奈曼旗蒙古族实验小学教师外出学习汇报展示课

展教师风采促专业成长

――奈曼旗蒙古族实验小学教师外出学习汇报展示课

风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。2019年3月——6月，奈曼旗蒙古族实验小学白玉荣、刘志英、萨仁其木格、金格根图雅、吴马莲、李桂英等教师参加了市区级骨干教师培训。培训中她们亲身感受专家的教学智慧和教学精髓，收获满满，受益匪浅。

外出学习是提升教师专业素质的一项重要措施，而外出学习后的分享可以让更多的教师得到专业素养的提升，开阔教师的视野，进一步扩大教师外出学习培训的效果，实现学习成果共享，达到以点带面，全面提高的目的。

白玉荣老师展示了二年级数学《100以内数的加减法（不进位加法）》，整堂课非常注重学生动手操作和全班交流。让学生在操作中明白算理，在交流中互相启发、互相学习，在一定程度上训练了学生的数学思维和数学语言。

校长周巴根那及分管教学主要领导亲临听课，各学科教师也积极走进课堂听课。

刘志英老师执教的四年级数学《整万数改写成以“万”为单位的数》——本节课的教学重点是将整万数改写成用“万”作单位的数。学习这种方法的目的是为了读写方便。在学习亿以内数的认识过程中，学生已经掌握了亿以内数的读法和写法。讲授新课前，首先对这部分知识进行复习铺垫，引入新课，之后出示例6，通过介绍白细胞和红细胞的功能和一小滴血液中含有红细胞5000000个，白细胞10000个，这样不仅体现了数学知识之间的内在联系，同时也向学生渗透了科普知识，拓宽了学生的视野，从而感受数学知识在生活中应用的广泛性。

萨仁其木格老师上的是六年级《分数的乘法应用题》一课。分数乘法应用题涉及到单位“1”的判断，而单位“1”的正确判断与较复杂的分数乘法应用题的解答息息相关。学生在接触到两种结构分数应用题，很容易把单位“1”搞混淆，出错也是经常的事，在突破这个难点的问题上，萨仁其木格老师采用的方法是统一两种结构的分数应用题，教会学生找单位“1”，利用画线图和折纸的手段去解决问题，取得了不错的效果。