媒体上的安幼人:走进丹麦,遇见童话 ——与孩子们谈一场浪漫的“恋爱”

原标题:媒体上的安幼人:走进丹麦,遇见童话 ——与孩子们谈一场浪漫的“恋爱”

本期《教育之声》节目话题:

主题:当百佳园长遇见童话王国,会擦出怎样的火花?

嘉宾:威海湾九里幼儿园园长 刘丽娟

春暖花开的日子,有温度、有情怀的刘丽娟园长被邀做客威海广播电台《教育之声》直播间,同大家一起分享“走进丹麦,遇见童话”的美好故事。她将从

童话中的丹麦城市——安静美妙

童话中的民众学院——平等友好

童话中的丹麦家庭——和谐有爱

童话中的丹麦教育——自然尊重

童话中的丹麦人———虔诚热情

童话中的董瑞祥———纯粹执着

分享自己在丹麦的所见、所闻、所感,带着一个虔诚的问题“为孩子们寻找一生幸福的种子”,她真的找到了吗?

请大家跟着小编的脚步一起来走进《教育之声》直播间,聆听园长妈妈通过电波与大家分享的一场关于童话的旅行。

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2018年对我来说真的有点与众不同,11月28日我坐上了飞往童话王国的航班,对这个传说中幸福的国度,充满了向往与期待。说起丹麦,大家都会想到童话故事,确实童话故事已成为丹麦的象征,丹麦是一个非常小的国家,但是安徒生童话却不仅仅属于丹麦,而是让全世界的孩子和成人都享受了童话故事的美好,所以我觉得她是一个印象中很小但却影响力很大的国家。今天我就以“走进丹麦,遇见童话”为题,将我在丹麦20天的所见所闻所感分享给大家,丹麦之行让我看到了不一样的人生,我想通过今天的分享对大家一定也会有所帮助。

童话中的城市——安静美妙

坐了十四个小时的飞机,我们在丹麦凌晨五点左右到达了丹麦首都哥本哈根,一出机场天还是漆黑一片,安徒生国际幼儿师范学院的董瑞祥院长告诉我们,现在这个季节这丹麦太阳的上班时间是八点多,当时我的直觉是,怪不得丹麦人的幸福指数如此高,太阳出的晚,上班时间就晚,这就是一件很幸福的事,但在接下来的学习生活中,我才觉得自己当时这个不认真的猜测多么可笑,一个人的幸福来自内心世界的丰满,而非外在事物的装饰,丹麦人对生活的热爱、对家庭的责任、对生命的尊重、对社会的信任等等,这一切才是丹麦幸福的根源所在。

我们去遇见了丹麦的标志性雕塑小美人鱼,她位于丹麦哥本哈根市中心东北部的长堤公园内,是丹麦雕刻家以安徒生童话《海的女儿》为蓝本铸造的。冬天的漆黑的早晨,凛冽的寒风里,小美人鱼坐在一块巨大的岩石上,依然恬静娴雅,悠然自得,那一刻真正的闻到了这座城市的空气里都弥漫的童话的气息。接着在去学校的路上,我们去感受了丹麦的皇宫,当庄严而极具童话色彩的欧式建筑从脑海中过度到现实,才确定自己的的确确是站在了丹麦的土地上,像胡桃夹子一样的皇家护卫在广场上穿着夸张的服装、迈着夸张的步子、走着夸张的路线,一切都充满了新奇。大巴车缓缓向目的地驶去,天也渐渐亮了起来,这座城市的样子越来越清晰,运河里停靠的竖着桅杆的各种木船,岸边色彩丰富的老屋、鳞次栉比的餐馆,道路旁温暖的橱窗里相对而坐的情侣爱意融融,街头巷尾的装饰都非常精致而有味道,渐渐地大巴车驶出繁华,进入安静,蓝天白云大片的农场,相隔甚远的尖顶小屋,就是我喜欢的模样,清新自然,岁月静好,一下子就爱上了这里。

其实,看一座城就像看一个人,不是有着美丽的外表就好,关键要看她的灵魂和气质。在接下来的学习中,我们与这个城市做了更亲密的接触,参观了安徒生博物馆、安徒生故居,这个伟大的童话创始人安徒生,尽管身体早已升入天堂,但他的童话生命却是写进人类发展史上的,不仅是丹麦,而是全世界。在丹麦安徒生的雕像随处可见,不仅为这位伟大的人物而肃然起敬,他真的是这座城的灵魂,像一个名片让丹麦走向世界。抬眼看到的是一座座像童话一样美丽的尖顶城堡,鼻子里嗅到的也是这座城市里从18世界流淌至今的醇厚童话味道,我仿佛看到了安徒生的妈妈在冰冷的河水里洗衣服的场面,我似乎看到了他的爸爸一边钉着鞋子一边给安徒生讲故事的画面,我似乎还看到了哥本哈根的大街上一位英俊的高鼻子少年为了自己的理想而执着的奔波……关于安徒生的故事扑簌迷离,或者任何人都没有准确答案,其实他到底是不是私生子、同性恋、脾气古怪、性格冷漠等等都不重要,重要的是他的思想影响了整个世界,他的童话故事为世世代代的孩子们点亮心灯,打开孩子的心灵世界,让他们能天马行空的想象创造。他用一个个美丽的童话故事巧妙的抨击了强权和政治的黑洞,宣扬自由和平等的观念,他说“政治不是我关心的事,对政治我无从下手”,但却用文学方式表达了自己的政治观点,用平和的态度来对待他人。

我喜欢安徒生不畏强权的儿童情怀,他说“当孩子用爱的方式来吻我时,表示孩子喜欢我,孩子的爱最伟大”,我把这样的吻称之为“天使之吻”。

在欧登塞的市中心,安徒生之家正在建设中,是由日本著名建筑师隈研吴设计的,相信2020年的全新亮相一定会将丹麦的童话故事推向新的巅峰。在这个正在施工的工地上我发现了一个细节,它似乎被路人忽视遗忘的存在,但当你发现它时,心里却莫名的感动,为了安全及划清界限,偌大的工地和我们国内一样被两米多高的围挡板所包围着,但与我们不同的是我们的围挡板是完整的,而丹麦的围挡板上却开着高高低低、大大小小的圆形透视孔,我想说到这大家就会猜到丹麦政府的用心良苦,让每一位孩子和成人都能透过瞭望孔看到工程的进度、施工的过程和这座城市的变化,这是一个多么充满智慧与人性化的瞭望孔,也是一个多么难得的学习实践的机会,或许会激发一个孩子当设计师、建筑师的梦想,在我看来,其实他们看到的不仅仅是这些,更是通往世界和未来的路!

童话中的民众学院——平等友好

我们学习安徒生国际幼儿师范学院坐落于北菲茵民众学院,距离哥本哈根很远,用我们的表述就是在偏远的农村,想买点生活用品,都要骑行20分钟到博恩瑟小镇上,但是这份偏远却给了我们20天的沉淀与安静,也给了我们与众不同的快乐回忆,似乎隔绝尘世,闭关修行,让我重新认识了自己和自己的人生。特别喜欢这里,远离凡尘的静谧之地,温暖的环境、相互尊重的对话,尊重每一个普通人的经历,当然包括心理、生理有残疾的人,在这里所有人都是平等的,尽管大冬天,但背心、短裤、羽绒服等等都是被大家接受的,就像把普普通通的我混进这个人才济济的圈子也是很正常的一样 ,没有压力,没有不屑,有的只是不一样的人生故事而已……

学习期间,我们正好赶上了丹麦最重要的节日圣诞节,很荣幸异国他乡的我们在这里被摩根校长和大家像亲人一样的相处,进入12月就进入了圣诞月,每个周会在餐厅的吊灯上点燃一支蜡烛,直到四只都燃起也就迎来了圣诞节,这些个小细节让我感受到了丹麦人生活中强烈的仪式感。我们在民众学院的操场上和大家一起种树,亲手种下安幼和自己的希望之树,树是董院长和张老师从中国带去的,这不是普通的种树,在种树前、在寒风里所有的人要唱一首歌,这是心中的信仰,也是对树、生命、自然的尊重,让我肃然起敬;我们一起在漆黑的夜里围着圣诞树唱圣歌,神圣虔诚,等待着圣诞老人突然破门而入,那份惊喜让每个人都像一个孩子,你会忘记自己的身份和年龄,争着和圣诞老人握手拥抱;我们参加了学生们的圣诞patry,师生间幽默搞笑的游戏,乐队专业的演奏和深情的演唱,你不会相信白天的他们或许就是学院里的一名保洁员,一名厨师,亦或是一名普普通通的学生,但在特殊的场合就是这样摇身一变成为万众瞩目的焦点,这份平等尊重多么值得敬畏!最令我感动的是,这天大家和往常一样在餐厅里等待开餐,等来的却是一小行人,手捧蜡烛,身披床单,虔诚的唱着《桑塔露琪亚》,一步一点的走进学生中间,为大家表演这个圣诞节的传统节目,仔细一看,这些演员正是民众学院的所有老师们,走在最前面的竟是摩根校长,他的造型也是最有创意的,不仅披着白床单做的礼服,头上还带着用锡纸、松树枝做的简陋的皇冠,那一刻这位有思想有故事的人一下子变得那么可爱,放下所有的符号为学生们亲切表演,这样的院长或许在中国很难找到,为丹麦人的平等、民主、仪式感和幽默感所感动。

童话中的丹麦家庭——和谐有爱

在丹麦每一天都有深深的思考,因为我是带着问题而来,为什么丹麦人是世界上最幸福的?为什么丹麦的诺贝尔奖的得比非常高?为什么每一个丹麦人的脸上都洋溢着淡定自信?杨绛先生曾说过,我们总在追求人生的波澜壮阔,其实最让人心安的是家的温暖所在。我们来看看丹麦的家庭,丹麦的大街小巷,有很多怀抱婴儿、推着婴儿车的爸爸,那份坚强外表下的柔情真的能触动我的心,这些在中国的很多爸爸眼里都应该是女人干的事,中国的爸爸都不屑于干这些陪伴孩子的“小事”,而是“信誓旦旦”的在为家干大事,为孩子谋未来,辛苦的扮演着家的顶梁柱,大事小事孰轻孰重其实显而易见,而我们的爸爸仍在缺失孩子成长的道路上糊里糊涂、不醉不归,中国太多的假性单亲妈妈和“诈尸式”家庭教育在愈演愈烈,这是多少孩子的悲哀?在丹麦,几乎没有加班,没有中国的白加黑、五加二,大家会按时上下班,如果加班会被看不起,侧面反映你的工作效率很低,重要的是缺失家庭责任感,少了陪伴家人的时间,很富有哲理,但这并不是他们不努力认真工作的表现,我觉得在这点上我的人生原则与丹麦人还比较吻合,像蚂蚁一样工作,像蝴蝶一样生活,工作时全力以赴,生活中热情绚烂。

丹麦人对孩子的尊重也是刻进骨髓里的,他们是世界上最智慧的父母,爱但不溺爱,尊重但不骄纵,对孩子有益的事儿任何都不放过,比如尊重孩子的兴趣爱好,尊重孩子爱玩的天性,让孩子学会为自己的人生做选择,哪怕是很小的时候,把孩子当成平等的家庭成员来对待,而不是河东狮吼、命令的、甚至家暴,在丹麦,1966年体罚就是被严令禁止的,父母的眼中永远充满着信任与慈爱,让孩子的成长有安全感。但该放手的时候,他们却能智慧的给孩子们自我发展的空间。在学习中,安徒生国际幼儿师范学院的形象大使安塞龙来到了我们的教室里,当这位世界羽毛球冠军接受采访并和我们侃侃而谈时,我从他的身上看到了丹麦家庭教育的魅力,他是用中文跟大家交流的,一个地地道道的丹麦公民中文说的如此流利,让我敬佩不已,他说之所以中文讲的这么好都是兴趣使然,他觉得中文特别有意思,所以练习中文的过程就是玩的过程,吃饭的时候、坐车的时候等等他都愿意去练习,当钟庆记者问道你之所以取得现在的成绩主要得益于什么?他非常认真的说是他的家庭和幼儿园都给了他足够的运动和玩耍的时间和空间,小时后就特别爱运动,他是一位不能安安静静的坐在那里看书学习的人,想想我们身边有多少像安塞龙一样的孩子,好动而不好静,但是却被硬生生的命令正襟危坐的读书做题,而扼杀了孩子的天赋和兴趣,让他们成为整齐划一应试教育中的一员,慢慢的失去自信失去自我,如果安塞龙童年的命运也如此,我想现在丹麦肯定会少一位出色的世界冠军,所以我看到了丹麦有这样一段话,我们的国家很小,人口很少,所以我们珍惜每一个生命所创造的价值,而不像很多大国有很多资源人才可以浪费,我想这就是丹麦教育成功的精髓吧,视每一个生命为珍宝,把对每个生命的尊重放在至高无上的位置,而不是把每个孩子宠到至高无上的位置,二者有本质的区别。

童话中的丹麦教育——自然尊重

了解丹麦的教育是我此行的重要目标,作为一名幼教人我想知道我们的教育离丹麦幸福到底有多远,也想带着虔诚的心为孩子们寻找一生幸福的答案。随着学习的深入,我的答案越来越清晰。丹麦有一个公认的教育目标,培养活在当下的公民,而不是培养未来的公民,但从这一点上,我们就能找到幸福的差距,让每个公民都成为快乐的、有幸福感的公民,而不是成为优秀的、成功的、体面的人,而我们现在正在做的、或者正在让孩子做的就是成为一个别人眼中看起来很不错的、很优秀的人,恨铁不成钢,自己未实现的愿望就想在孩子身上补偿回来,这是太多中国家长做的傻事,而忽略了孩子真正想做的、感兴趣的事儿,忽略了孩子本身对生命的体验。在摩根校长的课堂上,当他讲到丹麦教育对每个孩子的尊重时,我泣不成声,为自己不是一位合格的妈妈,我的儿子今年十四岁了,相比而言他对课堂学习不大感兴趣,但动手能力、观察能力很强,品性善良,为人随和,且有自己的爱好,喜欢小动物,愿意研究关于动物方面的知识,阅读与动物有关的书籍,对航模也非常感兴趣,在小学中学都可以称得上是学校里航模水平最好的孩子,但在中国教育制度的模式下,有时不得不当一位世俗的妈妈,为了学习成绩跟他较真,不能考上高中他的未来何去何从?事实证明,你再怎么苦口婆心学习成绩总是收效甚微,而对于他感兴趣的事儿,似乎不费吹灰之力不知何时他就轻松掌握,最后丹麦老师给我诊断是孩子是正常的孩子,只是父母病了,试着给他有效的支持他会有一个广阔的发展空间,只是我们不相信孩子,不相信孩子会为他自己的人生做选择,而努力,所以我在内心坚定一个目标,好园长先从好妈妈做起,既然改变不了就尊重他支持他,与他的优势、不足和平相处。

丹麦是一个高税收高福利的国家,也有这样的评价,丹麦人的生活就是“从摇篮到坟墓”,他们没有太大的贫富差距,每个孩子从一出生就是背着钱袋子来到这个世界上,从幼儿园到小学中学大学都有足够的教育基金去支撑,任何人都不必为能否接受教育而烦恼。最让我感到人性化的是在丹麦的教育思维中,认真地将“找到自己的人生方向”视为一个重要的课题,在丹麦,大部分的学生都会有一到两年的间隔年,这个间隔年可以在高中毕业后、大学中间,大学毕业,如果还没明确自己的方向,你可以休学,去旅行、体验生活、社会实践等等都可以,为的是用自己的方式了解世界,了解自己,准确的找到自己的人生定位,丹麦对十八岁青年的态度是:你成年了,世界在你眼前,你可以去任何地方,而不是用同一个模式、同一份考卷去评价衡量每一个不同的人生,这样量身定做、尊重生命的教育实在令人叹服。

20天的学习最让我期待的是走进丹麦的幼儿园,和以前在文章看到的一样,但真的亲临其境还是给我的内心强烈的震撼,这里没有华丽的园舍、没有精心的护理、没有忐忑的安全事故……有的是自然的场地、杂乱的环境、脏兮兮的孩子但却快快乐乐的游戏和健健康康的成长。在丹麦有这样一句话“没有不合适的天气只有不合适的衣服”,听到的看到的让我这颗爱孩子的心焦躁不安,这或许是我们最难改变的现状,天冷了怕孩子冻着、下雨了怕孩子淋着、出汗了怕孩子凉着、刮风了怕孩子呛着,在幼儿园游戏时老师还提心吊胆怕孩子伤着,这一切看起来的保护都在摧残着孩子生命的健康成长怎能不令人心急如焚呢?当我们问道老师如此高强度、长时间的户外活动如果孩子伤到了怎么办?比如骨折、缝针这样的,老师很轻松的说,送到医院就可以了,没有家长会追究幼儿园的责任,其实其中的道理我们每个人都知道,孩子是运动的,凡是运动不可避免会受伤,就像孩子在家里父母的监管下也会受伤一样,但是我们的家长却总是极不理智的把这个责任推向幼儿园和学校,学校幼儿园谨小慎微了,其实牺牲的是孩子们的幸福快乐,就这个现象而言,我们整个社会都应该反思,我们的社会和人心都病了。丹麦的幼儿园没有严格规范的消毒制度,一年可能会消毒一次到两次,没有保安,没有齐全的安保器械,孩子们一天的大部分时间都在户外游戏,午睡也是根据自己的需要,不需要可以不睡继续玩,寒风中流出的鼻涕虫可以直接擦到衣袖上、可以用纸巾,也可以直接舔到嘴里吃掉,就像我们的小时候,最让我惊讶的是在寒冷的冬天,三岁左右的孩子是睡在户外的童车里的,不低于零下六度都可以,想想我们的孩子是如何享受温室的呵护,这件让我们感到不可思议的事,正体现了丹麦教育的智慧,大自然中空气是最清新的,孩子可以做到深度睡眠,冷空气的刺激会完善呼吸道的功能和发育,增强抵抗力,连睡觉都不放过大自然的馈赠,是否令我们折服?所以我们中国的家长真的应该好好反思,好的教育不是你认为的好,而是符合孩子生命发展规律的、能让孩子生命肆意绽放的教育。

将来世界的核心竞争力就是创造力,在丹麦创造力的培养无处不在,没有那么多的精彩展示、整齐划一。我们体验了remida创意工作坊,这就是一个废旧物品的大仓库,但是在这个大仓库里一切皆有可能,没有最好的作品,只有最好的自己和创意;我们初次体验了首饰制作,一块普通的石头、自然的树根、平凡的材料经过自己的用心挑选、打磨、创造,就可以变成一个带着故事与爱的项链耳环戒指,比买的钻戒都珍贵;我们跟随老师一起画创意画,放松自如的氛围,夸张热烈的赞美,那一刻你觉得你比毕加索还牛,这就是丹麦教育的独到之处,每一个个体都是最棒的!在这个环境当中你不由自主的就会信心大增,真是一个神奇的国度!

童话中的丹麦人——虔诚热情

丹麦人大多都是基督教徒,周六的早晨,我们一起走进了学院不远的教堂,感受丹麦人做礼拜的庄严神圣。教堂不大却很讲究,门口埋葬的就是去世的亲人,每个小墓地都打理的很精致,每每想起亲人随时都可以来寄托哀思,而不需要山高水长,死亡也变得不是那么恐惧,只是换了一种相处的方式。什么是幸福?幸福不是好车子厚钞票,丹麦人从不追求车子的豪华,衣着也是以舒适为主,当然特殊的场合例外,而是精神世界的丰盈,教堂、牧师、信徒的那份圣洁虔诚安静,真的会让你浮躁的心慢慢沉淀,不知不觉竟止不住泪湿眼底,每个人的经历不一样,在这样神圣的洗礼下想的自然是不一样的故事,心中有信仰,行动才有力量!

在丹麦20天的学习里,我们收获着不同层面的知识,更被带给我们丰富知识的老师们所感动。有思想有正义感又不失童趣的可爱的摩根校长,第一次见面就给我们讲了笨蛋汉斯的故事,让我们重新认识了自己的价值所在,还有担任过丹麦文化部部长助理的lars教授,放弃家族事业用自己的钱办教育的Lisa van老师,还有国会议员奔尼先生,七十多岁仍冒着小雨带领我们行走于欧登塞的大街小巷,感受安徒生文化,坐在市政厅里慈善的为我们讲述英文版安徒生故事,回忆那么美;奥尔堡大学的约翰尼斯教授,和生病的爱人在恶劣的天气开车为我们上课,让我想起那首令人动容的诗,伉俪情深,相伴意长,南来北去,携手扶将;remida的工作坊的老师也是八十左右高龄,握鼠标的手都在颤抖,但却用清晰地思维、流畅的讲述带我们走进了瑞吉欧的教育世界……这一连串的镜头在回忆里愈发的清晰而有力量,是什么让他们在如此年迈的年龄依然有年轻人般火一样的激情和信仰,我想这正是丹麦教育所留给每个公民的“丹麦价值观”:福利、自由、信任、平等、志愿服务、包容、幸福!每个人都从事着自己喜欢的事儿,直到生命的最后一刻这种体验都是幸福的吧!

董院长为了让我们能感受到丹麦人的家庭文化,交际能力极强的他遇到一位陌生的丹麦人,说明了自己的请求,于是就受到了丹麦人的邀请,我们一行十几人就这样浩浩荡荡坐上了主人玛格丽特的汽车,成为了心中向往的丹麦童话屋里的客人,这就是丹麦信任与热情。一进门玛格丽特主人就为我们弹奏了一首钢琴曲《友谊地久天长》表示对我们的欢迎,正好我也会摆弄几下钢琴,就弹了一首《我爱你中国》作为回赠,结果在异国他乡响起这支饱含爱国情感的曲子,弹哭了我的同班同学,更得到了玛格丽特女主人和她先生的厚爱,给我大大的拥抱表示赞美,老先生还征求了我的同意将演奏的视频发给了自己的女儿,这就是丹麦人的包容和尊重,毫不吝啬赞美的表达,那一刻丹麦式自信油然强烈,不禁感激自己这点“三脚猫”的功夫,似乎为所有同学、甚至祖国争得了荣耀。原来玛格丽特女主人也是一位教师,他非常骄傲的为我们展示了她的女王勋章,这是对她教育人生的最高礼赞,也是唯有珍惜才能流露出来的自豪与满足,我们每个人都被深深的感动着!

丹麦人也有着对生活独特的热情。一次晚餐后我们被邀请可以有五个人参加他们的夜间行动,因为车上只剩下五个座位,最后我“幸运的”上了车,后来想想真是幸运,否则我一辈子可能都不会有这样的人生体验。漆黑的夜里,车子行驶了大约半小时到达了目的地,车子停的那一瞬间,我极度的缺乏安全感,我想像的是在一个美丽的灯光闪烁的地方有一场盛大的patry在等待着我们,但事实上我们来到了寂静空旷的荒郊野外,但也凭着信任的本能我们跟随着这支小队伍前行,越走越恐怖越不安,深一脚浅一脚,踉踉跄跄,他们有四个年轻人和一只狗,我们男女老少五人,最大的是张老师六十多,最小的是昕昕不到三十,剩下的算青壮年但除了叶班长,我和宣文都是胆小怕黑的小女人,我们一直被提醒不要叫、要安静,真不知要来这个鬼地方干什么?还偶尔飘点小雨,脚下是厚厚的落叶和随时突起的树根,还有陡坡和横在路中央的树干,就这样漫无的、忐忑的流浪着,说来很奇怪,渐渐地感觉在悄悄的发生着变化,踩在脚下的落叶发出“簌簌”的声响似乎奏着美妙的音乐,那些未知的路障和坎坷崎岖似乎充满了新奇与挑战,偶尔抬头会邂逅一头顶的星光闪烁,似乎和乌云配合在与我们玩捉迷藏,静静的就这样走着我们听到了风声、树叶的沙沙声、虫鸣声,终于明白了此行的目的,我们是来“听湖”的,这是一件多么美妙的事情,从来没有体验过“湖”是用来“听”得!这就是丹麦人的创意和对大自然的热爱。如果你的心真的安静,你会听得出湖的形状、大小、深浅,不过对于初次体验的我来说,这样的境界的确是有点难,我们真的找到了湖边的两排支在湖水中的木椅,相互搀扶着坐上去,在寒冷的冬天,头顶着星星,脚踏着湖水,望着黑色的平静的湖面,张开耳朵听着这来自大自然的一切……这是我此生经历的最浪漫的事儿了,整个人的身心和大自然融为一体,接受着来自深夜的大自然的洗礼,那一刻你在中国的阳光下思考,我在丹麦的深夜里听湖!

童话中的董瑞祥——纯粹执着

最后一定要说一说这位普通但也神奇的中国人,安徒生国际幼儿师范学院的院长——董瑞祥先生。吃了别人没吃过的苦,走了别人没走过的路,想了别人不敢想的事,做了别人不愿做的事,正是这样的与众不同,才叩响了中国幼教通往丹麦童话的大门,才有了我们与丹麦的遇见。勇敢的骑行了1800公里挥汗无数;给总理写过信提过建议;为了体验人生当过黑车司机;坚守诚信底线,获得了上海浦东“瑞祥路”命名荣誉;成功跻身奥运火炬手的队伍;真诚感动了老牛基金会对安幼的支持……将太多的不可能变成了可能,年今五十,经历坎坷,但远行归来,依旧少年心,单单这个人的经历就很励志,他的人生三字经是“想做事、敢做事、做善事”。我不知道在一个陌生的国度他是怎么拿到“安徒生”的命名和肖像使用权的,但我知道他是一位执着纯粹且简单的人,想干成的事必然有干成的法则,没有干不成的事儿, 只有不想干成事儿的心,他始终在缔造着属于自己的童话。

董院长说他是开着“黑车”把我们送到丹麦的人,感谢董院长的“黑车”,让我遇见了丹麦,也让我遇到了许多优秀的人,看到了不一样的世界和人生,有思想有见地的马国川老师、有情怀有品味的钟庆记者、敢发言善思考张华仁老师、乐创造溢才华的叶逊谦班长,还有一位特殊的嘉宾爱孩子、懂孩子的孟宪明老师,和那么多优秀的兄弟姐妹,起丹麦的文化之旅,收获的深情厚谊更值得用一生的记忆去收藏。最后我还要感谢用人品做担保推荐我参加学习的塔山小学的王艳芳老师,也感谢老牛基金会提供的资助支持,我也很幸运作为学员代表给牛根生先生写了一封信,表达了自己的感恩之情。更感谢我的领导做我坚强后盾,才让我有了这次珍贵的学习机会,越努力越幸运,我会把这份幸运带给威海湾九里的每一位孩子,将丹麦的幸福种子播撒在每一位孩子的心里,童话不仅仅属于丹麦,他属于每一个健康成长的孩子,也属于每一个简单美好的成人,只要我们用心用爱用责任用智慧,就一定能让中国的童话盛开在每一个孩子的心里,我们因爱而来,世界因爱而在,让我们一起怀着满满的爱和情怀,说有温度的话,做有温度的事,办有温度的教育,让每个孩子的童年因为我们的陪伴而更加的幸福和温暖!

与幼教的相遇就是一场浪漫的恋爱,

也是我的第一次恋爱,

在那个青涩、纯净的年龄,

马尾高翘,阳光正好!

把自己许给孩子的那一刻,

面若桃花,小兔乱跳。

17年说长不长,

说短也不短,

我们一起追逐欢笑,享受岁月静好;

我们一起拥抱哭泣,倾听拔节成长;

我们一起你侬我侬,演奏爱的交响;

我们一起患难与共,交汇生命美妙!

17年前,

没有遇到你们之前我没想过我会成为孩子王,

但遇到你们之后我的余生里没想过别的角色;

17年后,

没遇见丹麦前我觉得我真的深深地爱你想你,

但遇见丹麦之后总愧疚对你们爱的不够深厚……

不管爱与不爱,

下辈子我们都不会相见,

那么,

就让我们珍惜今生的遇见,

若爱,请深爱;

若爱,请给他需要的爱;

若爱,请为了他的一生幸福去爱;

若爱,就让我们不忘初心、不离不弃的爱!

让今生这场与孩子的恋爱

相濡以沫,轰轰烈烈,

时光不老,永不散场!

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