音乐艺考怎样选曲目,才能让你脱颖而出?

原标题:音乐艺考怎样选曲目,才能让你脱颖而出?

在音乐艺考的过程中有很多要注意的问题,其中一个比较关键的问题就是要选对曲目。今天小编以钢琴为例,说说选择曲目应该避免哪些误区:

1、曲目难度与考生实际能力不匹配

不少教师在高考选曲时,曲目难度严重高于考生的实际能力,导致考生在考试中发挥失常。学生在考前经过苦练,虽然把曲子弹下来,但始终由于技术不过关,未能达到应有的艺术和技术要求。因没有把握,在考场上难免紧张,因此思维和手指反应滞后、失控,造成大量的漏音、错音,甚至忘谱现象。

另一种现象是选曲过于保守,不能充分展现考生的能力。孩子们的能力和潜力是巨大的。高考有较长的时间可以准备和磨炼,适当增加曲目难度是很有必要的。缺乏难度也就缺乏竞争力,这如同体育竞赛,特别是体操、跳水等项目,如果难度系数低于对手,即使动作再完美也未必能够胜出。

考生经过较长时间准备,并在专业教师甚至专家的指导之后,高质量完成难度较高的作品并非不可能。因此,应选择难度与考生实际能力相当或偏高的曲目。

2、选择缺乏技巧性的作品

参加音乐高考的考生逐年增加,例如广东省已达每年八千人,山东省甚至超过每年四万人,许多省份已采取分组考试的办法。例如,某省联考声乐分为五个组,钢琴分为四个组(主考弹奏两首曲子,每人约5分钟,副考每人约2分钟),需要连考十几天的时间。

总选择篇幅大、过于缓慢、抒情的作品,由于时间关系,演奏这些作品往往会被打断,技巧性段落很可能还未得到充分的展现。因此在众多竞争对手和有限的展示时间内要想胜出,在选曲时就应选择能够在较短时间内展示技巧的作品。

3、选择乐曲开头难度太大的作品

考试时,开头二十秒钟往往是应考者心理最紧张的时刻,如果音乐一开始难度很大,考生容易因为紧张而造成失误,并影响到后面段落的发挥,造成多米诺骨牌效应。而如果难点在乐曲开始一小段之后才出现,应考者则更易于驾驭。

例如:贝多芬的《“月光”奏鸣曲》第三乐章,一开始便是在急板速度之下的连续十六分音符分解和弦,以及《“革命”练习曲》的开头是连续十六分音符的快速下行。

类似作品,在曲子开头已具备相当的难度,一般考生很难保证在高考时紧张状态之下能不出差错。因此,应尽量选择乐曲开头难度不大的作品。

4、技巧类型不适合学生

不同的技巧适合不同的考生,选择的作品应尽量不暴露考生基本功的薄弱之处。

有些教师认为莫扎特的曲子相对简单,就为技巧较差的学生选择了莫扎特的奏鸣曲,殊不知这样做把考生的不足之处暴露得一览无余。因为莫扎特的作品特别考验手指功夫,从技术上讲,那些快速跑动的音阶要求弹得非常清晰、均匀、准确、干净,绝对不是一件容易的事,没有多年扎扎实实的功底难以胜任;

从艺术上讲,要把那些快速音符弹出极佳的音色,并完全符合作品的风格特征更是极为困难的事情。赵晓生教授说过:“莫扎特的作品只有两种人敢弹,一种是真正的大师,另一种则是小孩,那是因为他们天真、纯朴和他们无知者无畏的精神。”

相反,如果学生的基本功非常好而乐感也非常出色,同时教师也有把握将作品处理得非常细腻、准确的话,他们完全可以选择莫扎特的作品参加考试,展现考生过硬的手指技巧和优秀的音乐表现力。

有些学生缺乏过硬的手指基本功,但天生手指跨度较大,那么给他们选择具备八度技术或和弦技术的作品,则可扬长避短。

有些学生基本功较弱,而且手指跨度也不大,则应尽量选择较少右手上行音阶而较多下行音阶的作品(弹奏音阶右手下行比上行容易得多),或选择具有八度技术,但八度的速度要求不快而八度中间较少和弦音(俗话称没有夹心的八度)的作品。

5、选择技术单一的作品

早期作曲家在一首作品中展现的技巧相对单一,不像后期作曲家在一部作品中所展现的技术更为全面。例如:李斯特、肖邦奏鸣曲所展现的技术,比贝多芬早中期作品更加全面,贝多芬晚期奏鸣曲的技术也远比早期作品复杂得多。

当然,千万别由此认为贝多芬、莫扎特的作品容易弹!事实上,正因为这种技巧呈现的“单一性”,使演奏者更易于暴露技术上的不足。

对于技术能力较强的考生,在考试时间允许的情况下,可以选择浪漫主义作曲家的较大型作品,充分展示其全面而高深的技巧性,以及音乐表现上的驾驭能力。

6、作品的速度不符合考生能力

有些教师在选曲时,更多地考虑了作品的视谱难度,而忽略了速度这个衡量技术水平的关键因素,使学生在考试时或未能达到速度要求,或因为追求速度而达不到应有质量,从而影响分数。

速度是衡量技术的重要指标之一,在保证质量的基础上达到一定速度是必须的;有些作品视谱上虽不困难,但其要求的速度却相当快,学生难以驾驭,这两种情况都是应当避免的。

7、选择缺乏音乐表现幅度的作品

考官每天都要聆听上百名考生的演奏,容易产生听觉疲劳。考生要想在考场上脱颖而出,就应该尽量选择音乐表现幅度更大,对比性更强,能给人留下深刻印象的作品。

音乐形象、内容单一的作品,远比不上音乐形象生动、内容丰富而富有对比性的作品更容易获得高分。一首作品中如果既有非常震撼、坚定有力或生动的段落,也有非常抒情、美妙迷人的段落(考试选曲中不宜选择抒情段落篇幅太长的作品),则容易给人留下深刻的印象。考生在演奏作品时也充分展示了力度、速度等技巧,展现出良好的乐感和音乐控制能力。

8、选择过于熟悉或过于生僻的作品

一首原本可听性很强的作品在连续听了上百次之后,必然产生审美疲劳,同时,演奏中的任何瑕疵也一览无余。因此,选择这类作品想在万人音乐高考中脱颖而出甚为困难,除非能弹得非常有把握,音乐处理非常细致准确,富有新鲜感,才能给人留下深刻印象。而对于过于生僻的作品一般考官也不敢打高分。返回搜狐,查看更多

责任编辑:

声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
免费获取
今日搜狐热点
今日推荐