用爱筑起家校沟通的桥梁,她是孩子心中的“张妈妈”

原标题:用爱筑起家校沟通的桥梁,她是孩子心中的“张妈妈”

“我的生活很平凡,没有什么轰轰烈烈的大事,就是踏踏实实的备课教课。”面前这位从小深受家庭影响的张伟老师,师范毕业后就来到城阳区实验小学带班做班主任。一晃17年过去了,校园里的花开了一次又一次,张老师那带笑的眼角有了皱纹,乌黑的发丝生出了白发,但一颗教育之心始终在发亮发光,尽心尽力为孩子的成长奉献着自己的力量。

张老师是一位资深的低年级班主任,她深知低年级是孩子成长学习的关键时期,思想行为、学习习惯都需要老师教导。在备课时,她穿插劳动课程,鼓励孩子们做一些力所能及的家务,教育孩子体谅父母的辛苦,并利用各种节日活动,和孩子们一起精心准备礼物,以此表达对父母的爱。上课时,她时刻考虑孩子们的自控力与理解能力,将语速放慢,把内容增宽,还利用夸张的语调,活泼的动作,吸引孩子们的注意力。

低年级孩子的表达能力深受环境影响,对文字的组织往往缺乏一定的逻辑性。针对孩子们阅读和写作能力的培养,张老师积极营造“说话”的环境,从字词句着手,加强孩子们字词造句能力以及口语交际能力的训练,并逐个进行指导;同时增加阅读课,从导读、推进、展示三个环节,引导学生阅读,培养他们的分析、理解、总结能力,从而为高年级语文学习奠定良好的基础。

热爱一个学生就等于塑造一个人才,厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。17年的教学生涯里,张老师怀着对每一个的热爱,放低姿态,蹲下来平视孩子们的眼睛,倾听他们的心声,寻找每位学生的闪光点。当发现有的孩子有些内向,不爱与人交流时,张老师就与他做朋友,用心发掘孩子的闪光点,当发现他数学计算速度很快时,她积极鼓励孩子大胆发言,对孩子的表现给予肯定,课后更是与家长频繁交流,赞美孩子的进步。慢慢的,孩子那唯唯诺诺的眼神变得熠熠生辉,整个人神采奕奕,各科成绩更是逐步提高。

艾青的一首诗歌中写过这样一句话:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。正是对这份事业深沉的爱,张老师从早上入校到下午放学,经常来不及喝一口水,甚至连厕所都顾不得上,即便放学回家,她也会边备课,边跟家长沟通孩子的在校表现,用心解决孩子们的学习问题,每每忙到深夜还不能休息。就连儿子生病,丈夫重病,张老师都不忘给孩子们上课。痴心一片终不悔,只为桃李竞相开。正是张老师的这份大爱,每次走在路上,总有一句句“老师好”的问候传来;逢年过节,持续不断地收到一条条来自学生祝福的短信;分班时,一批批学生更是抱着她痛哭,不愿分别……

孩子是父母的缩影,他们成长的每一步需要父母正确的引导。多年的教学经历,张老师发现很多家长虽然接触的教育知识比较多,但在某些方面上还是经验不足,这迫切需要老师做好家校沟通的桥梁。每天张老师除了辅导学生学习,耐心处理孩子之间的生活琐事,还随时保持电话畅通,定期家访,积极与家长沟通,反馈孩子们的在校表现。“家长都希望自家孩子变得更好,所以我们需要经常与家长沟通,肯定孩子的优点,共同改正缺点。”

为了更好地提高家长对教育的认知,每当学校请专家给家长们上课时,张老师总会积极向学校申请班中家委会参与的名额。倘若别的地方有此类讲座,她还鼓励家委会代表去听课,与其他家长交流分享,提升家长们的专业性,学会科学理性地教育孩子。面对每个家庭对孩子特长学习的不同看法,张老师深入家长,了解他们的想法。在发现大多家长认为特长学习会占据孩子学习时间时,张老师一边与家长沟通交流,一边牺牲自己的休息时间帮助孩子们补习因特长耽误的功课。一天两天,一年两年,一做就是17年!

就像那句话所说:倘若整个世界上,最希望孩子优秀的是父母,那除了父母,可能就是老师了,从未想过回报,只希望孩子变得更好。从迎新播种到三年后剪枝放手,每过三年,张老师都要送一批低年级孩子升入高年级。每次分别,张老师的心就如万针在扎,但是她知道孩子们要飞向更广阔的天空,她需要放手,让孩子们飞得更高,这也是最好的安排。

“我的青春在城阳区实验小学逝去,城阳区实验小学是我第二个‘家’”。现在的张老师依旧坚守在小学教育一线,迎接低年级的新生,倾听家长们的心声,搭建家校沟通桥梁,细心备课教学,在累并快乐中,努力做好孩子心中敬爱的“张妈妈”,继续在城阳区实验小学这片热土上发光发热!

主编:焦建智返回搜狐,查看更多

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