邓州市城区四小南校区开展二年级语文“如何有效实施朗读指导”主题教研活动

原标题:邓州市城区四小南校区开展二年级语文“如何有效实施朗读指导”主题教研活动

邓州圈(教育)为了进一步提高学生的阅读效率,开发学生的阅读潜能,激发学生的阅读兴趣,2019年10月16日,邓州市城区四小南校区二年级语文教研组开展了以“如何有效实施朗读指导”为主题的教研活动,语文老师们在指导学生朗读、措施、评价等方面一一发言。

教学骨干钱丽玲老师提出,要坚持以学生为主体,教师为主导的教学原则,引导学生在读中理解课文内容、领悟感情,在读中品词赏句,进行语言训练,让学生在读中自悟自得,从而感受到读书的乐趣,创造富有生命活力的语文课堂教学。

深受学生喜爱的牛新亚老师认为,朗读要充分展示学生个性,必须要鼓励个性化的多元朗读,让学生在愉快的氛围中各尽所能,在朗读中将自己的发现表达出来,与人分享,互相启发,共同提高。

教学经验丰富的薛莹老师指出,在阅读教学中要指导学生自主阅读,坚持“以读为本”的训练,引导学生与作者进行情感沟通,产生共鸣,从而达到以读为本,构建富有生命活力的语文课堂。

教研中,张楠、刘海云、周英杰、张俊丽、王曹一、李聪等年轻教师各抒己见,纷纷发表见解。朗读就是读出文章句段的发声动作,是把无声的书面语言转化成有声的口头语言的阅读方式。在低年级学段,要想让学生有效地朗读课文,归纳起来除了要注意一些基本的朗读方法、技巧,更重要的是要在理解的基础上进行去读,这样才能切实提高他们的朗读能力。我们语文团队老师们在今后工作中继续潜心努力、抱团成长,和学生共同成长,以便更完美地实现教学目标。

此次教研活动的目的是为了让老师们重视学生朗读,开展书香校园活动,激发学生阅读兴趣,丰富小学生语言积累,并以此推动城区四小南校区语文学科教学工作。通过教研,老师们对如何指导学生开展朗读活动有了明确的思路,同时也将进一步提高学生的语文素养。(邓州市城区四小南校区 周英杰)返回搜狐,查看更多

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