奇思科创正式入驻上海公益创业育人实践基地

原标题:奇思科创正式入驻上海公益创业育人实践基地

2019年9月21日,以“公益同行 成就未来”为主题的第九届上海“公益伙伴日”在上海公益新天地园开幕。由市民政局(市社会组织管理局)主办,以“校园公益”为重点,倡导“公益是一种生活方式”,在全市营造公益氛围,推广公益理念。

今年公益新天地园区成功开展了第一届“校园公益文化展”,本次展示活动由上海教育报刊总社主办,上海市民政局、上海市教育委员会共同指导。作为2019年上海市公益伙伴日一项重要组成部分,旨在让本市更多大、中小学生关注社会公益、接受公益文化的教育,让公益的正能量建设和谐校园,促进学生成长,加强校园公益文化合作的通道,提供校园公益文化与社会互动的平台。

“奇思科创”的角色:

展会围绕“公益进校园”邀请了首届“年度十佳校园公益”申报单位、公益特色中小学以及高校等50家单位,上海赛恩飞青少年公益服务中心(奇思科创)作为园区内适合校园公益的社会组织代表进行了TED演讲推介公益项目以及科创公益体验互动活动,丰富了展会的趣味性,更让学生们零距离接触科创,真正了解如何使科技创新投入到社会公益和社会实践中,促进中小学校与企业的项目对接。

TED演讲分享科创教育:

作为赛恩飞的联合创始人王君迪老师为在场的50家学校及团体分享了奇思科创是如何利用社会实践培养创新素养。五年前,奇思科创希望像滴滴改变人们出行方式一样,可以建立一套更加完善的评价体系,配合学校现有的教学模式,让学校的素质教育更好地推进下去;五年后,奇思科创通过不断尝试,探索出一条创新素养的培养道路——如何让学生真正走入到社会公益和社会实践中去。

在五年的时间里,我们将所有的课程资金都用在了硬件、软件开发以及课程研发上,目前研发的豌豆拼五代已经获得5项专利确权、6项专利确权中。在豌豆拼的教学平台及课程的支持下,王君迪老师领导50位以上科创导师团队,五年间指导培养学生完成了一千多个科研课题及科创项目,从中不断总结经验才有了现在的奇思科创。传统的教育是帮助学生学习知识,但是对于分析、创造等高阶思维很难用传统教育方式培养,而奇思科创以科技做载体,学生认知为核心,通过大量的课程研发,让学生可以真正走进社会实践和社会公益中,成为用科技改变世界的人。

科创公益体验互动活动:

在公益伙伴日当天,围绕校园公益文化展,园区开展了“公益大闯关”敲章寻宝活动,奇思科创作为展位互动项目,为参观者准备了记忆力大考验的科创公益体验互动活动。该活动灵感来源于奇思科创学员关于渐冻人的项目,通过红绿蓝三色灯考验参观者的记忆力以及动手协调能力。该互动活动不仅让参赛者体验到了科创的无限魅力,也是一次拓展思维的机会,让更多学生知道一个好的探究性课题应该要从身边细微之处入手。

入驻上海市公益创业育人实践基地:

展会最后一项活动是由市民政局和市教委签署合作协议,进行合作基地挂牌签约活动 ,公益新天地正式成为上海市公益创业育人实践基地。创办该基地有一部分原因是为了积极响应配合上海市教委推进初中学生综合素质评价社会实践工作制定的方法。

学生社会实践的主要内容包括社会考察、公益劳动、职业体验和安全实训等,其中公益劳动为学校组织学生参加校内及校园周边社区的公益劳动,主要包括普及文明风尚、为孤残老幼服务、送温暖献爱心等,培养学生的劳动意识,珍惜劳动成果,磨练意志品质,养成服务他人的良好行为习惯。

这与奇思科创的初衷与追求的目标一致,希望学生可以利用自己的知识运用到社会公益劳动中,让学生真正感受到知识的力量。因为社会实践是全面落实素质教育的重要举措,体现知行结合、手脑并用的重要途径,有助于帮助学生增长知识见识,有助于提升学生解决实际问题的能力,增强综合素质,有助于引导学生加强品德修养,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬劳动精神,培养社会责任感。

奇思科创科技节:

奇思科创成立以来,一直和合作学校一起举办“奇思科创科技节”的系列活动,去年联合上海市江宁学校在校内开展了主题为“心率盒子”的科技挑战,结合心率常识和心肺复苏等急救小常识,六年级同学们通过基于豌豆拼等编程工具及实验的设计,探索心率和运动的关系,同时,也将心肺复苏等常识融入在其中,让学生在“玩”中学习知识,学习常识。

奇思科创与上海、北京多所初高中学校联合开展创新综合实践课程,课程旨在引导学生掌握科技创新的学习及研究方法,完成探究性学习课题,提升学生的科技创新素质与跨学科综合探究能力,课程自开展以来,深受同学们的喜爱,为同学们打开了现代科技世界的大门。

自2011年起,“上海公益伙伴日”活动已成功举办了八届。八年来,该活动通过搭建跨界合作平台,构建了政府、社会组织和企业三方跨界合作的新机制。奇思科创会在园区基地以及政府相关扶持下一直致力于青少年科技创新教育,培养学生的综合素质与创新素养,倡导项目制教学(Project-Based Learning)理念,提出“科创激发学生的内驱力”。目前全上海包括交大附中在内,有超过50所学校一直使用“奇思科创”品牌性课程,真正的创新教育是需要继续不断探索,奇思科创希望可以将学生的综合素质评价与科技创新更好地结合,不仅让学生可以在各大科技活动中收获认同,更让学生有了知识可以改变世界的自信!返回搜狐,查看更多

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