新生杯辩论赛|懂得自欺欺人是人的幸运还是不幸

原标题:新生杯辩论赛|懂得自欺欺人是人的幸运还是不幸

新生杯辩论赛

“懂得自欺欺人是人的幸运还是不幸”

9月28号周日晚上7:00,激动人心的教院新生杯辩论赛决赛在丽泽楼A106举行。

正方的辩题是:懂得自欺欺人是人的幸运

红红火火恍恍惚惚队

他们分别是:

一辩:蔡斯妍 二辩:潘湘闽

三辩:胡颖欣 四辩:邓 聪

反方的辩题是:懂得自欺欺人是人的不幸

呱呱队

他们分别是:

一辩:卢迪琪 二辩:林晓岚

三辩:江美云 四辩:刘傲然

本次辩论赛决赛有幸邀请到了许多嘉宾

他们分别是:

15级校队教练、15级辩论队主力

张枫学姐

16级校队队长、16级文学院辩论队教练

冷凯学长

16级设计学院辩论队队长

王宁慧学姐

16级校队教练、16级设计学院辩论队教练

郭凯学长

16级校队教练、16级物流学院辩论队领队

孙嘉欣学姐

比赛过程

01

立论环节

在一开始的立论环节比赛就十分激烈。

首先正方一辩明确地给出了自欺欺人的定义,并指出:懂得自欺欺人是自我在面对伤害时一种解决问题的方式。

紧接着他们提出了两个论点论证自欺欺人的好处

第一,可以使自己的心灵得到抚慰,帮助我们度过生活中的困难时期,在受挫的时候增加自己的自信心;

第二,还能给生活带来许多小确幸,如“碎碎”平安、破财消灾等。最后他们引用华中科技大学《谎言的识别研究》一文中的观点收尾,进一步阐明自欺欺人是一种小确幸、小期许,会给生活带来积极的效果。

接着,反方一辩对正方的立论展开质询

反方一辩对正方提出了“自欺欺人在何种情况下可以用”的问题,正方四辩巧妙地避开正面回答问题,用“自欺欺人是一种技能和能力,是人在面对困难时的一种本能”一带而过。随后双方就“‘碎碎’平安是否属于自欺欺人”一点进行讨论,正方明确自己的立场,但反方却提出:“碎碎”平安只是一种自我安慰。至此,质询时间结束。

随后是反方立论环节

开篇反方就明确观点:幸与不幸的判断标准是是否有利于自己,认为自欺欺人是一种抗拒、逃避的心理,是人的不幸并列出了两条理由:

第一,自欺欺人不能挽回曾经犯下的错误,只能降低负罪感,但现实中所造成的伤害并没有得到缓解。

第二,自欺欺人只能解决短暂的痛苦,不能从根本上解决问题。懂得自欺欺人的人在知道真相的情况下选择逃避,会导致问题并没有得到很好的解决,为以后埋下隐患。

紧接着,正方一辩对反方进行质询

正方一辩就“不自欺欺人而是直面问题能否解决问题”这一点对反方进行攻击,而反方四辩在这一环节中却无法很好地作出回应。

02

驳论阶段

驳论阶段,正方二辩率先逻辑清晰地指出:自欺欺人可以使心灵得到抚慰,在得到抚慰后就可以缓解消极情绪,从而产生积极情绪,而积极的情绪有利于更好地解决问题。同时,还借用了孟昭兰的《积极情绪的概念、功能和意义》研究报告来佐证自欺欺人能够让心灵得到抚慰,从而更好地解决问题。

在正方的驳论环节后,反方二辩对正方进行质询。反方二辩一针见血地质问正方:“自欺欺人是一种好方法吗?它有坏处吗?”而正方二辩也毫不示弱地回应到:“并没有说自欺欺人是好的,只是说自欺欺人可以当作一种选择。”双方势均力敌,难分高下。

到了反方的驳论环节。

反方二辩指出:面对困难时有两种选择,一种是自欺欺人,而另一种是直视问题。自欺欺人只是暂时的躲避问题,我们无法确定在自欺欺人这种情绪引导下的选择是否是正确的,所以在生活中更应该直视问题所在。

紧接着,正方二辩对反方进行质询。正方二辩紧紧抓住“解决问题”这一个点对反方进行攻击:“自欺欺人了一定会丧失解决问题的能力吗?”而反方二辩在这一问题的回答中陷入了恶性循环,不能很好地论证“直面问题能更好地解决问题”。

接着,双方进入小结环节。

正方在小结环节中列举了一系列的观点:

首先,人或多或少都会有脆弱的地方,所以面对问题不需要一直都勇往直前;

其次,自欺欺人比直面现实多了一层情感上的价值,让自己在遇到挫折后喘一口气,所以这种做法是可取的;

最后,正方三辩给反方抛出了几个问题:“自欺欺人是否会丧失解决问题的能力?在直面问题时是否会造成更大的心理压力和心理创伤?”

随后是反方的小结环节。反方三辩抓住“碎碎”平安的定义阐明观点,认为直面现实解决问题也可以给自己积极的情绪。但可惜的是,反方三辩的回答并没有给正方太大的打击。

03

自由辩环节

比赛进行到了最激烈的自由辩环节,双方的表现地异常精彩。

首先正方四辩明确地回应了“自欺欺人是否有积极影响”这一问题,借用华东师范大学心理系教授李艺敏的《自我欺骗的研究现状与展望》指出:“自欺欺人对于缓解焦虑、维护个体健康、生活满意度、主观幸福感有重要作用”,给予了反方有力的反击。

紧接着反方二辩提出“自欺欺人是否一定能慰藉自己的内心”的问题,正方二辩巧妙地回应人们就是为了慰藉自己才会选择自欺欺人。

而后正方二辩提出:“是否直面现实就能解决问题?”反方二辩并没有给出直接的答复,而是又提出一个新的观点直面现实,将希望建立在现实上那才是真正的希望。

接着正方四辩又把探讨的对象转移为:“当我们有困难时,自欺欺人会给我们带来什么积极影响”,把问题的探讨转移到积极情绪的影响上来,转守为攻,模糊了反方的论证思维。

04

结辩环节

结辩阶段,反方四辩首先回应“为什么直面问题比自欺欺人能够更好地解决问题?”一问。自欺欺人是一种逃避问题的表现,只能短暂性地缓解人们内心的痛苦,而直面现实则比自欺欺人多了能把问题解决地更好的可能性。

此外反方还认为,当人们进入自欺欺人的状态后不能区分现实与幻想,但现实的问题仍然存在,自欺欺人的幻想会使头脑更加混乱,令自己更加痛苦。

轮到正方结辩,正方四辩提出并没有认为自欺欺人能够解决问题,只是说这是一种应对情况下的选择,并且指出自欺欺人能够缓解压力,懂得这么做是一种幸运,有其必要性的存在。而且,自欺欺人和直面现实并不冲突,并用了一个例子:一个小男孩的父亲去世,小男孩告诉自己父亲去了远方,缓解了内心的痛苦有力证明了这一论点。

观众图

评委点评环节

张枫学姐的判准是双方的逻辑的清晰度。她认为正方在结辩的时候逻辑更加清晰更有优势。孙嘉欣学姐的判准是双方是否有猛烈的去攻打一个观点,即双方的核心战场是否稳固。她认为正方立论的格局更大一些,因此她们将印象票投给了正方选手。

冷凯学长的判准是双方的攻守。在整场比赛下来以后,可以看到反方给正方的一些攻击,但正方都守住了,而反方的进攻却较少。郭凯学长的判准是双方漏洞存在的情况。由于反方的漏洞更加明显,所以他们更欣赏正方选手的表现。

王宁慧学姐的判准是看逻辑和攻防。在她看来,反方虽然论证效力小,但反方的结构更完整,所以她把印象票投给了反方。

经过评委的三次投票,主持人宣布,正方以10:4(有一票平票)获得本场比赛的胜利。反方的刘傲然同学获得最佳辩手称号。

正方胜

最佳辩手

决赛参赛人员大合照

颁奖仪式

决赛结束后,进行了教院新生杯辩论赛的颁奖仪式,由18级教育学院辩论队的队长陈宇恒进行颁奖。

荣获2019教院新生杯辩论赛最佳辩手的同学是:

应用心理学4+0:邓 聪

应用心理学2+2:林晓岚

应用心理学4+0:刘傲然

荣获2019教院新生杯辩论赛

全程最佳辩手的同学是:

刘傲然

荣获2019教院新生杯辩论赛最佳团队的队伍是:

冲冲冲队 快乐4+2队

荣获2019教院新生杯辩论赛优秀教练的是:

郭一凡 黄嘉欣

荣获2019教院新生杯辩论赛亚军的队伍是:

呱呱队

荣获2019教院新生杯辩论赛冠军的队伍是:

红红火火恍恍惚惚队

至此,2019北京师范大学珠海分校教育学院新生杯辩论赛决赛暨新生杯颁奖典礼圆满结束。感谢各辩论队师兄师姐们的陪伴与指导、各个部门同学们的辛勤付出和各辩论队队员的精心准备,让我们能够观赏到如此精彩难忘的辩论赛!

完整大合照

图片:新闻部|孔晓珺

文字 :新闻部|陈怡冰

编辑:宣传部|邓雪吟返回搜狐,查看更多

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