一些大学专业被“砍掉”!看看你的还在吗?

原标题:一些大学专业被“砍掉”!看看你的还在吗?

未来两年内,杭州电子科技大学将停招11个本科专业,分别是:

信息工程

物联网工程

应用物理学

海洋工程与技术

生物医学工程

物流管理

市场营销

环境科学

经济统计学

编辑出版学

工业设计

  为什么停招?

主要是大数据分析“表现不够好”,表现在以下几方面:

专业转出率过高

据介绍,这11个大学专业中有4个专业“专业转出率过高”。

如海洋工程技术专业,学生转专业转出率从2015年的42.31%上升到2016年的70.00%,到2017年转出率高达73.33%。

同样,管理学院的物流管理专业,转出率也从2015年的21.88%上升到2016年的52.94%,再到2017年的60%。

杭电教务处处长陈志平认为,连续专业转出率过高,是学生依据自身体验进行调节的结果,“说明专业魅力不够”。

分流情况不理想

而这11个专业中,还有4个大学专业是因为大数据显示“分流情况不理想”。

如计算机学院的物联网工程,学校当初按照大类学科招生,大二时根据学生自主选择专业实行分流,2015年有84人选择该专业,2016年是65人,到2017年下降到了14人。

通信工程学院的信息工程专业,2016年大二分流时有39人选择此专业,但到2017年,只有4人选择。

计算机学院副院长林菲也认为,学生用脚投票,分流不理想,意味着该大学专业不受学生欢迎,有必要作出调整。

就业表现不够好

“被叫停”专业中,也有的是因为“就业表现不够好”。

如材环学院的环境科学专业的就业率,2015年、2016年、2017年的就业率分别为88.89%、90.00%、95.00%,低于全校97.17%、96.90%、96.88%的年度就业率。

据浙江日报报道,杭州电子科技大学副校长徐江荣说,以优化专业结构角度来看,叫停部分专业分几类情况。

在相似专业中做出取舍

如通信工程学院有信息工程、通信工程专业,两个专业太相似,根据大数据表现权衡之下决定砍掉信息工程。

砍掉特色不鲜明专业

如应用物理学专业,即便是自己是物理学教授,徐江荣还是主张“拿掉没优势的,让资源聚焦到强专业上来”。

深化对专业的认识后主动取舍

计算机学院仇健副教授开玩笑说,物联网工程是杭电有史以来第一次主动舍弃的“五星级”专业,但他仍很赞成学校的决定。

徐江荣表示,设在计算机学院的物联网工程专业,虽然在省内乃至全国我们的排名都很靠前,但专业的知识体系相对不健全,而计算机学院的计算机科学与技术专业很强,完全可以把物联网的东西纳入计算机科学与技术专业培养体系中,物联网工程的师资资源也可以充实到计算机科学与技术专业中去。

砍掉社会需求不大或正在萎缩的专业

市场营销、编辑出版学等专业就属于此列。杭电每年的就业数据也对“具体专业市场需求情况”做出了佐证。

“这些专业占学校现有53个专业的20%左右。这也是学校第二次大规模叫停‘相对低效专业’。” 徐江荣说。过去5年,该校已先后有以下6个专业被撤销或停招:

教育技术学

印刷工程

包装工程

智能电网信息工程

功能材料

江西:主动砍掉200多个专业点

据人民网江西频道今年1月报道,江西启动了江西版高校“双一流”建设,并明确将投入40亿元,重点建设有特色高水平大学和一流学科专业。此外,为了解决高校专业设置没有与市场有效对接的问题,江西还大刀阔斧进行改革,主动砍掉200多个专业点,江西高等教育正迎凤凰涅槃。

据介绍,江西高度关注引导高校本科专业结构调整和优化工作。2015年,江西省教育厅首次开展了江西省本科专业综合评价,为高校主动申请专业停办、停招提供了一个良好的契机。

近年来,江西已有28所高校主动停办、停招专业点200余个,规模和力度均达历史之最。 2017年,江西省高校新增本科专业点70个,较2016年下降近一半,其中80%的专业为地方新经济发展所需。

辽宁:通过专业综合评价和专业预警机制动态调整专业设置

据辽宁日报今年1月报道,为全面优化人才供给结构,辽宁省通过专业综合评价和专业预警机制动态调整专业设置。

2012年以来,连续对有三届及以上毕业生的专业点开展综合评价,累计限招、停招、撤销不适应社会需要、就业质量低的专业点(方向)476个;面向三次产业人才需求,共增设紧密服务振兴发展的硕士学位授权点27个、本科专业142个;撤销重复设置严重、就业率过低的硕士学位授权点45个、本科专业33个;停招培养质量过低的本科专业162个。

山西:到2020年12月,将“砍掉”大约200个专业

据山西晚报报道,2017年12月29日,山西省教育厅召开了全省高等教育本科专业优化调整工作启动会,用三年时间,山西省将对各高校专业动一次“大手术”,这次会议可以说公布了“手术方案”。

这次“大手术”的靶标非常清晰,力争到“十三五”末,全省高校现有本科专业数量削减15%到20%,总数削减200个以上。在此基础上,增设100个以上急需新兴专业。遴选3-5所本科专业优化调整示范高校,支持条件成熟、有带动作用的高校率先改革,一步调整到全省平均水平。

启动试点阶段(2017年12月-2018年4月)。

深入推进阶段 (2018年5月-2018年12月)。

完善发展阶段 (2019年1月-2020年12月)。返回搜狐,查看更多

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