来看看以色列如何将教育和教师放在第一位

原标题:来看看以色列如何将教育和教师放在第一位

近日“深圳30万年薪聘中小学老师火爆”话题登上微博热搜,引发网友热议,阅读量达3.3亿。

10月21日,深圳龙华区教育局发布近30万年薪招聘中小学教师,吸引了海内外超3.5万应届毕业生报考,来自全球491名青年才俊入围体检,包括了23名博士、近9成研究生,还有76名清华北大学子。对于3.5万人抢400个中小学老师岗位,你怎么看?

大多数网友点赞评论:“人才是教育之根本,然而真正将该概念落实实际的太少,很多时候,教师育人都是靠信念,正义所驱使。”相比较大学而言,中小学的投入确实少,深圳的这一做法,无疑会在教育,尤其中小学教育领域引发新的舆论导向之争,无论如何,对于回归教育本质还是大有所改变的。

“只有人才下沉于基层教育,中国的整体教育水平才能更上一个台阶!青出于蓝胜于蓝,科教兴国。”

新浪前排网友:

@一只离经叛道的卷毛:哪里上班倒是无所谓,问题是165天的年假和30万+的年薪太诱人了呀

@有谁不服本公主: 少年强则国强,中小学教育发展好,国家的未来才会更好。为深圳喝彩!

@罗密欧与范思哲:就应该提高教师待遇,太不容易了,又耗脑力又耗心力。

@楚枫大大: 羡慕!现在去考教师资格证还来得及?

教育界人士普遍认为, 目前从全国范围来看,教师薪酬总体仍然偏低。此次备受关注的深圳能否成为搅动公办教师待遇的“鲶鱼”?

储朝晖认为,深圳的做法对全国会有一种正面影响,各地都会意识到师资特别是优秀师资的重要性,可能会由此引发一些地方提高待遇,并且对教师有更多的尊重。

接下来小编带你看看以“创新的国度“闻名于世的以色列在教师待遇方面是如何做的。

以色列原教育部部长、申卡尔工程与设计学院院长尤利∙塔米尔应邀参加了第五届教博会,与联合国教科文组织、美国、加拿大、法国、芬兰等国教育专家一起分享了教育创新经验。在教博会开幕前,塔米尔教授接受了21世纪经济报道专访。

在2006年塔米尔教授担任以色列教育部部长期间,2007年启动了一项名为“新视野”的改革计划,该计划是以色列第一个全面实施的全国性学校改革项目,计划的显著特征是增加教育投资,一方面用于缩小班级规模,另一方面用于提高教师收入,增加教师培训,吸引优秀人才进入教师队伍。

自项目实施十年后暨完成项目六年后,以色列教师的实际工资水平平均增长了72%,反映出改革的主要目的是支持新教师,吸引更多优秀的师范生加入教学队伍。

在短期内,师范学院的申请者数量有所增加,新教师的流失率有所下降,改革还配置新的专业化流程,鼓励教师进行在职培训。但是,随着时间的流逝,改革的效果也减弱了,为了使教师的收入与日益提高的市场标准相匹配,有必要继续提高教师工资。

改革在教师专业化方面拿出了强有力的举措,它开启了一个专业化时代,所有教师都必须取得大学学位。没有学位的教师(除非他们还有两年就退出教学岗位)被要求在五年时间内,要么取得学位,要么退出教师队伍。今天,以色列所有的老师都拥有学士学位,超过40%的教师获得了硕士或博士学位。

与其他许多国家一样,以色列也在努力吸引最优秀的人才成为教师。事实上,以色列长期面临教师短缺的问题,因此招募优秀人才从事教学行业也是一项长期工程。以色列的教师培养由专门的学院负责,其毕业生会被授予学士和硕士学位。这些学院按照国家标准开设课程,并受到高等教育委员会的监督。

“新视野”鼓励在职培训,按照八个晋升阶段为教师提供针对专业培训的奖励。如果教师已完成120个小时的专业培训,就能每两年升一级,每升一级涨薪7%。在13年里,教师可以将其初始薪水提高67.5%-76.5%。自改革以来,以色列的教育预算已增加了一倍。当然,更多的资源投入是必要的。

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