@初二初三学生 中考失利原来因为这九大原因!

原标题:@初二初三学生 中考失利原来因为这九大原因!

导语

2019北京中考志愿填报已经结束了!那么中考成绩不理想的学生都有哪些特点呢?准初二初三生该吸取哪些教训?

小编预祝看完这篇文章的2020、2021考生,中考后都能踏入理想的高中!

一 . 埋头题海战术,忽视思考总结

问题诊断

题海战术是大家最容易落入的“陷阱”,很多同学认为成绩提高不了,是因为题目做得不够多!

初三的备考阶段,各学校会停止知识授课并开始紧张的复习查漏补缺阶段,几乎是天天都会有考试,时时都会有练习,课上的时间不是做题就是讲卷子,每天的工作几乎是周而复始,同学们的心态也逐渐从开始的兴奋,转变成疲惫,并最终走向麻木。

盲目做题没有针对性,更不会有全面性。一定数量的题目是需要做的,但做题的同时也要思考出题者的意图,如何通过其他方式考到同一知识点等等。

拯救秘籍

在有了一定题量的基础上,你已经通过做题发现了自己的薄弱环节,此时就可以通过刷错题针对原来的薄弱环节不断强化。如果去做新题,可能要做数倍的题量才能找到相应的薄弱点,因此,从弥补知识点漏洞的效率而言,刷旧题远胜刷新题!

当然,然需要保持一定的新题来保持做题的“手感”(速度、准确度),因此需要合理安排刷旧题与做新题的比例。

在复习阶段,可以旧:新在1:1左右,而在最后冲刺阶段(如考试前两周),旧:新安排在2:1或3:1左右。

如何刷错题?

利用错题本或者原来的习题册做记号的方式都是可以的。在节约时间的情况下,可以采取后者。具体操作如下:

1.第一次答题,用铅笔。以方便擦去答案,以后重复做。

2.对答案。

3.错题或蒙对的题需要做三件事(注意不仅仅是答案错的题,还包括自己做题时吃不准的或蒙对的):

a. 做好记号;

b. 写下心得(为什么错? 漏看了什么条件? 中了什么陷阱? 计算失误?如网上 题库可记下题号,另作笔记记下心得);

c. 擦去答案( 为下次做题做准备)。

4.下次复习的时候,先不看上次的心得直接重新做题。

5.如果第二次再错,做一个新的记号(表示错了2次,需要重点关注),并再次书写心得,并再次擦去答案。

6.在下次刷旧题,先做错了两次的,再刷错了一次的。

7.如果一道题重复做了2到3次后,可能已经对这道题很熟悉了(甚至一看到题目的前三个字你就知道答案了),那么就没有必要完全重新做一遍,而是改成更节省时间的“看”,看什么?一看这道题的考点是什么?二看你当时的错题心得,回忆当时为什么错。

二. 否认老师,忽视课堂

问题诊断

成绩中上的学生更容易犯这个错误,认为老师讲的内容都懂了,为赶进程在课堂上做其他科目的习题。

能真正在中考中获得好成绩的学霸们,是不会忽视老师在授课中查漏补缺的机会的。

拯救秘籍

在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流,同时听课过程中不要好高骛远眼高手低,对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细听老师讲一遍,也许老师的理解更到位,或者你自己的理解有出入。

高效率的复习方法是紧紧抓住课堂,积极开动大脑主动思维,带着质疑听老师的讲解:

老师解题思路严密吗?

是如何推导的?

还有更简单的方法吗?

要大胆参与课堂讨论,勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思考,才能对一道题目的来龙去脉了如指掌,才能以不变应万变,出什么题都会做。

三. 熬夜补时间,忽视零碎时间

问题诊断

熬夜是每个初三生都不可避免的,白天要上课,晚上回到家写完作业还要自学到很晚。有些同学高效率地完成了作业、预习,然后及时睡下了;但有的同学学习熬夜到很晚甚至凌晨。

但其实熬夜并不可取,不仅影响睡眠,容易疲劳,也会导致第二天上课精力不集中,反而得不到你想要的结果,成绩也可能会下降。

拯救秘籍

既然一天24小时的时间不能变成25小时,那么就只能把琐碎时间善加利用,比如乘坐地铁、公交车时,无法安静地思考一些问题,这时可以借助MP3、手机等工具听些英语听力或其它音频资料,或者巩固背诵平时整理的一些单词和古诗文。

往往那些成功的学霸,或者是逆袭的学渣都是抓住了那零零碎碎的“1分钟”。但是1分钟能从哪里来呢?1分钟能做什么?如何利用好你发现的这1分钟?

在我们的学习生活中,我们需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等等,而这些我们看似饱和的状态下,其实还有隐藏的极其有用的零碎时间,比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等这些时间都是零碎的几分钟,都是无数个一分钟加起来的

四. 闭门造车,忽视和别人的交流

问题诊断

在最后阶段,有些同学在备考中单打独斗,忙于自己闷头复习。作为社会团体中的一部分,我们不能把自己从整体中摘除,如果因为备考时间紧张、任务繁重而把自己圈在厚厚的围栏中闭门造车,不与外界交流,势必会为自己增加压力,无处排解!

拯救秘籍

其实交流在最后阶段的复习中十分重要。不要漫无目的地单打独斗,这是复习大忌。

对于基础知识的复习和解题思路的梳理,独立用功、深入思考固然重要,但借鉴同学的经验和获得老师的指点同样重要。

例如:

在复述基础知识时,如果两个人一起复习,相互提醒,相互补充,比一个人单独复习会更加有趣,也更加有效;

在梳理解题思路时,请教老师和同学会使自己豁然开朗。

因此,考生复习时不能固步自封,要寻求通过合作解决问题。

可以有效利用在校时间找老师指点,解决自己无法解决的困惑。在学习的间隙,跟同学针对某一知识点或热门话题,互相提问和探讨,这样不但能碰撞出不同的观点还能帮助加深记忆,更有助于压力的排解。

五. 拼命三郎,忽视劳逸结合

问题诊断

很多同学用于学习的时间非常多,甚至牺牲了娱乐和休息的时间,但是因为没有明确的目标和针对性的方法,收效甚微。

初三复习如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,复习也难以达到应有的效果。而且,身体是革命的本钱,如果一味紧绷着学习这根弦,势必会为心理和生理增加重负。

拯救秘籍

在学习的同时,也要注重心理上轻松、愉悦的感觉,只有为自己不断加油,才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。

认真专注地学习固然重要,我们也不应因此而放弃生活中学习以外的事情,在初三阶段,利用零碎时间听听音乐、看看电影、读读报纸,在最后阶段,每天晚上去跑跑步,让自己放松一下,劳逸结合,才是最佳的学习方式。

六. 患得患失,忽视测试本身的意义

问题诊断

中考之前的所有测试,不论月考、期中考、模拟考,都是为中考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题,为中考减少问题。

有的学生把学习当成一种负担,甚至觉得痛苦,对写作业、考试都是想尽办法逃避;

有的同学因为成绩差、很多题不会做、担心考不好等种种原因害怕考试;

有的同学无法专注、认真地考试,成绩自然不会理想,考完后抱怨题太难,分数低,却不努力纠正错误。

而当我们静下心来,用心认真听完老师的课,然后按照老师的要求一步步走,就会发现学习也并非多大的难事儿。即使遇到难题、犯错误,也能坦然面对。

拯救秘籍

通过阶段性测试,你可以发现现阶段复习过程中存在的问题,及时找到自己的不足,这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的,或者应试心理方面的。如果一味地沉迷于分数的多少,势必分散精力,浪费时间,会让题目与知识点本身被忽视。

所以,要明确测试的目的是为了分析问题所在。在之后的复习中,更有针对性地弥补不足。

七. 爱钻疑难怪题,忽视基础题

问题诊断

有的同学喜欢钻研疑难怪题,要么对基础题不屑一顾,要么一看自己大概会做就一眼而过,丝毫不注意自己可能会在书写步骤中出现的错误。凡是大考,基础题一定是占比最高的类型,只有扎实掌握了基础,才是致胜中考的关键。

尤其到了备考最后,越做难题越容易打击考生的积极性,反而不利于备考的状态,只会有害无利。

拯救秘籍

掌握了基本考点和基本技能就等于拿到了基本分。基本分是命题老师唯一可以“送给”考生的分,所以是每一位考生都应该争取拿到的分数。如果基本分都拿不到,期望在难题上拿分是不现实的。

因此,无论哪一个层次的考生,都应该高度重视基础知识,尽可能在基础题中多拿分,甚至拿满分。

八. 照搬参考书,忽视课本

问题诊断

参考书是对课本知识的补充和加深,而有些同学把参考书当成圣经,大部分学习时间花在参考书上,而聚焦在课堂、课本上的时间却很少,本末倒置。

拯救秘籍

记住:参考书是用来参考的!

进入初三,不用参考书的学生几乎是不存在的,但是记住参考书永远是老师教学、学生学习的辅助书,虽然我们的《面对面》总复习归纳总结得非常不错,但同学们在参考练习时也必须做到:查漏补缺、启迪思路,并最终自己思考形成解题思路。

九. 急于求成,学习无规划

问题诊断

在复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。很多同学会遇到这种情况:平时复习觉得没有问题,题目也能做,发现考试就是拿不了高分,甚至考试题比平时训练的题目还要简单。那么,问题出在哪里了呢?

因为你太心浮气躁了,没有踏实的静心思考问题。

拯救秘籍

初三的复习一定要有计划,对于所有知识点的地毯式轰炸,都要做到不缺不漏。要学会反思和回头看,每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题,重复老师的思路,把老师讲的题“悟”一遍,穷尽一道题的来龙去脉。

当天的问题当天解决,这叫“天天清”;

每周六都对这一周的内容回头看,做到没有疑问点,这叫“周周清”;

每月再巩固一次,这叫“月月清”。

2019中考结束了,2020考生正式进入新一轮中考大战中。

在这一场没有硝烟的战争之中,谁能笑到最后才是赢家!

准初二和准初三的同学们,你们准备好了吗?

(文章来源于北京中招,侵删)返回搜狐,查看更多

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