夸孩子时只会说“你真棒”、“你真聪明”?你确定你夸对了吗?

原标题:夸孩子时只会说“你真棒”、“你真聪明”?你确定你夸对了吗?

好孩子是夸出来的,这个说法大家应该都听说过。的确,正确地夸奖孩子,会让孩子更加自信,更加积极向上。

但是,说到怎么夸,相信很多父母的第一反应都会是这样:

当孩子画画完成后,你只说:你真棒;

当孩子积木搭建完成后,你只说:你真棒;

当孩子会背一首诗后,你只说:你真棒;

……

反正不管孩子干了啥,你都能用这个万能公式,举起大拇指,高兴地跟孩子说:宝宝,你真棒!

但是你有没有想过,这样的夸奖方式可能不仅不对,还有可能会起反作用,会让孩子更容易产生挫败感,甚至“玻璃心”?

前段时间和一位宝妈聊天,她发牢骚说:孩子小的时候很是聪明伶俐,学什么都很快,交给她的东西总是很快就能掌握。而她也是觉得孩子是要经常夸的,于是,在每次孩子掌握了一些知识时,就夸奖孩子:“宝宝真聪明,真棒!”

可最近不知道为什么,孩子学习态度很是不端正,做题的时候总是开小差,遇到稍微有点困难的题就开始打退堂鼓。于是,这位宝妈开始鼓励孩子:“你这么聪明,再想一想,肯定就能做对的!”可女儿一听,直接趴在桌子上哭了起来:“这道题讨厌死了,我不喜欢做题了!”

孩子妈妈很是纳闷:好孩子都是夸出来的吗?怎么我夸了她反而更“叛逆”了呢?

其实很明显,是这位妈妈的没有掌握正确的“夸奖”方式。

斯坦福大学教授Carol Dweck很严肃地提到,赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择,可是在慢性地扼杀他的成长型思维哦!

斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克曾对纽约20所学校,400名五年级学生做了长期的研究,这项研究结果令学术界震惊。

在实验中,他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。

研究人员随机地把孩子们分成两组,一组得到的是一句关于智商的夸奖,即表扬,比如:“你在拼图方面很有天分,你很聪明。”

另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖,即鼓励,比如:“你刚才一定非常努力,所以表现得很出色。”

随后,孩子们参加第二轮拼图测试。

研究人员给出了两种不同难度的测试可选,孩子们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难,但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。

结果发现,那些在第一轮被夸奖很努力(即鼓励)的孩子中,有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子,则大部分选择了简单的任务。

在后来的研究报告中,研究人员写道:当我们夸孩子聪明时,等于是在告诉他们,为了保持聪明,不要冒可能犯错的风险。

记得《奇葩说》里面曾有一期的辩题是:“TA真的很努力”是不是一句好话?

庞颖是这样说的:“如果你跟那个孩子说你真聪明,他会以为他做的好是因为天赋,天赋是天生的,后天没法改变,这种心态叫做固定心态;如果我们夸一个孩子你很努力,他会认为每一次尝试,都是在学习新的东西,这个叫做成长心态。”

一个拥有成长心态的人,在面对困难时,往往会更乐意付出,会想着通过自己的努力,将事情做的更好;而固定心态的人,在面对竞争、挫折时,往往会更容易陷入茫然境地或者自我否定。

多鼓励,少表扬,才能让孩子更强大

像“你真棒”、“你真聪明”这种留于表面的夸奖对于孩子来说,是非常容易获得的,但同时也是是非常抽象的。

家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎样的消极影响,直到有一天,发现孩子变得害怕失败,经不起一丁点儿挫折。

总是笼统地表扬孩子,比如你真棒,并不会让孩子了解到自己的“棒”在哪里了,这会让孩子无所适从。

也许孩子只是收拾了一下玩具,妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子,你真棒”,不如更具体地说:“妈妈发现地上的玩具都收拾好了,感觉真干净整齐,宝宝真棒!”具体的夸奖方式才能够让宝宝更明白“因为什么事受到了夸奖”,才能明确自己的努力目标,和巩固这个好表现。这类赞美,才容易让孩子看到自己的点滴进步,进而积累自尊自信。

最后还有一点,在孩子成长的道路上,做到好时候的赞美很重要,但做得不好时候的鼓励同样重要。

美国宾夕法尼亚大学心理学教授Angela Duckworth,曾对数千个样本分析后得出结论:

决定孩子未来是否能够成功的,不是漂亮的外表、社交智力、很高的IQ,而是坚韧的品格、顽强的毅力,是抗压和抗挫折能力。

不管孩子做的好与不好,父母的鼓励都是非常重要的。

因为这让孩子感受到的是一种强大的支持,就是不论自己将来做什么,父母都会支持我,只要我努力,就能收获自己想要的东西。返回搜狐,查看更多

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