开学了,要不要给孩子挑个好班?告诉你学校分班的那些“秘密”

原标题:开学了,要不要给孩子挑个好班?告诉你学校分班的那些“秘密”

01

有朋友找到我,问能不能帮孩子挑一个班。

我问她:“感觉孩子的成绩挺好的啊,为什么还要挑班呢?”

她回答:“我觉得某个班的老师实力更强一些,孩子也说了,她喜欢那个班的数学老师。”

现在家长真的是信息很灵通,学校的工作分工刚刚出炉,他们手里就有了具体的名单。

当然,爱子心切,这一点我们都能够理解。

不过,我只能很遗憾地告诉她,现在挑班的难度太大了,不比以前,我实在是做不到。

02

记得前些年,确实很多学生在开学初都会挑班。

当时,可苦了教务处的老师,在安排班级的时候,有的人觉得这个班好,有的人觉得那个班好,于是,人员不断调整,变来变去,名单到分班的前一刻都确定不下来。

所以,这些年开始采取电脑分班、教师抓阄的方式,杜绝人为因素。

大概的做法,一是均衡学生,比如一个年级有10个班,那么成绩第1名到第10名会随机分到10个班,第11名到第20名也会随机分到10个班,以此类推。

这样,每个班的学生情况是基本平均的。在学生层面,没有好班或坏班的分别。

二是均衡师资。把所有教师进行合理搭配,如果语文老师是有经验的老教师,那么数学老师可能会是新手,班主任管理的强一点,任课教师就可能弱一点。

总之,要考虑到方方面面的情况,平均分出10个班的教师团队。

然后,在学生报到前,班主任以抓阄的形式去抓自己的学生。

也就是说,在这一刻之前,谁也不知道自己教谁,当然也就避免了挑班的现象。

03

那么,是不是就真的不能挑班了呢?

也不是。电脑是人操作的,事情也是人办的,不论采取什么样的形式都会有漏洞。

想让自己的孩子挑班,一个最简单的办法是,让孩子不参加电脑派班,等全部抽签完毕后,再把自己的孩子插入到喜欢的班级里面。

但能这样做的人显然不可能太多,否则就会变得和以前一样。

另外,如果大家都往一个班里挤,那个班的班容量会远大于其他班,也难以操作。

某个同样实行电脑分班的学校的校长就曾经说过,每到开学,自己收到的要求挑班的人情电话和短信会达到3位数。

这么多人,总不能都放到一个班里吧?

最终的结果,是大部分要求都会被拒绝,剩下的也会分散到各个班里,和不找人也差不多。

04

其实在平均分班的前提下,即使真的敞开了让你挑,你也会选择困难。

实话实说,由于笔者是老师,当年孩子在我所在的学校读书时,能够享受挑班的“特权”。

但每个班的师资配置我知根知底,都是有强有弱,哪个班都有好的地方,哪个班都有让自己不放心的地方。

同一届的教师子女不少,但根本没有出现都往一个班里挤的情况。

所以,有人提供“技巧”说,教师的孩子在哪个班就说明哪个班师资最好,这样的观点也不一定成立。

我们把孩子放到某个班,最大的可能是因为自己和那个班的老师尤其班主任的私人关系最好。

05

对于学校领导来讲,他们和家长们一样,也希望孩子们的成绩都能够考好。毕竟,考试成绩就是领导的政绩。

只不过,家长想的是自己的那一个孩子,而学校领导想的是所有的孩子,是学校整体。

所以从学校的管理上来说,也绝对不会允许出现好班和坏班,在配置教师和分配学生的时候,都会考虑到尽量的均衡。

学校不会设置一个最好的班让大家往里面挤,那样的话是在制造矛盾,也是在给自己找麻烦,更不符合教育规律和国家的相关政策。

所谓好班和差班、老师好和老师差的说法,大多数时候都是家长的心理作用。

06

我对找我的那位朋友说,给孩子挑班基本上没有什么意义。

孩子的成绩好坏,和分到哪个班以及所谓师资的强与弱关系并不大。

一个不争的事实是,任何一个班的第一名,在全年级都是排名靠前,任何一个班的最后一名,都在全年级排名靠后。

而在全年级成绩遥遥领先的那个学霸,往往是不用挑班的。

学习更多的是在学生自己,而不是在老师。想要成绩突出,最主要的还得靠自己努力。

孩子知道努力,养成好的学习习惯,在哪个班都行。反之,去了所谓的好班,也没有啥用处。

我们家长想给孩子一个好的学习环境没错,但侧重点还是应该放到其他方面,费尽心思找人挑班,一个是真的不容易办到,二是就算办到了,对孩子的帮助也并不大。

所有的家长都应该记住,最终决定孩子成绩的,是他每天怎么样去上学,而不是挑到了哪个班。

明珠絮语(ID:tsliuchanghai),以教师和家长的双重视角看教育,解答青少年和家长的教育困惑。新书《为自己读书》正在当当、京东、天猫等平台热卖中!返回搜狐,查看更多

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