破解之道:透视中小学读写教学的热点与难点

原标题:破解之道:透视中小学读写教学的热点与难点

信息时代,读写能力(信息的获取和输出)作为一项基本能力,其重要性受到世界各国的普遍重视。

在此背景下,很多一线学校和老师,开展各种探索,主题阅读、跨学科阅读、整本书阅读、任务型写作、读写结合,等等。积累了很多经验,也涌现了一些名校和名师。但问题和困惑依然存在,很多学校的孩子没时间读,也不喜欢读,更不知道怎么读;老师布置的作文学生不想写,或者没有时间写;学生的写作能力提高很难……

鉴于此,特于第五届教育创新成果博览会上设立读写论坛。邀请语文教育领域顶尖学者和一线具有丰富教学经验的名师,共同聚焦一线读写教学中存在的问题和困惑,探讨,试图提出一些具有针对性的解决建议。

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论坛议程

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嘉宾简介(部分)

汪锋

北京大学中文系教授、博士生导师,中文系语言学理论教研室主任,中国语言学研究中心(教育部重点研究基地)副主任,北京大学语文教育研究所研究员。主要从事语言学研究,兴趣集中于历史音韵学、汉藏比较、汉语方言、语言接触以及语言学与语文教育等领域。曾获李方桂语言学一等奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖二等奖,所参与“理论语言学系列课程”获国家精品课程一等奖。

郑国民

郑国民教授,博士生导师,北京师范大学校长助理,珠海校区教务长,教育部义务教育语文课程标准研制修订组组长,中国高等教育学会语文教育专业委员会理事长,国家教材委员会语文学科专家委员,教育部中学教师培养教学指导委员会秘书长。

郑桂华

教育学博士,上海师范大学中文系教授,博士生导师,上海师范大学校教学指导委员会主任。教育部普通高中和义务教育语文课程标准修订组成员,教育部义务教育语文教科书审查委员,上海二期课改高中语文教材副主编。著作有《写作教学研究》《中学语文教学设计》《语文教学的反思与建构》《听郑桂华老师讲课》等。

李祖文

广东省特级教师,深圳市第四批“名教师”,深圳市名教师工作室主持人;深圳市福田区小学语文首席教师。全国“百班千人”总导师,著名儿童阅读推广人。2014年第九期《小学语文教师》封面人物,2015年第九期《小学语文教学 人物》封面人物。2015—2016年度全国十大青年名师,2017年第五期《小学教学设计》封面人物。

于鸿雁

北京四中语文教师。中学高级教师,北京市骨干教师。在学校负责学校人文教育工作,进行了一系列开创性的探索实践,积累了丰富的教育案例。发表多篇论文,主编《北京四中人文有游学课》,参编《中华文化基础教材》《诗词吟诵》等。主持北京市、西城区多个与阅读及传统文化教学有关的课题。

王国均

浙江师范大学教师教育学院副教授,浙江省基础教育研究中心成员,浙江师范大学教师教育学院中小学课堂转型指导中心主任,教育学博士。研究专长:中外母语课程与教学比较。主要研究领域:学校课程顶层设计;创新式教学法;媒介素养教育与教学;读写策略及其指导;支架式课堂设计;读写教室项目;以及项目式学习单元设计等。

周群

北京景山学校正高级语文教师,北京市特级教师。教育部“国培计划”北大初中语文教学专家团队成员,中语会阅读推广中心《中学生阅读行动读本》主编。周群老师长期坚持“大语文观”的教学实践,近年来,致力于初中语文学科的项目学习设计与实践。

张祖庆

新媒体自由教育人,浙江省特级教师,全国百班千人读写研究院院长,谷里书院创始人,中国小学语文报刊协会名师专业发展研究会理副事长兼秘书长,全国首届“有重大影响力”写作卓越名师。著有《张祖庆讲语文》《非连续性文本教学与测评》《童年不可错过的文学课》《光影中的创意写作课》《名家名篇中的写作密码》(三卷)等。

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