孩子提升社交能力的良机,80%都被麻麻们破坏了

原标题:孩子提升社交能力的良机,80%都被麻麻们破坏了

乔治·华盛顿大学的心理学家莱金·菲利普斯曾说过:

“许多人不能与他人正常交往、和谐相处的原因,是因为他们在儿童时期没有学会基本的社会交往技能。”

很多家长们也是意识到了社交能力的重要性,于是开始给孩子报兴趣班,希望他能多交朋友。

但是他们不明白,其实绝大多数孩子的社交能力差,都和家长的过度保护和溺爱有关。

前段时间带孩子去游乐场玩,当时场地里有两个小朋友正在玩游戏,一个男孩,一个女孩。

本来两个人玩的很开心,一追一跑的。可毕竟是游乐场,来往的孩子比较多,于是,小男孩不小心把小女孩撞到了。

小女孩的爸爸赶紧过去把小女孩扶了起来,对小男孩说:“你要小心点啊,都把妹妹撞疼了。”

小男孩还没做出反应,结果被小男孩的妈妈一把抓过去,说:“我家孩子也不是故意的,他没有做错什么。”

小女孩父亲有点生气:“你家孩子把我家孩子撞倒了,连道歉都不说,你怎么教的孩子?”

“我家孩子是无意间碰到你家孩子的,又不是故意的,为什么要道歉!”

于是,两位大人开始争吵起来,原本还在开心玩耍的孩子们,都躲在大人的身后,脸上也没有了笑容。

很多时候,我们有了小孩,就希望全方位的把他保护起来,只希望他接触到的都是关爱、和谐,恨不得把所有的冲突、矛盾都隔离掉。

但其实,这种过度的“保护”有时候对孩子来说反而是一种伤害。

对孩子的过度保护,看似隔离了所有的矛盾,但是这严重的阻碍了孩子的社交能力发展,从而阻碍了宝宝社交情绪能力的提升。

的确,当父母的都舍不得看到孩子吃亏、受欺负,但有一点我们却忽略了:对于孩子来说,每一次的冲突,都是提升孩子社交能力的好机会。

社交能力并不是天生就有的,也不会随着年龄的增长而增长,他只会在孩子与孩子之间一次次的交往中得到完善,这其中就包括孩子们之间的小摩擦、小矛盾。

就拿孩子之间最常见的抢玩具来说,对于年纪小的孩子来讲,他们自我意识刚刚发展但并不完善,他们有了“属于我”的物权意识,认为看到的、喜欢的东西都是“我的”,他们不会有分享、友谊这样抽象的意识,只会粗暴的上手去抢。如果这时候父母粗暴地制止孩子或是没有处理好,下次同样的情况孩子还会同样如此。

育儿专家指出,当宝宝想要争夺别人的玩具时,其实也是他社交的开始,这表明宝宝玩的时候开始注意别人,注意同伴的玩具了。

这时,爸爸妈妈不要一味阻拦,更多给他们创造机会,可以示意宝宝向别的小朋友好。妈妈要多鼓励宝宝同小朋友互相交换玩具,“小汽车是哥哥的,你如果想玩,可以问问哥哥能不能给你玩,或者你可以问问哥哥,能不能用你手中的玩具和哥哥交换玩。”

对于3岁前的孩子来说,父母的干涉是很有必要的,比如暴力的抢夺、打人,需要父母及时制止,并告诉孩子正确的社交规则。

而到孩子3岁后,孩子与同伴相处的很多问题,在安全的前提下,不妨让他自己处理,这也是一种学习的过程,如果两边父母过多的干涉,反而会把问题复杂化。

在《妈妈是超人第二季》里,有一次闺蜜带着女儿来做客,小朋友们在一起开心地玩玩具。

咘咘看到小伙伴在玩自己的玩具,发出了“一起玩”的邀请,结果被“残忍”拒绝了。

于是抢玩具大战一触即发,咘咘生气地上前去夺回属于自己的玩具,你争我抢,谁也不让着谁。

眼看着自己要落下风,咘咘向身后的妈妈求救。而贾静雯却不慌不忙地对咘咘说:“你们两个要好好沟通,自己处理吧!”

过了一会,两个小朋友发泄完了怒气,不再争夺玩具,开始尝试着示好。

孩子们有自己的世界,有自己的解决办法,所以,放手让孩子自己学会交流,处理事情,这样不仅事半功倍,更是孩子提升社交技能的一个机会。

儿童情商教育专家张怡筠博士说:“对孩子的成长而言,情商比智商更重要。会处理自己的情绪、能读懂他人,会交朋友,这些情商力都是重要本领。”而这些,并不是讲道理、上课就可以训练出来的,而是在孩子们一次次的打打闹闹、互相帮助中锻炼出来的。

孩子们的每次矛盾、冲突都是提升孩子社交能力发展的的良机,父母一定要善于利用这样的机会,帮助他、引导他,教会孩子学会自己用积极的方式学会沟通、分享,并获得友谊。返回搜狐,查看更多

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