,也祝20年及以后参加高考的同学们复习顺利。

伴你一起成长,与你一起进步,我是教地理的乐师傅。请继续关注乐师傅稍后发布的《2019高考地理(全国卷Ⅰ)参考答案加强版(逐题、逐项详细解析+思路指导+逐题点评)》。返回搜狐,查看更多

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