每天都要更优秀,班级里的“无限挑战”

原标题:每天都要更优秀,班级里的“无限挑战”

说起小学生打扫卫生,大家会想到什么场面?十有八九会联想到:互相拿扫帚打闹,在卫生区里追逐,卫生委员涨红着脸吆喝……但是咱们来看这个班级:每次值日,所有学生都各司其职,场面井然有序且效率高。说起课堂提问,大多数人不禁会想起自己上学的时候,眼神东躲西藏,生怕与老师对视。但是咱们再来看这个班,上课时老师一提问,一双双小手齐刷刷地举了起来,而且生怕举得不够高,老师看不见呢!“这位班主任用了什么办法,能把孩子们教得这么棒?”其实答案很简单。

这位“神奇”的老师是城阳区实验小学六年级语文教师兼班主任赵红原。她治班的秘方也并没有多么特殊,只是用了分小组的方法,在班级内部形成良性竞争氛围。只不过,她在细节上进行了精致的设计,也让孩子们看到了她的真情。赵老师喜欢将全班分为几个小组,小组之间在一日常规的各个方面进行比拼,表现优秀的小组将获得小奖励。这还不算,赵老师班里的孩子有一件其他孩子所没有的小“宝物”,就是班级小“存折”,由班委会购买并人手一份,样式精美,孩子们很喜欢。

班级进行每周总结时,优胜小组的成员小存折上会被盖上一朵小红花,平常有突出表现时,也会得到小红花作为奖励。每当小红花盖满了一页,就可以到赵老师那里兑换小礼物,甚至还可以“梦想成真”,和班里的好朋友做同桌。孩子们非常珍惜手中的小存折,一旦有谁的找不到了,就会急得团团转,就像真正丢失了财宝一样。为了集满小红花,孩子们平常也是格外注意自己的表现,时刻按照好学生的标准要求自己,生怕因为自己的错误影响小组加分。孩子们自律了,老师们也更加轻松,不必将过多的精力放在日常琐事的管理上,师生关系更为融洽,老师气愤地训斥学生的场面越来越少。

对细节的重视,帮助赵老师把看似简单的分组管理运用得“出神入化”,而真情的付出,更让她收获了意想不到的教育幸福。每一学年,班级都要进行公平公正的班委选举,在某一次的竞选中,有一位很要强的小姑娘落选了,孩子回家后难过得大哭一场,孩子的母亲也着急地将这个情况告诉了赵老师。于是赵老师对她进行了耐心的开导,和她一起反思之前担任班干部时哪些地方做得不到位,并在同学面前对她昔日的工作表示了肯定。女孩很感激赵老师的付出,在重新当选班委后更加尽职尽责地为班级做贡献,成为赵老师得力的小助手之一。

一次偶然的机会,小姑娘看到了赵老师身份证上的生日,于是偷偷为她自制了一份生日小惊喜,并在生日当天悄悄送给了她。礼物虽然不贵重,但是饱含一位学生对老师的感恩。直到今天赵老师都对这件小事非常感动,在晶莹的泪光中,我们也看到了人民教师这份职业的幸福之处。一份小小的生日礼物可能对常人来说只是生活中的小确幸,但是对于老师,学生一点点感恩的回报都足以让他们幸福不已,并成为继续前行的动力。

每一位老师都有自己的教育愿景,有的希望学生知识渊博,有的希望学生品学兼优。赵老师则期望孩子们在此基础上,成为一名乐于展示自己的自信少年。“将来走上社会,机会是要靠自己争取的,敢于表现自己的人才能争取到更多的发展空间。所以我很珍惜每一次集体活动,也很乐意把孩子们送上各种舞台。”赵老师说。每逢学校重大活动,她所带班级总是表现得特别出彩。大家在准备期间非常投入,老师、家长、学生齐上阵;有时为了呈现最好的演出效果,她甚至还自掏腰包请专业人士编排背景音乐,设计舞台道具。“只要能给孩子们一次难忘的演出经历,我花些钱算什么。”她淡淡地说道。

一个人若想变得优秀,需要有强大的内驱力。赵老师分小组的激励方式,能够让孩子们每天生活在“挑战”之中,每一天都主动要求自己更加优秀,为小组增光添彩,为小组的胜出贡献力量。她倾情的付出和时不时的真情流露,更能让孩子们收获力量与温暖,班级始终处于正能量的氛围中。从知识型教师走向智慧型教师,这是新时代对人民教师的要求,赵老师做到了,城阳区实验小学的全体教师,也在向着这个方向不断进取。未来的城阳实小,将因教育智慧而更加出色,因教育情怀而更加精彩!

主编:焦建智返回搜狐,查看更多

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