【八上】基础知识梳理第二单元 遵守社会规则

原标题:【八上】基础知识梳理第二单元 遵守社会规则

2019年中考道德与法治总复习教材基础知识梳理:

8上第二单元遵守社会规则

第二单元 遵守社会规则

一、社会规则

1.为什么社会生活需要秩序?(社会秩序的作用)

社会____________需要秩序。(有序参与、承担责任)社会秩序是人民____________的保障。社会秩序营造良好的____________。(良好环境、激发热情)

2.什么是社会规则?

社会规则是人们为了维护__________的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的调节我们行为的规则。如________、纪律、________等。

3.为什么社会生活离不开社会规则?(社会规则如何维护社会秩序?)

社会规则明确社会秩序的________。社会规则________社会秩序的________。

4.自由和规则的关系是什么?

(1)社会规则划定了自由的________。自由不是____________,它受道德、纪律、法律等____________的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害________的、________的、________的利益和其他公民的合法的自由和权利。

(2)社会规则是人们享有自由的________。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会____________。

5.我们应如何自觉遵守规则?

遵守社会规则需要________和________,既需要外在约束,又需要自我约束。遵守社会规则,需要发自内心地____________,把规则作为________的准绳。将规则____________、____________。

6.如何改进规则?

规则不是____________的。我们要积极参与规则的________和________,善于与他人____________、寻求共识,积极为__________的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

二、社会道德

1.为什么要尊重他人?(尊重有什么重要意义?)

尊重他人是一个人____________的外在表现。(自己)每个人都是有尊严的个体,都希望得到________和________的尊重。受到他人的尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。(他人)尊重使____________和谐融洽。尊重是维系________________的前提,是____________的重要特征。尊重能够增进信任,促进____________,提高____________程度。(社会)

2.如何做到尊重他人?

积极________、________他人。考虑他人的感受,认真对待他人,热心帮助他人。________对待他人。发自内心地尊重他人的人格,不轻视、歧视他人。学会____________。体会他人的感受,理解包容他人,像尊重自己那样尊重他人。学会________他人。善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人。

3.礼的含义是什么?

礼体现一个人的________、谦让、____________等良好品质。主要表现在____________、____________、____________等方面。

4.为什么要做到文明有礼?(重要性/意义)

文明有礼是一个人____________的前提,是一个人________________、科学文化素质和____________的外在表现。(个人角度)文明有礼促进____________。文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(社会角度)文明有礼体现____________。与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了国家形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。(国家角度)

5.如何做一个文明有礼的人?

要态度谦和,用语文明。要仪表整洁,____________。需要在社会生活中不断________、观察、思考和________。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个________、________、________的人。

6.诚信的内涵是什么?

诚信就是________、__________。诚信是______________________在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的____________,也是一项________原则。

7.为什么要讲诚信?(诚信的重要性)

(1)个人:诚信是一个人____________之本,是我们融入社会的“通行证”。

(2)企业:诚信是企业的____________,是企业良好形象、信誉以及持久效益的保证。

(3)国家和社会:诚信促进____________、____________。

8.如何做一个诚信的人?

(1)树立________意识。要真诚待人,____________,办老实事,做老实人。要____________,不轻易许诺。如果我们的行为产生了不良影响,要勇于____________,主动____________,争取他人的谅解。

(2)运用诚信智慧,正确处理________和________________的关系。

(3)珍惜个人的________记录,共同构建良好的信用体系。

三、法不可违

1.如何理解“法不可违”?

法律为人们的行为提供一个________、________或方向。(指引作用)法律是评价人们行为是否____________的准绳。(评价作用)总之,法律是最________的社会规则,__________是人们行为的底线。

2.什么是违法行为?

违法行为是指出于________违反法律、法规的规定,危害________的行为。

3.违法行为可分为哪几类?

(1)根据违反法律的类别,可以分为________________、________________和________________。

(2)根据对社会危害程度,分为一般违法行为和________________(犯罪)。____________行为和____________行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。____________行为是违法行为中更严重的一种,是犯罪。二者都要承担____________。

4.在社会生活中,如何做到遵章守法?

认识一般违法行为的危害,自觉依法____________的行为。分清________,增强________观念,严格遵守____________的法律规定。依法从事民事活动,积极防范____________行为和____________行为。既要维护________的权益,又要尊重________的权益,促进社会健康和谐发展。

5.犯罪的含义和基本特征是什么?

(1)含义:犯罪是具有严重______________、触犯了________、应当受到____________的行为。

(2)基本特征:____________________(最本质特征)。______________(法律标志)。__________________(必然法律后果)。

6.什么是刑罚?

刑罚又称____________、____________,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的__________法律制裁方法,以限制或剥夺______________为主要内容。

7.刑罚的种类有哪些?

刑罚分为________和__________两大类。

四、预防犯罪 依法维权

1.未成年人应如何加强自我防范?

要珍惜____________,认清____________,远离________。预防犯罪,需要我们杜绝____________。增强________观念,依法自律,做一个____________的人。从________做起,避免沾染____________,自觉____________,防患于未然。

2.遇到侵害怎样依法求助?(获得法律帮助的方式和途径有哪些?)

可以通过____________机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。可以寻求国家的____________。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过________途径才能维护合法权益,我们就要使用________手段,通过__________讨回公道。

3.诉讼的含义、地位和类型分别是什么?

(1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照____________解决纠纷和冲突的活动。

(2)地位:诉讼是处理纠纷和应对侵害最________、最权威、最________的手段,是维护合法权益的最后屏障。

(3)类型:____________、____________、____________。

4.青少年如何应对违法犯罪?

青少年要____________地应对违法犯罪。当国家、____________、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护____________。善于________,在保全自己、____________的前提下,巧妙地借助________或________的力量,采取____________的方式,同违法犯罪作斗争。

5.如何做一个守法的公民?

积极弘扬社会主义________精神,形成____________、____________的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的______________、______________和______________。返回搜狐,查看更多

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