“妈妈,别叫我二百五”:学渣儿子一段话,值得所有家长反思!

原标题:“妈妈,别叫我二百五”:学渣儿子一段话,值得所有家长反思!

作者 | 小花老师

本文由知子花家庭教育原创首发

“妈妈,别叫我二百五”

上周末,小花看了一期《老师请回答》,其中有一个小男孩让人印象深刻。

小男孩说,自己学习不太好,经常被妈妈教训,如果考不好就会被打,连续考不好,就连续被打。

原来小男孩二年级,成绩处于中下等,每次被妈妈骂最多的时候就是写作业的时候。

小男孩哭诉着说: “我不想妈妈叫我二百五”。

同样作为一名妈妈,我很理解父母们那种控制不住自己火冒三丈的感觉,就像节目中小男孩妈妈说的:“我也后悔说他,但有时候脾气上来了就会口不择言。”

我们有脾气就必须得宣泄,可是我们却很少想过,当自己口不择言的时候,对孩子的影响有多大。

沈阳市心理研究所在调查研究青少年犯罪记录时发现,童年受到精神虐待是非常重要的因素。

有个孩子说12岁时,爸妈就分开了。明明不是他的错,母亲却经常骂他,让他去死。

最常听的一句话是,说自己 没用,是废物。

还有孩子说,父母从来都没夸过自己,骂他最多的,就是 猪脑子、猪脑子、猪脑子……说到这里,孩子无奈地用手拍了拍脑袋,好像怀疑,的确如此。

也许他们的父母从未想过,这些话,会推动孩子,走上犯罪的道路。

胡慎之说:“语言暴力真的很恐怖,它不像暴力一样,会立刻产生伤害,但语言暴力,就像是一把刀子,在人的心口狠狠拉上一道,这个伤口,有些人一辈子都好不了。”

要明白,所有的语言暴力,都没有半点教育成分。因为我们这是在本质上,恃强凌弱,发泄自己的怒气和怨气。

长时间的言语攻击,会让孩子感觉被父母嫌弃,认为自己真的没用,甚至自暴自弃,走向极端。

“我希望妈妈,多给我几次机会”

我曾采访过几位家长,她们说自己之所以骂孩子,除了没忍住脾气也是真的恨铁不成钢,孩子学不好还不思进取,欠教育......

事实真的是这样吗?

在老师请回答的节目中,为了帮助小男孩打开心扉,老师单独问小男孩: “他们说你不行,没戏了,你认吗?

小男孩说: “我觉得学霸是一个称号,学渣也是一个称号,反正没有好与坏,我希望妈妈多给我几次机会,再多帮帮我,如果努力我可以变得更好。

我们总是在责怪孩子出现的各种问题,却从来没有想过孩子心里是怎么想的。

孩子的学习成绩往往是家长们最为看重的东西之一,如果孩子成绩好,家长就会少操一些心,并觉得倍儿有面子;

如果孩子成绩差,家长可能就会开启机关枪模式,不停唠叨、数落孩子,并加重学习任务强迫孩子提高学习成绩,殊不知,孩子学习成绩差可能正是家长的错误教育方式导致的。

如果妈妈在陪孩子写作业时,动不动就发脾气,那么孩子可能50%-60%的精力都在看妈妈的脸色,感受妈妈的情绪,而没有心思去专心写作业了。

还有些家长,一看见孩子思考慢,做题慢,就恨不得代劳,帮孩子分析,但是这种代替换不来孩子的成长。

习惯是慢慢养成的,你越着急,越催促,越可能适得其反。

长此以往,你觉得孩子让你操心,孩子觉得你们让他烦心,成绩自然很难提高。

放下焦虑,等等孩子

前哈佛大学校长说:如果你觉得教育的成本太贵的话,你可以试试无知的代价。

每个孩子都有自己的节奏,或许家长多给孩子几次机会,在教育上多一点耐心,孩子的进步就会再大一点。

正如台湾大学教授张文亮的一首散文诗 《牵一只蜗牛去散步》中写道:

上帝给我一个任务,

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,

为何每次总是那么一点点?

我催它,我唬它,我责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着我,

彷佛说:“人家已经尽力了嘛!”

我拉它,我扯它,甚至想踢它。

蜗牛受了伤,它流着汗,

喘着气,往前爬……

真奇怪,

为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?

“上帝啊!为什么?”

天上一片安静。

“唉!也许上帝抓蜗牛去了!”

好吧!松手了!

反正上帝不管了,我还管什么?

让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。

咦?我闻到花香,

原来这边还有个花园,

我感到微风,

原来夜里的微风这么温柔。

慢着!

我听到鸟叫,我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽!

咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?

我忽然想起来了,莫非我错了?

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

上帝给我一个任务,

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,

为何每次总是那么一点点?

我催它,我唬它,我责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着我,

彷佛说:“人家已经尽力了嘛!”

我拉它,我扯它,甚至想踢它。

蜗牛受了伤,它流着汗,

喘着气,往前爬……

真奇怪,

为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?

“上帝啊!为什么?”

天上一片安静。

“唉!也许上帝抓蜗牛去了!”

好吧!松手了!

反正上帝不管了,我还管什么?

让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。

咦?我闻到花香,

原来这边还有个花园,

我感到微风,

原来夜里的微风这么温柔。

慢着!

我听到鸟叫,我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽!

咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?

我忽然想起来了,莫非我错了?

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

有些时候,我们的孩子就是这只蜗牛,他们走的很慢,却也在引领着大人,观赏着沿途的风景;

有些过程,家长必须学会耐心等待,因为这是孩子自己成长,长本事的过程。

如何家长在辅导孩子学习时还是忍不住发火,下面这几点建议供您参考:

1、多给孩子具体的赞美

“你真棒”,这样的表扬随处都能够听到。然而家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎样的消极影响,直到有一天,发现孩子变得害怕失败,经不起一丁点儿挫折。

所以表扬孩子不要笼统,要具体。比如孩子考试比上次进步一点了,妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子,你真棒”,不如告诉他“这次考试复习,妈妈看到了你的努力,妈妈很开心”。

有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力。

2、情绪激动时离开现场

当你忍不住对孩子发脾气时,可以暂时离开下,冷静几分钟,一会再回来。先处理情绪,再教育孩子。孩子是会模仿的,所以大人要以身作则,学会愤怒管理。

当家长和孩子的情绪都稳定之后,孩子专注倾诉,父母专注倾听,这样才能搭建起亲子关系的桥梁。

3、用番茄时间分解学习任务

把任务分解是一个帮助孩子学习的好方法。与其让孩子坐在椅子上完成全部的作业(比如50分钟),还不如把任务拆分成25分钟和25分钟,每隔25分钟让孩子休息一下,这样孩子也不会觉得任务繁重,完成作业也显得目标更容易实现了。

具体起来,我们可以也给孩子采用“番茄时间学习法”,步骤如下:

1.准备好一个计时器,和一个要做的事情清单

2.一个番茄钟为30分钟,包括25分钟的学习时间和5分钟休息时间

3.把时间分为两个番茄钟,每学习两个番茄钟可以较长地休息一次

孩子在完成一件任务的时候,就是他一个学习的过程,正是他采用的最为自然的、自主的学习方式。

孩子的成长不是一蹴而就的,而是循序渐进的过程。

每一种生物的成长都需要遵循其自然规律,教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步,需要我们细腻的呵护。

很多时候,慢养才能教出更优秀的孩子。

等等孩子,别让孩子成为一只流泪的蜗牛。

作者:小花老师;图片均来源于网络;知子花家庭教育(ID:zhizihuajy),18年专注于家庭教育,20000家庭的选择。关注我,了解更多教子方法。

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