【数学课堂】小班优秀课程《杂技叠叠高》(高矮排序)

原标题:【数学课堂】小班优秀课程《杂技叠叠高》(高矮排序)

导语:

小班幼儿活泼好动,注意力集中的时间相对较短,容易受外界事物和自己情绪的支配,且思维以具体形象为主,他们对数学的学习依赖于生活中对具体事物的反复探索和亲身体验。

小班杂技叠叠高

(高矮排序)

游戏目标;

1. 幼儿喜欢操作棋子进行叠高游戏,感受数学游戏的快乐

2. 能比较三个以内物体的高矮,找出最高和最矮,并按高矮标记正逆排序。

3. 初步感知生活中的高矮现象及相对性。

游戏准备:

洞洞板和棋子,高矮排序标记卡

游戏重难点:

重点:让幼儿知道比较高矮时,一定要将物体放在同一平面上

难点:体验高矮的相对形

活动过程:

1.游戏《小动物杂技叠高比赛》

(1)教师语言引出游戏情景:“小动物要表演杂技叠叠高了,看看有谁来参加。”

老师边说边在演示板上放了5只小黑羊,3只小白羊,和两只小猴子。“比赛要开始了,看看哪队小动物能一个踩着一个,叠的最高。”

(2)教师请幼儿将同样数量的棋子插在洞洞板的最后一行

(3)教师在演示板上用两只小猴和3只小白羊叠高“表演杂技”,边叠边数“一只小猴在下面,第二只小猴站在它的背上。”“一只小白羊在下面,第二只小白羊站在它的背上,第三只小白羊又站在第二只小白羊的背上。”

(4)请幼儿当裁判,观察比较这两队叠高有什么不同?(高矮)哪队叠的高?哪队叠的矮?你是怎么知道的?(站在同一平面上比一比)(如图一)

图一

(5)请小朋友在洞洞板上先用小白羊表演杂技,然后用小猴和小黑羊在小白羊的旁边也表演杂技。(如图二)

图二

(6)小朋友当裁判,比一比这3队小动物谁叠的最高?谁最矮?你是怎么知道的?

(7)请小朋友将3队叠高小动物先按从高到低的标记排队,再按照从低到高的标记排队,边排边说“谁最高,谁第二。谁最矮。”“谁最矮,谁第二,谁最高”或者说:“它们一个比一个高。”“它们一个比一个矮。”(如图三)

从低到高

从高到低

图三

2.游戏《杂技叠高颁奖》

(1)教师用黄色磁片搭 高中低的颁奖台,让幼儿判断高中低,然后用数字棋子1、2、3放在对应的台下,将三个动物代表根据刚才比赛的结果与之匹配,边放还边说:“冠军队的小黑羊站在最高的一号台,亚军队小白羊站在不高不矮的二号台,季军队小猴站在最矮的三号台”(如图四)

图四

(2)幼儿用黄色棋子自己搭一个高中低的颁奖台。然后用数字棋子1、2、3放在对应的台前,讲三只动物代表分别放在对应的台上。(如图五)

图五

3.常规方面

杂技比赛结束,小动物要回家了。(幼儿将棋子收回棋盒,整理归纳)

(五)活动延伸

幼儿在班里比比个子高矮或者给玩具高矮排序。

来源:张勤

北京总后六一幼儿园

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