经典歌曲《一分钱》“涨价100倍”变成《一元钱》,你同意吗?

原标题:经典歌曲《一分钱》“涨价100倍”变成《一元钱》,你同意吗?

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最近,一张截图在朋友圈流传,引发了激烈的争议。

原来,有人把著名儿歌《一分钱》改成了《一元钱》,我们耳熟能详的“我在马路边,捡到一分钱”,变成了“我在马路边,捡到一元钱”。

对此,有人反对有人支持。

支持者认为,现在一分钱逐渐停止流通,孩子们已经很难接触到,捡到一分钱的概率更是微乎其微。

让音乐老师在教唱歌前花费时间解释“一分钱”的概念,效果不好。

改成“一元钱”,更有助于孩子们理解,是与时俱进的做法。

窃以为,这样的改编理由并不充分。

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一是从历史的角度讲,这首创作于上世纪60年代的歌曲,符合当时的现实。

有人就回忆说,当时一分钱能够买一块糖,一块橡皮,两颗玻璃弹球,是有实打实的购买力的。

对于这样的经典歌曲,我们本该保留原汁原味,这是对历史的尊重。

如果仅仅因为现在不流行了就“与时俱进”改动,那么许多名篇恐怕都需要改。

“一片孤城万仞山”似乎应该改成“一片孤城两万米山”,因为现代已经没有了“仞”这个计量单位;

“危楼高百尺”也得改,因为现在很多孩子家居民楼的高度都比这高,“百尺”根本算不上是“危楼”;

《三国演义》里“张飞身长八尺”,也应该改为“张飞一米八的大高个儿”;

至于《多收了三五斗》,就改为《多收了五六十斤》吧!

不对,准确地说应该是《多收了二三十千克》。

这样改,可能真的孩子们“容易理解”了,但名著还是名著么?

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二是从现实的角度讲,虽然一分钱已经逐渐退出了我们的生活,但仍然是我们的法定货币单位。

人民币的单位为元,人民币的辅币单位为角、分,这一点仍未改变。

今年的小学课本笔者未去查询,但在以往年度的小学课本里,还专门有“认识人民币”这一节课,专门介绍元、角、分体系,“ 1元等于10角,1角等于10分”这样的知识。

有意思的是,很多老师在讲这节课时,经常会以《一分钱》这首儿歌作为切入点。

可见,“一分钱”本来就是现实存在的货币,而且是孩子们应该了解、应该学习、应该掌握的知识。

课本上还在学,现实中还在用,你却先把歌词给改了,这步子也未免太快。

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三是从法律的角度讲,未经著作权人同意就修改歌词,有侵权之嫌。

根据著作权法,作品的修改权是受到法律保护的,未经著作权人同意,无权进行修改。

虽然《一分钱》的作者已经去世,但他的家人在接受媒体采访时表示,自己事先并不知道改编的事情,而且也对这样的改编表示了反对。

有人说,经典也经常改编,比如金庸的武侠,有些拍成影视剧后就和原著相差甚远。

但我们需要知道的是,每一部和金庸小说有关的影视片在开拍前,都是需要经过金庸先生的同意和授权的。

任何导演和制片人,都不会不经金庸先生同意把小说拿来就乱改一通。

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客观地说,现在一分钱确实已经没有什么购买力,除了在银行结算以及超市找零等特殊场合已经不再使用。

不管一分钱的购买力如何,歌曲赞扬拾金不昧的品格,弘扬积极向上的社会风气,这一点不会有任何变化。

我们总是说处处皆教育,在音乐课上也不仅是学习唱歌,让孩子们了解一下国家的发展历程,学习一下货币知识,这都不是坏事。

更不用说,在一道经典的老歌里面,蕴含着太多历史与现实的信息,寄托着无数人的精神与情感。

自己小时候唱《一分钱》,儿子长大了唱《一元钱》,等有了孙子还可能唱《十元钱》,这让人感觉不到任何新意,只会有一种把陈年老酒兑上水后的寡淡。

明珠絮语(ID:tsliuchanghai),以教师和家长的双重视角看教育,解答青少年和家长的教育困惑。新书《为自己读书》正在当当、京东、天猫等平台热卖中!返回搜狐,查看更多

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