课程更新 | 数码探古建+第五届创意编程大赛课程更新

原标题:课程更新 | 数码探古建+第五届创意编程大赛课程更新

本周科技学堂课程上线了"数码探古建”微课,并更新了“第五届创意编程大赛”第四章 micro:bit智能设计的第二课时“案例设计讲解:科学探索

《数码探古建》微课上线

“数码探古建”是数字科学家团队与北京市东城区青少年科技馆科普活动部共同开发的系列课程。这是关于数码探古建系列课程的微课讲解。一共有六讲的内容,首先会先介绍一下“数码探古建”的背景与理念;然后分别挑出已有的2个外出实践探索类课例和2个实验探索类课例和大家分享(接下来课程范例也简称为“课例”),这些课例都是围绕着北京东城的古建,如故宫、天坛、胡同四合院展开的;最后会对微课做个总结,会以我国其它地方的古建为例介绍新课的设计思路。

课程大纲

课程共6讲,本周更新了第一讲“数码探古建”课程简介,后面的5讲将会陆续更新完毕。

  • 第1讲.“数码探古建”课程简介
  • 第2讲.外出实践课程范例1:用数字的眼光看故宫——故宫大殿底座间比例关系
  • 第3讲.外出实践课程范例2:四合院不同房屋居住舒适度测试
  • 第4讲.实验探索课程范例1:斗拱承重与抗震
  • 第5讲.实验探索课程范例2:古建窗牖与现代建筑明窗光照对比测试
  • 第6讲.微课总结及新课设计思路讲解——古建例子按中国古建筑六大流派挑选:徽派(安徽)、闽派(福建)、京派(北京)、苏派(苏州)、晋派(山西、甘肃、宁夏)、川派(四川、云南)

课程讲师

毛澄洁:北京景山学校信息技术学科高级教师,北京市东城区信息技术学科带头人、兼职教研员。北京师范大学物理学系,材料物理专业理学硕士。2014年Google奖教金获得者。2018年谷歌中学教育合作项目专家组委员。2015年组织了10个人的翻译团队,完成了“Google面向教育者的计算思维课程”的翻译工作。

2019年第十届全球华人探究学习创新应用大会理事。

毛澄洁老师是“数字科学家计划”联合创始人,创新课程建设计专家,著名机器人教育专家,著名教育创客。终身学习的实践者。

项华:北京师范大学物理课程与教学论教授、博士生导师,全球华人探究学习会理事。研究专长为中学物理课程与教学论,信息技术与中学物理教学整合,科学教育与传播,小学科学教育。创设了数据探究理论,并发起了旨在培训青少年STEAM创客综合能力的数字科学家计划。

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