创新教育之父Yaacov Hecht:以色列30%新老师来自创业公司

原标题:创新教育之父Yaacov Hecht:以色列30%新老师来自创业公司

国土面积只有2万多平方公里的以色列,被公认为创新型国家。日前,在第五届中国教育创新成果公益博览会上,世界创新教育之父、世界创新教育联盟主席,以色列六任教育部首席教育创新顾问Yaacov Hecht分享其对于教育创新趋势的思考。

以色列拥有众多创新的基地及研发中心,大多创业公司都有超过1500个员工,密度在世界范围内来说都是非常大的。怎样做到的?

Yaacov Hecht举例说明:以色列30%的新老师,都是从创新创业公司出来的,“在离开那些公司以后,他们能够把非常具有创意的一些想法带到教育行业。”

以色列重视发掘每个孩子的天赋,Yaacov Hecht引用爱因斯坦的话说,“每个人都是天才”,如果用爬树能力去评判一条鱼,是十分愚蠢的,“要发现每一个孩子身上独特的能力,每个人都有过人之处,不要拿弱项跟别人的强项进行对比,可能因此埋没天性和能力,所以我们必须要去思考每一位孩子身上的独特性。”

但是,在学校如果要为所有的孩子找到他们的强项,配专属的老师,是非常昂贵的,怎么办?Yaacov Hecht的方法是,使用老师的“替代性能源”——学生本身。

以色列正在推动团队分组学习的方法,例如小升初课堂,所有的学生把两张桌子并列在一起,5个人一组,几个人围着一台电脑,参与线上课,有3张卡片,绿色意味着我懂,可以去教其他人,红色意味着不大清楚内容,黄色表示有疑问,学生自由选择黄色、红色还是绿色,相互的教授学习,直到所有人都能亮出绿卡,弄懂所有的知识。

传统的数学教学方式,通过同辈的竞争、对比,追求比其他人更好。但是团队分组学习是达成整个课堂的共同目标,让所有学生相互教学、相互帮助、从而提高整个班的平均分。

他建议,在学校内部建立起网络式学习的方式,学校之间也不应该太专注于竞争,应该要互相学习。返回搜狐,查看更多

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