好文|一位老师的心里话:何必呢?费力还不讨好!可是……

原标题:好文|一位老师的心里话:何必呢?费力还不讨好!可是……

课堂上,老师正在讲课,却不时地被底下的手机铃声打断。

老师忍无可忍,转过身来,让一名男学生把手机交上来。

男同学却振振有词:学校规定不许没收学生手机。

片刻沉默后,老师开口说道:

“我也想说服自己,何必呢,何必那么不近人情呢?

想玩就玩吧,大不了,再玩几个月,我们就相忘于江湖了,你玩你的手机,我念我的经,眼不见为净。

你们喊我一声老师,我就得对得起这个职业

“可是,我还是说服不了我自己。

我站着,你们坐着,我讲课,你们听课,你们喊我一声老师,我就得对得起这个称呼,对得起这个职业。

你们一周属于我的时间,不过是六节课,300分钟,在我的眼皮底下,在我的职责范围之内,我还是希望你们好好听课!

我不希望将来你给你的孩子辅导化学的时候,他说难道你以前的化学是体育老师教的?”

老师,屏幕前的你,是不是也被老师平静语调下的“爱之深责之切”打动了?是不是说出了你的心里话?是不是这些场景,也曾真切地在你的教室里上演?

老师对孩子严厉

是因为爱得太深

好的老师,大多是管教同步、严慈同体的!

素来严师并不受欢迎,学生们不喜欢,家长有时也要质疑。其实,漫漫长河中,严师可能是学生的人生中最初的那个“摆渡人”,让孩子行差踏错的每一步,都能有一个往回走的机会。

俗话说:心有戒尺,行有所止。很多学生、家长都还不懂,很多对孩子严厉的老师,其实是爱得最深的。

应该也没有家长不希望自己的孩子成才,但他们往往又同时希望孩子不要听到一句重话,不要受到一点惩戒,不用遭遇一点波折。

但这怎么可能呢?老师不是神,不可能只靠温言细语,就感化一个顽劣的孩子,打不得骂不得批评不得,让老师怎么教育?

“家里的小祖宗,自己都不忍心打骂一句,老师怎么能够替我教育?”

家长们要知道,有理有度的惩罚教育对于在成长中的孩子是必要的。

只有负责的老师才会顶着种种压力和风险,去苦口婆心地管教孩子!

老师是期待孩子变得更好,才如此出力不讨好!这是为人师者的责任和深爱。

希望每一个家长和孩子,对严厉的老师,不要心生敌意!

好老师什么样?

手持戒尺、眼中有光!

好老师是什么样子?

我想,也不是一味宽宥,永远对学生慈眉善目,而是如一位妈妈在写给孩子的信里所说的:手持戒尺、眼中有光。

就像于谦主演的《老师好》中那位苗宛秋老师,他不苟言笑,对学生毫不客气,只要被他逮到有不规矩的行为,就会被罚站。

他还擦掉女学生的口红,命令所有学生不许烫发化妆。

对谁都懒得管的“刺儿头”,他从来没有放弃,一直用不好听但充满关切的话劝导。

学生们一开始也不理解,抱怨连天,还用各种手段报复他。

但顽劣的性子的确收敛了许多,逐渐开始把心思放在学习上。

多年之后,学生们走上了各自的人生道路,在各行各业成才。

他们由衷地感激苗老师,感激他的严厉和不近人情,才让他们在那个最躁动最叛逆的年纪里,没有跑偏。

孩子,可以自由幸福地长大,但如果恣意妄为,则很容易走偏,而老师就是那一个不厌其烦、不求回报地帮孩子矫正的人!

相信在未来,这些规矩都将变成盔甲,帮助孩子抵御一切诱惑,安然度过每一个难关!

希望所有孩子、家长,

都对老师多一些理解!

那些严厉又慈爱的老师们,

给了孩子最美的时光和最好的成长;

那些执着又温柔的老师们,

给了孩子最广的未来和最远的天地。

希望学生和家长们不会太晚明白这个道理:

老师是这个世界上唯一一个和学生没有血缘关系,但是愿意真诚地去呵护学生,严厉管教学生,为学生的点滴进步而喜悦的“外人”。

“好的教育,大多是宽严相济、奖惩分明的;

好的老师,大多是管教同步、严慈同体的。”

请给老师多一些宽容和理解,正是他们教给孩子的规矩和底线,可以庇佑着孩子安然走向更广阔、有更多风雨、也会看见更多美好的远方!

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