县管校聘打破教师铁饭碗,教育差距却不断加大,这类老师将被淘汰

原标题:县管校聘打破教师铁饭碗,教育差距却不断加大,这类老师将被淘汰

严格来讲,中小学教师不努力上进,将会被"县管校聘"淘汰,但反过来说,被"县管校聘"淘汰的老师,并不一定是不努力勤奋的老师。所以,县管校聘是继职称制度之后,让无数教师吐槽最多的一次制度改革。截止目前来看,县管校聘弊大于利。

究竟什么是县管校聘?

县管校聘,仅从字面意思来看,就是教师由县政府统一管理,实行竞聘上岗,学校最终依据竞聘情况签订聘用合同。更专业一点的说法,就是老师从一个“学校人”成了“系统人”,不再和某一学校有固定的关系。更直白的说法是老师的铁饭碗不保,一旦竞聘失败,就会勉励被解除聘用合同,也就是所谓的“失业”。

为什么要实行县管校聘?

实行县管校聘的初衷非常美好,正是为了平衡教育资源,激发教师队伍的工作积极性,优化教师资源的配置,因此这项制度也曾让许多老师非常期待。目前,仍然是在一部分地区试行,不过2022年以后将在义务教育阶段全面推行县管校聘。

为什么县管校聘不被认可?

对于县管校聘,许多老师早先非常的支持,尤其是那些在农村或落后地区的教师,终于可以光明正大地竞聘到条件更好地学校任教。不过,从2014年县管校聘实行以来,吐槽声却越来越多,有些老师痛斥这项制度,成了一群不了解基层实际情况的专家拍脑门想出来的。至于县管校聘不被认可,原因也非常集中。

1.老师归属感降低,整体教学和工作氛围不在和谐。县管校聘实行以来,老师不再归属到某一所具体的学校,直接将老师对于教学的归属感拉低,而且老师想要从教必须竞聘,当老师们都自身难保之时,良好的教育又从何谈起。而且,年纪大的教师一般都会成为“落聘者”,如此一来一团和气的学校就成了勾心斗角的名利场,不和谐的工作氛围之下,教学成绩根本无从谈起。

2.人为因素干预太多。有一位老师蹭队县管校聘这样评价:“校内竞聘已经成了校长敛财工具,竞聘靠的是关系不是实力”。由此可见,作为最关键一环的校内竞聘,反而成了老师们意见最大的环节。校长完全可以以“竞聘”为由剔除异己,大肆收受礼品财物。

3.年纪大的教师“失宠”。不少教师在50岁以后,无论是从体力还是工作精力都大幅度下滑,很难跟得上教学的快速变化,最终的结果就是被学校踢出局,其他学校也不会收留,奉献几十年以后反而临了被“开除”。所以,老教师成了利益受损最大的一类人。

4.教育资源进一步分化。县管校聘的最终目的是为了平衡教育资源,但就目前来看,很有可能起到了反向作用。优秀的教师自然有能力在好学校立足,而那些被学校踢出来的老师,条件还算不错的单位谁又愿意要,不被解聘的情况也只能被地方偏远、教育水平差的学校“收留”。久而久之,强者愈强弱者愈弱的情况就会进一步加剧。

综上,县管校聘的改革初衷是好的,但实际上并没有相对应的配套政策,甚至没有对应的考核细则,仅让各地根据实际情况来摸索。如此根基不扎实的改革,自然很难达到预期效果,还顺带破坏了教师队伍的稳定,导致教师们都人心惶惶不知所措。所以说,县管校聘仍然是不成熟的做法,非常容易造成一些有能力却不会出关系的老师流失,这也是县管校聘被吐槽最多的原因。返回搜狐,查看更多

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