优秀教师被迫投江,教师该如何维护教学秩序

原标题:优秀教师被迫投江,教师该如何维护教学秩序

“赔了钱,就意味着我错了,但我没有错。”

就在上个月,周安员老师从铜陵长江大桥纵身跳下,结束了自己的生命,着实令人扼腕。

01

教师“戒尺”

屡生矛盾

这个“戒尺”不是我们所说的打手板的尺子,而是学校教育惩戒熊孩子的尺度。

6月19日,安徽枞阳县陈瑶湖中心学校两位学生打架,周安员上前劝阻,制止无效后和其中的一名学生发生了肢体冲突。

学生去医院进行了检查,家长要求老师承担费用。坚持自己没错的周老师,即便家人代为支付了检查费,也感觉人格受辱,最终选择自杀。

无独有偶,4月29日,日照市五莲二中九年级,两名同学上课迟到被罚站后,又逃课到操场玩。班主任杨守梅老师,对他们用课本进行了抽打惩戒

5月5日,学校停了杨老师的职,要求她赔礼道歉,并进行了相关处分。

7月2日,五莲县教体局对她进行扣工资、解聘、纳入县信用“黑名单”等处罚。

7月28日,五莲县人民政府表示五莲县教体局已经撤销对杨老师的处理决定。

一次对学生的惩戒行为,让两位老师都遭受了人生的巨大转折。杨老师连孩子们的毕业合影都没能参加,周老师更是付出了宝贵的生命。

究其原因,是目前没有细致的教师惩戒权规定导致的。从教育系统到社会大众,都无法准确对一位老师的惩戒行为是否合理下定论,从而引发了一系列的争议和悲剧。

02

社会各方

引发热议

究竟教师应不应该拥有惩戒权?围绕这个话题,网友掀起了广泛的讨论。

有的网友表示,支持教师!希望老师们鼓起勇气,教育教育熊孩子们!

也有网友提出,这里面牵涉的问题很复杂,需要慎重处理。

央视对此也十分关注,7月27日,白岩松在《新闻周刊》节目中发表了自己的看法:

“随着人们观念变化,体罚和变相体罚,越来越不被人们接受。但一不注意就走到了另一个极端,学生怎么过分,一些老师都不敢管,再加上有很多蛮横的家长,教师都成了弱者。其实这样的局面,最终受害者,是那些需要教育的学生。”

是啊!如果这样下去,不仅熊孩子少了很多纠正陋习的机会,其他学生的学习氛围和价值观念,也会受到一定的影响。

对于这一现状,有关部门也积极做出了回应。8月1日,教育部表示,正加快出台惩戒权实施细则,主要包括惩戒权实施范围、程度、形式等。

其实这些问题,早在半年前,常州市局前街小学,就做过相关的探讨。在学校听证会上,学生和家长,都很支持老师们进行合理惩戒。

看来学生和家长都很开明嘛!不过转念一想,唉!这真正的“熊孩子”和“熊家长”可能根本连参会的意愿都没有~

03

学校教育

惩戒尺度

熊孩子不管是不行的,关键在于怎么管,管的度在哪里。

在小德看来,教师的惩戒权,需要画一个圈,圈外是禁止性的不可为。同时圈里也要划线,这个线则是指导性的,建议性的。

对于禁止的范围,小德和教育专家所见略同。即不能进行体罚和类体罚的行为,惩戒必须在尊重和保护的基础上,不能超出合理合法的边界。

而至于建议性的线,可以参考西街小学已经施行了的“八项教育惩戒方式”。

经过半年的实验,效果得到了家长和老师的认可。这些措施既给犯错的孩子,一些不适感作为惩罚教育,但又不至于给他们造成长期的身心伤害,是值得借鉴推广的上佳手段。

其实小德相信,我们和西街小学老师们所想的一样。惩戒所要想达到的,就是让孩子产生一种警戒的心理。学生心中形成了自己的规则意识,“戒”的警示作用起效果了,自然就不需要“惩罚”了,相关的矛盾也会少很多。

您对此有什么看法呢,欢迎在评论区和我们交流!

如果您想掌握最新教育资讯,获取更多学习资源、技巧和经验,或者有任何关于孩子教育和学习上的问题 欢迎关注德智教育各个平台的账号:德智便利贴 欢迎各位家长、同学前来关注、交流返回搜狐,查看更多

责任编辑:

声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
免费获取
今日搜狐热点
今日推荐