这2本好书,高中生必读

原标题:这2本好书,高中生必读

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随着全国中小学新生入学,高考正式进入“整本书阅读”时代。2019年秋季开始,北京、上海、天津、山东、海南、辽宁六省市开始启用新版统编教材。在教育部最新发布的普通高中统编教材高一第一学期《语文》中,《乡土中国》和《红楼梦》被列入“整本书阅读”单元。

我们需要经典,是因为经典作品积淀了人类的智慧,可以不断启示人们对文化价值的理解,这也是经典能够代代相传的原因。

——温儒敏 教育部统编本中小学语文教科书总主编

小编今天就为大家推荐,专为学生打造,“经典名著 大家名译(作)”系列丛书中的《乡土中国》和《红楼梦》两种好书,并附有温儒敏教授关于《乡村中国》和《红楼梦》的见解与看法。

1.《乡土中国》

了解中国基层的社会学入门书籍

社会学大师费孝通的扛鼎之作

《乡土中国》的主题是“研究中国文化模式怎样从中国农业和农村生活中产生出来”。这篇文选就从乡下人的“土气”入笔,一反常人对“土气”的藐视,称赞“土”字用的精当,因为中国传统社会的小农经济依靠的正是土地。

也正是因为有了土的滋养,才有了“面朝黄土背朝天”的传统农业,,才有了聚村而居、与世无争的传统生活,才有了中国人生生不息的传统文化根源。乡土社会的本质不是别的,而正是这种“土气”。

——温儒敏

费孝通,著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家,中国社会学和人类学的奠基人之一,写下了数百万字的著作。他的博士论文《江村经济》,被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”,成为国际人类学界的经典之作。

《乡土中国》是费孝通先生在上世纪四十年代在西南联大讲《乡村社会学》这门课的内容后提炼出来的14篇文章,脱胎于社会学课堂的教学内容和讲义,有着广深的学术背景和相对专业的写作风格。但总体上本书语言平实、举例形象,堪称深入理解中国历史、社会、文化的一把钥匙。

内文展示

本版《乡土中国》在文前设置了引导类栏目,激发学生的阅读兴趣,学生愿意往下翻,“整本书阅读”就成功迈出了第一步;在文中设置了无障碍注解,对人名、地名、方言词语等“拦路虎”进行简单明了的解释,扫清了阅读障碍,学生能持续翻下去就离读完不远了;在文后设置了延伸性栏目,一篇《费孝通眼中的“礼”与“文化”》将学生的阅读效果拔高到新的台阶,也实现了“整本书阅读”的意义。

本书作为中国最为经典的社会学教材之一,能够帮助学生了解中国真实的基层生活。在飞速发展的今天,“三农”问题仍然是中国社会的重中之重。

No.1

装帧精美,品质优良

选取环保瑞典进口纸印刷封面,60g胶版纸印刷内文,版面疏朗、美观,品质优良。

No.2

对照新旧版本,精心校对。

在编辑加工过程中,对照多个中文版本,以及英文版本精心勘校,打破语言的时代隔膜,使经典焕发新活力。

No.3

栏目设置服务于“整本书阅读”

①“价值阅读读什么”栏目提供价值观引导;

②序言、编者前言激发阅读兴趣;

③章前导读、内文注释扫清阅读障碍,重点段落哲理分析提升阅读效果;

④“延伸阅读”栏目,重温经典名言,名家解读名著思想内核,强化对作品的理解。

No.4

名家参编,业界认可

费孝通入室弟子、中国艺术研究院艺术人类学研究所所长方李莉亲自作序;中国政法大学社会学院社会学系副教授杨清媚执笔“名家面对面”栏目解读文本。社会学界知名专家参与编写,足见其业界的认可度。

No.5

完整收录《乡土重建》,拓展阅读

《乡土重建》作为费孝通的乡土调查名著,从方法论的角度为乡土经济出谋划策,在某种程度上是《乡土中国》的延伸。本版完整收录《乡土重建》,有助于拓宽学生知识面。

No.6

费孝通家人亲自授权出版

张荣华先生既是费老的女婿,也在费老生前担任其秘书一职,负责整理费老的研究资料。作为费老最亲近的人之一,张荣华先生将费老的研究结晶视为珍宝,此次授权出版,也是对这个版本的肯定。

内文插图

《乡土中国》内容节选

从基层上看去,中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的,那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会,而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。这些社会的特性我们暂时不提,将来再说。我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人。他们才是中国社会的基层。

靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来藐视乡下人,但是乡下,“土”是他们的命根。在数量上占着最高地位的神,无疑的是“土地”。“土地”这位最近于人性的神,老夫老妻白首偕老的一对,管着乡间一切的闲事。他们象征着可贵的泥土。我初次出国时,我的奶妈偷偷地把一包用红纸裹着的东西,塞在我箱子底下。后来,她又避了人和我说,假如水土不服,老是想家时,可以把红纸包裹的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。——我在《一曲难忘》的电影里看到了东欧农业国家的波兰也有着类似的风俗,使我更领略了“土”在我们这种文化里所占和所应当占的地位了。

——节选自《乡土中国》

2.《红楼梦》

古今第一奇书

中国古典小说的巅峰之一

一场场悲欢离合、命运浮沉的人生大戏

一部封建社会的百科全书

《红楼梦》。可能多数同学都熟悉,但未见得通读过。看电影、电视代替不了读原著。该书的出现是个奇迹,它代表了中国文学的巅峰成就。阅读《红楼梦》不但可以领略文学表现之美,还可以了解中国古代文化以及人情物理。

《红楼梦》打破传统的手法,带有超越思维的特征,可以从哲理层面领略。年轻时读《红楼梦》的感受与思索,过多少年后可能会有很大变化。不同年龄段读它都会有不同的理解。

——温儒敏

《红楼梦》又名《石头记》,一般认为全书前八十回由清代小说家曹雪芹所作,后四十回由高鹗续成。这部中国文学史上的鸿篇巨制,以其丰富的思想内容、伟大的艺术成就和深远的文化影响成为中国古典文学史上的一朵奇葩。

《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族由盛而衰的全过程为创作背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线,展现了一段错综复杂的家族兴衰史,揭示了封建末世的人间百态。

曲折生动的故事情节令人抚怀感叹,个性鲜明的人物形象令人永远难忘。透过他们的人生遭遇,我们看到的不仅是一场场悲欢离合、命运浮沉的人生大戏,更是一部封建社会的百科全书。

这套“价值阅读·足本典藏”的《红楼梦》旨在通过阅读古典名著,培养青少年读者一生受用的品质,树立正确的人生观、价值观,如书中体现的宝玉和黛玉的执着、宝钗的自信、晴雯的勇敢、平儿的善良、香菱的专注等美好的品质。基于这种理念,对本书做了精心的编排工作,添加了“价值阅读读什么”“名家导学”“精彩段落赏析”“作者故事”“延伸阅读”“读书笔记”“知识点汇总”等板块,意在使青少年读者自主阅读名著,拓展知识层面,品味传统文化之美,践行美好价值观念。

No.1

名家读名著

前文有著名教授马瑞芳对名著的深入解读,后文收录金圣叹、毛宗岗等人对四大名著的分析、总结,站在这些文学大家的肩膀上,轻松掌握阅读名著的技巧。

No.2

参校多种版本,精心校对。

选取流传最广、影响最大的版本为底稿,参校其他影印本、传抄本、点评本、收藏本,并配有精美绣像,帮助读者深刻理解名著。

No.3

对生僻字添加拼音及注释,方便学生阅读

依据《现代汉语词典》第7版和《古代汉语词典》第2版,对一些生僻字添加拼音及注释,方便不同年龄段读者了解古典名著的字词意思。

No.4

附有“主要人物关系表”

本书附有“主要人物关系表”,根据贾、史、王、薛四大家族间的血缘关系,以注释形式对这种复杂微妙的关系进行详尽说明,对阅读名著起到穿针引线的作用。

延伸阅读:《温儒敏谈读书》

教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏

处在成长过程中的年轻人既要接触时尚,又要尽量把持自己,而不是被动地卷进流行文化,这样才能逐步培养纯正的阅读口味和良好的习惯。读书还是要以读经典和格调高雅的作品为主。

就学生而言,养成阅读的兴趣与习惯,是发掘学习主动性与创造性的最重要途径,这可能是终身受益的好品位,一种可以不断完善自我人格的生活方式。

我们需要经典,是因为经典作品积淀了人类的智慧,可以不断启示人们对文化价值的理解,这也是经典能够代代相传的原因。

没有自己经典的民族是可悲的,没有经过经典熏陶的人生是可惜的,因为有了经典,人们才更感觉到文化的存在与分量,更富于智慧。

——节选自《多读书,好读书,读好书,读整本的书》

收录温儒敏教授十余年谈读书文章

重点破解语文教学读书难题

来源:商务印书馆返回搜狐,查看更多

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