TCM和美国《时代周刊》又双叒叕合作啦?!

原标题:TCM和美国《时代周刊》又双叒叕合作啦?!

在TCM庞大的家族中,除了大家熟知的与美国《时代周刊》合作的TIME For Kids Nonfiction系列,以及与世界最大博物馆体系合作的Smithsonian系列之外,其实还有很多沧海遗珠等待发现。比如我们今天要介绍的与《时代周刊》合作的另一套读物Exploring Reading探索阅读

阅读是铸造终身学习的基石,好的阅读习惯能让之后的学习生活受益良多。为了让孩子少走弯路,阅读材料的选择是关键

今天要介绍的这套书同样也是TCM与《时代周刊》TIME For Kids合作推出,同时囊括虚构与非虚构文本,通过八大阅读策略的引导与训练来帮孩子掌握正确的阅读技巧,并提高对文本的分析能力和实践能力。

Why Exploring Reading

为什么选择Exploring Reading

亮点一:权威出版方为专业内容背书

《时代周刊》美国三大时事性周刊之一,其信息的权威性毋庸置疑。而其儿童版TIME FOR Kids对于孩子从浅入深接触Nonfiction非虚构类纪实类阅读再合适不过了。

TCM出版社是全球学科分级读物和教学配套资源的重要出版社之一,集结了优秀教研团体的TCM出版社深谙科学阅读之道。

权威的内容结合科学的方法,助力培养正确的阅读习惯。

亮点二:“营养搭配均衡”——同时囊括虚构和非虚构文本

虚构”和“非虚构”是欧美国家一种主要分类方法。简单来说虚构类以小说为主,也包括诗歌、戏剧等作品;而非虚构类作品则以现实生活题材,国内多称之为“知识性读物”,包括自然自然、科学知识、社会知识、历史文化等。

根据美国教育共同核心标准的要求,四年级学生阅读虚构与非虚构的比例是50%:50%。而随着年级的增加,非虚构阅读的比例也随之增加

非虚构类文本可以快速提高词汇量,积累大量知识以奠定各学科的基础,而且对于各大主流考试SAT、雅思、托福等来说也主要以非虚构文本的阅读与写作为主。

那么虚构类文本是不是就不重要了呢?那当然不是。虚构类文本对于孩子早期对阅读兴趣的激发有着重要影响,有利于审美和情感表达。

所以说虚构类与非虚构类是互补的,这套读物以非虚构类为主,非虚构类为辅,旨在训练孩子逻辑思维、观察力、想象力的同时,培养他们的人文情怀。

亮点三:

Exploring Reading探索阅读系列提出八大阅读策略,分别是Features,Ask Questions,Determine Meaning,Make Inferences,Use Evidence和Synthesize Elements。每个读本围绕一种策略进行展开和操练,培养孩子挖掘文本信息的能力以及推理和思辨能力,更好地为未来参加考试打下基础。

What is Exploring Reading?

Exploring Reading是什么

Exploring Reading系列是为阅读能力稍弱或中等的孩子而打造的阅读干预课程(reading intervention curriculum),但对于阅读能力较强的孩子,也可以进一步培养他们分析和实践的能力以及批判性思维

每套书包含以下内容:

  • 8本读物+24张课文卡片
  • 2本文学选读+2本文学导读手册
  • 1本教师指导
  • 1本学生指导
  • 1本最佳实践指南
  • 8张策略海报
  • 配套电子资源等

读物+课文卡片

Exploring Reading系列每个级别含有8本读物,每本读物搭配了3张文本卡片构成一个单元。读物主要是题材丰富的非虚构文本,而文本卡片则涵盖了信息类和虚构类文本帮助拓展阅读。

每单元将训练一种阅读策略,包含一本读本和三张文本卡片。

以G3的Use Evidence单元为例,包含一本Alpha Animals非虚构类读物,和三张文本卡片,分别是:观点类文本Should Everyone Get a Prize?,虚构类文本Rematch!和信息类文本Race to the South Pole。

除了上述几种文本外,课文阅读卡片还会涉及虚构类文本、采访、诗歌、叙述性文本、自传、科幻小说等等)

本单元的阅读策略是Use Evidence,通过区分事实与观点、识别证据和评估证据来来学习使用与运用证据。

非虚构读本Alpha Animals是信息类文本,围绕着“领头动物”这一主题,采用了比较和对比的手法进行描写。介绍了狼、大猩猩等群居动物的头领。

介绍并比较不同的动物的群居形式和领头动物,形成对照。配有精美的插图来激发孩子的兴趣,小方框内的补充知识可帮助孩子进一步拓展视野。

重点单词不仅在文本内用粗体标出,书后也附有词汇表,词汇表的单词还配有简单易懂的释义,便学习与查阅

此外,高年级还设有Check It Out!Try It!环节。Check It Out!推荐了若干与主题相关的书籍、视频和网站,鼓励孩子进行课外检索阅读。

Try It!环节则通过举一反三,帮助打造孩子的学习迁移能力。让孩子不只是死读书,而且能将在阅读中收获的某种技巧灵活运用再其他领域中。

这只是其中一本的精彩内容,整个系列从人文情怀到科学素养都有cover。比如介绍如何管理时间的Manage Time,培养正确输赢观念的Win or Lose,学写日本俳句的Write Haiku,介绍新科技的WiFi Around the World,跨学科(数学)的What is Average等等。

K

G1

G2

G3

G4

G5

G6

值得一提的是每本书后都标有多种主流分级标准数值,比如蓝思值、DRA、GRL等等,方便家长和老师根据孩子的实际情况进行选择。

三张不同题材的补充课文卡片作为拓展阅读素材,进一步拓宽孩子的阅读面,并引发他们对文本进行思考与分析。

关于南极的信息类文本

关于比赛和奖项的观点类文本

关于“龟兔赛跑”的虚构类文本

卡片背面设置了若干环节帮助孩子对文本进行充分的消化

文学选读+文学导读手册

每四单元课程结束后,将提供一本文学选读,并配有一本导读手册。值得一提每本选读的书籍都是出版社精心挑选的儿童文学作品(比如下图这本The One and Only Ivan就曾获得纽伯瑞儿童文学奖金奖)。配套的导读手册不仅有背景介绍,还设有许多问题进行思考与分析。

关于作者的简介

用连线题来学习形容词的用法

最佳实践指南

最佳实践指南里介绍了阅读指导以及如何有效进行阅读干预等内容,帮助更好地利用本书提高阅读技巧。

学生指导练习册

全彩的学生指导练习册通过不重样的习题设置,可以帮助巩固对文本的理解。

鼓励孩子从文本寻找信息并填空

教师指导

教师书中有详尽的课文分析以及课程安排,为老师备课提供最科学的指南。

测评指南

测评指南通过诊断式评估 (Diagnostic Assessment)、形成式评估 (Formative Assessment)、口语阅读式评估 (Oral Reading Assessment) 以及总结式评估 (Summative Assessment) 四种方式来检查孩子在阅读前后的表现。

配套电子资源

TCM丰富的电子资源就不多赘述了,这套书配套的电子资源包括音频、视频、互动电子书等,互动电子书收录读本和课文文本,点击文本或单词还可弹出信息,进行互动,让阅读与学习不再枯燥。

What Did Teachers Say

老师们的评价

还在纠结要不要入手?不如看看国外用过这套书的老师们是怎么评价的吧。

“我观察到我的学生将此课程中学到的技巧和策略活用于其他文本中,会举一反三。”

——蒙特维斯塔小学的三年级教师

“我真的很享受这套书引人入胜的文本和有趣的活动。教师指导提供了许多有用的信息,而且很好读。特别是关于如何使用文化回应策略的指导对我很有帮助。”

——蒙特维斯塔小学的三年级教师

“文本材料质量很高、很有趣也很易于开展教学。我喜欢策略清晰的模式和教学。我也喜欢学生们彼此互动的各种方式,包括文化回应策略。他们都超爱课文卡片

版权合作/图书采购

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