新高考3+1+2选科多种组合权威解读

原标题:新高考3+1+2选科多种组合权威解读

现阶段说到新高考就是选科,选科对于高中生来说,无疑是一场博弈。选对了就顺风顺水,朝着目标院校目标专业勇往直前就可。选错了就两种结果:重头来过和硬着头皮学下去!想必同学们和家长们都不想在选科这问题上栽跟头,浪费时间和精力。

新高考选科是个较为复杂的过程,并没有绝对正确的方法。但是,为同学和家长能顺利选科,小编总结了三大原则和八大要点帮助大家理清选科思路!

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八大要点

1.兼顾兴趣与特长

据心理学研究显示,兴趣是个人秉性和思维模式的体现,所以兴趣是第一前提。如果学生不清楚自己到底喜欢哪一科,可以反向考虑,明确自己不喜欢的科目,通过排除法缩小选科范围。

2.回顾成绩清单

成绩是选择最实际的依据。家长和教师要帮助孩子了解自己各科成绩的情况,把各科成绩作横向和纵向的分析比较。

3.关注孩子自身潜能

个体在努力程度相当的情况下,学习成果较好的学科可能就是自己的潜力和特长所在,而对于收效甚微的学科,则表明该个体很可能缺乏学习的优势和潜力。建议选科时应以孩子的学习效率为标准,了解其自身潜能。

4.参考目标院校专业

新高考模式下,高校专业在录取时会对考生的选科提出一定的要求,只有考生选择的某个科目达到要求才可以报考该专业。

故考生科目的选择影响着以后大学专业的选择,重点体现在专业选择面上,科目选择得合理可以使专业的选择范围十分广泛,反之则会使自身的专业选择变得很局限。

因此考生在选科时,需要先提前对大学专业有一定的了解,知晓大类学科专业对科目的要求,科目的选择需要兼顾到以后的专业意愿。

只有在提前了解目标院校招生专业对高中学科的要求下,才能避免将来报考时才发现自己所学科目与招生要求不符。

5.靠近孩子理想职业

建议选科时要靠近孩子自己的理想职业。可以让孩子做一下学业测评,来参考一下孩子的性格和兴趣点适合哪方面专业和职业。

6.结合社会需求

选科时要观察、分析社会趋势,了解社会对人才的需求,同时借鉴个体父母的经验和想法,更谨慎地选择。

7.参考学校教学资源

选择学校教学资源更有优势的科目,学生也能够享受到最佳的教学条件。反之,选了学校教学资源较差的科目,即使孩子潜力再好,可能也无法全力发出。

8.科目组合要适应高考录取规则

注意不同高校的不同专业的考试科目要求不一样,学生根据要报考的院系和专业所要求的必考科目选择自己的选考科目。

这里需要强调一下,各个学校同一个专业其选考科目的要求也是不同的。

接下来是选科时应该避免的误区和应该把握的原则。

1.不要只看哪科分高,有些科目难点出现在选科后

一些学生在选科时,会根据自己初中时学习各学科的印象来判断是否适合某个学科的学习,这样选择容易忽视初高中学科知识的区别。

"不能光看自己哪科分高就选哪科,有些学科的难点会出现在选科之后。比如地理,可能难度会越来越大。"

选科要结合自己的客观情况,尤其要避免仅参照成绩选科,而是应根据个人兴趣和学科基础,看某一学科的成绩是否一直稳定,在此基础上进行选择,才是有利于持续发挥自身优势的选择。

尤其考虑到后期的专业选择和职业发展,高考并不是终点,而是发展的起点。选择喜欢的专业,也符合新高考改革的初衷。

2.不建议选文理矛盾学科,不因暂时成绩回避难点

在12种组合中,有极少数学生选择史化生这样的组合。

对于这种"文理兼顾"的组合,要慎重选择,"不推荐这样思维方式相互矛盾的学科组合,'3+1+2'的选择方式,实际上也是区分文理的"。

有些学生认为自己的物理学科成绩提升难度很大,但化学和生物成绩还不错。因此在首选科目中选择了历史,再选学科保留了化学和生物。

这样的选择,实际上是暂时回避问题,将来在专业选择时还会遇到前后矛盾的情况。

如果学生物理学科相对薄弱,但总体情况偏向理科,最好的办法是加强物理学习,而不是用选科的方式逃避问题,这样在将来选择专业时才能避免学科和专业要求不符的情况。

3.不要三心二意选择,确定后尽量不更改学科

还有学生选科时,根据其他同学或者自己对任课教师的评判进行选择,这种情况也应该尽量避免。

选科还是要看学科兴趣和客观情况,要最大限度排除人为因素。

对于学生和家长意见不一致的情况,家长和学生应该在决定前统一意见,否则学生在选科之后摇摆不定也会影响学习。

无论是对新高一还是开学高二的学生,在选择学科之后,尽快接受自己的选择,避免改变学科。

"学习不能三心二意,不要在做出选择之后,遇到困难就动摇,就想改换学科。"

此时,家长应该做的是帮助孩子接受选择,应对困难。

此外,学生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择,也可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。

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