【教育追梦人】你知道怎样让孩子成为有素质的“实践家”吗?让这个老师来告诉你

原标题:【教育追梦人】你知道怎样让孩子成为有素质的“实践家”吗?让这个老师来告诉你

自教育追梦人第三季——青春之歌开播以来,受到了社会各界的广泛关注。节目展现了杭州青年教师风范,传播了先进的育人理念,与观众一起分享杭州教育好故事。作为教育追梦人杭州市交通职业高级中学老师梁华侨有哪些特别之处呢?让我们一起走进他!

梁华侨,全国“文明风采”竞赛优秀指导教师,杭州市教坛新秀,杭州市优秀教师,杭州市技术能手。他多次指导学生在全国各项技能竞赛中获得冠军,他创新开发的各类教具和公开课深受同学喜爱。他在教育教学之余刻苦钻研技能,是带领孩子们打开创新之门的良师益友。

说到汽车,梁老师立刻就来了兴趣。上初中的时候,他因为喜爱汽车,还曾动过去上职业高中的念头。后来虽然还是选择了普高,最终在高考报志愿的时候,他还是如愿以偿的读了武汉理工大学的车辆工程专业,开启了他的圆梦之路。

毕业后,同学们大多去了整车厂,从事汽车设计、零配件设计等工作。只有他,一头扎进汽车维修领域,成为了杭州市职业高级中学的老师。来到交通职高之后,梁华侨带学生参加了三年的技能竞赛,获得了全国的冠军和亚军。从事自己喜欢的职业,又做了自己喜欢的专业,身边还一直有一群喜欢汽车的学生,梁华侨每天的工作都很开心,充满着激情跟乐趣。

他善于钻研,喜爱创新,他的学生在历次的杭州市汽修等级工考试中,通过率均为100%。他带着学生制作各种创意汽车模型,为孩子们打开一个个充满奇思妙想的新天地。

职业学校的培养目标与普通高中有很多不同,职业高中培养的是具有一定的专业技能的人才。在梁华侨看来,职业高中的老师一定要成为所教行业的专家或者是大师,才能更好地让学生信服。另外,职业学校的老师还要有教书育人的本领,因为职业学校的学生的确存在学习基础薄弱、学习习惯、自觉性不够等方面的问题,所以说职业学校的老师,更要有适应职业学校学生学习的能力,培养学生适应未来社会,适应未来职业人的综合素养。

10月25日,教育部和财政部公示了“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”拟建单位名单。根据“双高计划”的总体目标,到2022年,职业教育将成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量。形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准。到2035年,一批高职学校和专业群达到国际先进水平,形成中国特色职业教育发展模式。

现在的职业教育,它的天花板已经打开了,也就是说学生的升学渠道是很畅通的。比如说以杭州交通职高为例,很多学生,只要你愿意去继续深造,都可以去读专科,大专读完之后可以去读本科,本科之后可以读硕士、博士。也就是它的渠道是畅通的,所以说我们的职业高中事实上就相当于是为我们技能人才的培养打开了一扇门。就是有志于从事技能方面的工作的学生,可以通过这个门能够快速地走向成功。梁华侨说,他一定会和其他老师一起把握住历史的契机,努力地去提高自己的教育教学水平,为杭州的职业教育做出自己的应有的贡献。

来源:市教育局宣传处

编辑:蔡宇冠 陈一诺返回搜狐,查看更多

责任编辑:

声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
免费获取
今日搜狐热点
今日推荐