教育局长沙龙丨新时期新高考政策解读及经验交流会圆满成功

原标题:教育局长沙龙丨新时期新高考政策解读及经验交流会圆满成功

7月13日,全国教育局长研究联盟公益活动——“新时期新高考政策解读及经验交流会”暨全国教育局长沙龙在上海交通大学隆重召开。

本次会议由21世纪教育研究院主办,全国教育局长联盟和远播教育协办,来自全国8省19个市、区县的100余名地方教育领导、校长和专家一起探讨了新高考招生制度改革形式和内容,以及如何有效解决新高考改革背景下招生及高中学校发展所面临的问题。

△ 主持人:江西省宜丰中学校长 黄建德

会议伊始,21世纪教育研究院副院长、全国教育局长联盟常务副理事长兼秘书长方华代表主办方发言。方院长介绍了全国教育局长研究联盟成立背景,强调联盟旨在研究教育局长,搭建教育局长专业(管理专业和教育专业)成长平台,以帮助教育局长科学定位区域教育和科学统筹区域教育发展,发挥各地解决教育问题的政策智慧,凝心聚力,提升地方基础教育质量,改善地方基础教育生态。

△ 21世纪教育研究院副院长 方华

上海远播教育集团总经理陆生代表远播教育研究院发表致辞,陆生女士首先对各位局长、校长的到来表示欢迎。她从新高考政策、国家育人方式转变、高中所遇问题等方面,介绍了远播教育为教育改革以及学生生涯发展中的难题提供了相应的教育服务解决方案。

△ 上海远播教育集团总经理 陆生

高考改革背景下的学校教育

△ 上海市教委基础教育处处长 杨振峰

杨处长首先提出为什么要高考改革?高考改革改了哪里?高中学校怎么办?三个问题,引发在场嘉宾思考。

随后杨处长指出,高考改革是为了适应经济社会转型发展,回应人民群众期盼,高中办学价值的体现。改革统一高考招生录取模式,建立高中学生综合素质评价制度。

最后,他表示在新高考背景下,高中将面临新的挑战,他给高中校长提出了包括以学科教育标准的研制、导师制的推行、空间资源重构、教师评价文化重构、学生管理方式重构、教学计划重构等六大关注点。

新高考改革下的多元综合评价人才选拨探索

△ 上海交通大学招生办主任 王琳媛

王琳媛主任围绕高考综合改革的价值与意义,上海交大创新人才招生培养一体化实践、国内外高校招生选拔趋势探索三个方面,以《新高考改革下的多元综合评价人才选拨探索》为主题演讲,提出了四点建议:对中学要进一步优化个性化学程,扎实推进学生综合素质评价;加强学生生涯规划指导;完善学校特色指标;加强与高校的对接与交流。

新高考背景下生涯教育在高中的实施途径

△ 上海交通大学附中嘉定分校副校长 刘骁

刘校长介绍了在新高考改革背景下,交大附中的生涯规划指导方向,包括对学生身心理指导,学业指导、生活指导、职业指导等一系列关于学生发展的指导与规划。

随后,他对学校生涯教育的未来实施作出了畅想:生涯教育的顶层设计及督导;打造生涯特色校园环境文化;开设配套生涯能力的素质拓展课程。

新高考背景下的走班与选科

△ 上海市崇明区教育学院副院长 吕波

“新高考怎么选科,怎么走班?”吕院长深入浅出的介绍了新高考带来的变化,以及学校、老师、家长该如何帮助学生进行选科。“选科要以生涯辅导为基础。”吕院长表示,选课走班制度,是一种新型的教学和管理形式。实行走班排课后,教师角色要转变,课堂教学要转变,学科素养要落实。

高考新政下的区域教育思考

△ 21世纪教育研究院副院长 方华

方院长从高考新政带来的直接变化、给学校带来的变化、给区域教育带来的变化以及国家、教育局政策等方面分析,他强调教育者需要站在社会发展视野下看教育,才能看到教育的全部;教育者需要站在时代变革视野下看教育,才能看到教育发展;教育者需要站在区域教育视野下看高考改革,才能看清高考改革。

科创引领成就创新人才培养

△ 冷春涛 Vex中国区大赛组委会

上海交通大学博士、副教授

冷教授从国家发展对人才能力要求变化方面,探讨人才培养理念。介绍了上海交通大学学生创新中心的课程教学、学生培养、科技竞赛以及校企合作等方面情况。

他表示上海交通大学vex机器人创新教育中心不仅在国内外机器人大赛中取得优异成绩,还同时开展了交大附小vex体验课、进校常规课程、vex机器人冬/夏令营等一系列活动,打造了上海交通大学校内教学、校外辐射、赛程承办的vex生态体系。

基于新高考改革的校本实践

△ 浙江省桐庐中学党委书记兼副校长 何国民

何书记通过如何加强职业生涯规划指导(选得合理)、自招三一指导(名校培育)、学科建设(优势学科)、科研为考改提供智力支持(方向引领)四个方面进行深刻分析。他表示,改革不仅需要顶层设计,更需要基层探索!以应对新高考带来的“变”和“不变”。

新高考学科竞赛及科创课程优势

△ 上海市晋元高级中学 王海鹏

2019年全国自主招生人数大幅度缩水,论文、专利发表退出历史舞台,新高考改革核心为“两依据一参考”。王老师以上海高中生综合素质评价标准,考察高中三年经历与报考专业的匹配度为例,说明以专业为核心的多元选拔模式全面启动。

最后,王老师分享了科创实施四大途径:充分依托高校资源,实施走出去与请进来战略;科创课程的开发与落地;科创赛事的积极引导;通用与专业基地的相辅相成。

7月14日,一行人来到了上海市闵行中学,实地考察上海高中特色建设。

新高考改革下学校如何提升与发展

△ 上海市闵行中学校长 何美龙

会议开始,何校长通过6分钟视频,生动形象展示闵中生涯建设。

随后,何校长从高考新政带来中学学科教学改变、扩大学生选择权、综合素质评价、整体提高学生学科素养、外语两次考等几大变化,介绍上海闵行中学走班教学管理、生涯教育实践、教师配备结构、教学工作量认定等方面情况。

何校长表示,生涯教育的目的是让学生认识自我,激发学生学习兴趣,进行实践探索,为综评做好准备。

参会者说

陕西省渭南市教育局副局长柴新宏

“这次会议,以新高考为切入口,解读政策,分享经验,研讨问题,使大家明晰了应对新高考的基本思路和方法。我觉得21世纪教育研究院这次会议更重要的意义在于:从多层面、多角度,以大量的信息触发了大家对基础教育未来发展的深入思考。梅雨季节是最适宜于思考的季节,一切改革都源自思考,感谢21世纪教育研究院对大家思考力的激发。”

江西省贵溪市教体局副局长钱如兰:

“感谢研究院和局长研究联盟的公益活动,就新高考为我们提供了一个全方位立体式的解读,为尚未实施新高考的县市提供了可供参考的实施路径。”

江苏省太仓市教育局副局长吴健:

“本次活动主要有以下几点体会:一是感受到了活动主办方精心的组织和周密的安排,针对新时期新高考政策解读这一主题选择了非常合适本次活动的议题,为本次与会代表提供了一个非常优质的交流平台。二是专家的报告高屋建瓴,深入浅出,既有理论的高度,又有很强的操作性和借鉴意义。上海市教委基处杨振峰处长、上海交通大学招生办王琳媛主任、崇明区教育学院吕波院长、21世纪教育研究院方华副院长等专家在报告中他们丰富厚重的实践经验,智慧灵动的思考,睿智幽默的语言,生动鲜活的案例深深地吸引了我和与会的每一个代表。三是通过本次培训,最大的收获就是开拓了思路,点醒了思维,解放了思想,为区域迎接新课程、新课改和新高考做了思想准备和理论准备,也提供了很好的实践经验,意义非同一般。”

江西省弋阳二中副校长路光生:

“非常感谢21世纪教育研究院、全国教育局长研究联盟、远播集团为我们提供一次系统学习新高政策的机会,让我们对新高改革有了进一步了解和认识,为我们迎接新高指明了方向。谢谢你们!”

为切实提高地方教育局的教育治理水平,推动区域教育的内涵发展,2018年12月,21世纪教育研究院联合多地教育局长共同发起成立了“全国教育局长研究联盟”(以下简称“联盟”)。联盟旨在实现区域教育间的强强联手,分享改革的成功经验,为提升区域教育质量,解决教育改革中的重点、难点问题提供有效支持,打通教育政策在各区域落地的最后一公里。联盟成员主要为全国各地方教育行政部门相关负责人,通过志同道合的教育局长们分享经验和相互支持,致力形成专业化、执行力强的交流与协作网络。

作为联盟的重要公益活动之一——全国教育局长沙龙不定期针对国家政策、区域改革发展的重难点问题开展研讨与交流。沙龙将优先在全国教育局长研究联盟理事单位所在区县召开,有意参与的联盟理事单位可与联盟秘书处联系。返回搜狐,查看更多

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